3.下列是在體育模考中,得到一些同學的相關數(shù)據(jù),其中與實際相符的是( 。
A.小蘭同學800m的速度是8m/s
B.小坤同學的實心球成績?yōu)?0m
C.小星同學的做引體向上的功率為2000W
D.小毫同學鍛煉結(jié)束時的體溫約為37℃

分析 不同物理量的估算,有的需要憑借生活經(jīng)驗,有的需要簡單的計算,有的要進行單位的換算,最后判斷最符合實際的是哪一個.

解答 解:A、百米賽跑的世界冠軍的速度才能達到10m/s,小蘭跑800m的平均速度約為5m/s左右,故A不符合實際;
B、初中同學投擲鉛球的距離一般在10m左右,故B不符合實際;
C、一名普通中學生的質(zhì)量約為50kg,則中學生的體重G=mg=50kg×10N/kg=500N,上升一次的高度約為30cm=0.3m,所以該中學生做一個引體向上所做的功為W=Gh=500N×0.3m=150J,一分鐘約做20個引體向上,所以該中學生引體向上的功率約為p=$\frac{W}{t}$=$\frac{150J×20}{60s}$=50W,故C不符合實際;
D、人的正常體溫約為37℃,鍛煉結(jié)束時人的體溫與正常值差不多,約為37℃,故D符合實際;
故選D.

點評 利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識對物理量的數(shù)值、數(shù)量級進行快速計算以及對取值范圍合理估測的方法,叫估測法.

練習冊系列答案
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13.如圖是“探究杠桿平衡條件”的實驗裝置.
(1)實驗前沒有掛鉤碼時,若杠桿左端下傾,則應將右端的平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),其目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響,這時杠桿重力的力臂為零.
(2)實驗中,用如圖所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能水平平衡(杠桿上每格等距),但老師卻提醒大家不要采用這種方式.該方式的缺點是D.
A.一個人無法獨立操作    B.需要使用太多的鉤碼
C.力臂與杠桿不重合     D.力和力臂數(shù)目過多
(3)不改變支點O右側(cè)所掛的兩個鉤碼及其位置,保持左側(cè)第2格的鉤碼不動,將左側(cè)另外兩個鉤碼改掛到它的下方,杠桿仍可以水平平衡.

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14.下面四個圖是小明所畫的光路圖,其中正確的是( 。
A.B.C.D.

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(  )
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C.兩船并行相“吸”碰撞D.梳頭后的梳子會“吸”頭發(fā)

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