如圖所示，捻動(dòng)滾擺的軸使其升高后釋放，觀察滾擺運(yùn)動(dòng)過(guò)程，長(zhǎng)時(shí)間后滾擺會(huì)停止上下擺動(dòng)．從能量角度對(duì)其分析，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A．滾擺沿著懸線向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，重力勢(shì)能減小，動(dòng)能增加

B．滾擺到最低點(diǎn)后又上升，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

C．滾擺整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，機(jī)械能守恒

D．滾擺每次上升的高度逐漸減小，說(shuō)明滾擺具有的機(jī)械能減小

 

C

【解析】

試題分析：滾擺下降時(shí)，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化成動(dòng)能，上升時(shí)，動(dòng)能轉(zhuǎn)化成重力勢(shì)能，由于每次上升的最大高度逐漸減小，到最后停止，所以其機(jī)械能減小，C的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，其余都正確。

考點(diǎn)：機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東聊城卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了找到電流與電壓、電阻的關(guān)系，鄭能同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）做“探究電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。

①下面的實(shí)物連接圖出現(xiàn)了兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤的連線處打“╳”，并以筆代線，將正確的連線畫出來(lái)（連線不得交叉）。

②檢查改錯(cuò)，電路連接無(wú)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)紙上描點(diǎn)畫出I—U圖象。

數(shù)據(jù)序號(hào)

1

2

3

4

5

6

電壓U/V

0.5

1.0

1.4

1.8

2.2

2.6

電流I/A

0.10

0.20

0.28

0.26

0.44

0.52

 

 

 

 

 

 

③第 次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有明顯錯(cuò)誤。由圖象分析得出，該實(shí)驗(yàn)所用電阻為 Ω。

（2）在“探究電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，在A、B間更換電阻后，接下來(lái)應(yīng)該調(diào)節(jié) ，使電壓保持不變。更換電阻，重復(fù)操作可得出結(jié)論。

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東煙臺(tái)卷）物理（解析版） 題型：填空題

日常生活中聲音的“高”與“低”，其物理意義是不同的，有時(shí)指音調(diào)，有時(shí)指響度，例如：一名男低音歌手正在放聲高歌，這是的“低”指的是         ；“高”指的是         ．成語(yǔ)“震耳欲聾”，從聲音的特性分析，描述的是         的大�。�

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東濱州卷）物理（解析版） 題型：作圖題

（5分）完成下列作圖題：

（1）將一平面鏡斜放在裝有水的水槽中，有一束光線垂直射向水面，如圖甲所示，請(qǐng)畫出這束光線在水中行進(jìn)最后射出水面的光路圖．

（2）如圖乙所示為釣魚竿釣魚的示意圖，O為支點(diǎn)，F(xiàn)1表示手對(duì)釣魚竿的作用力，F(xiàn)2表示魚線對(duì)釣魚竿的拉力，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出力F1，F(xiàn)2的力臂L1，L2．

 

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東濱州卷）物理（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，是小濱探究“什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)裝置，ab是一根直銅絲，通過(guò)導(dǎo)體與電流表的“3” “-”兩接線柱相連，當(dāng)把a(bǔ)b迅速向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，并未發(fā)現(xiàn)電流表指針明顯偏轉(zhuǎn)，你認(rèn)為最可能的原因是（　　）

A．沒(méi)有感應(yīng)電流，指針不偏轉(zhuǎn)

B．感應(yīng)電流太小，無(wú)法使指針明顯偏轉(zhuǎn)

C．應(yīng)把ab改為迅速向左運(yùn)動(dòng)

D．應(yīng)把ab改為迅速上下運(yùn)動(dòng)

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東濱州卷）物理（解析版） 題型：選擇題

生活處處皆物理，下列現(xiàn)象與物態(tài)變化的對(duì)應(yīng)關(guān)系中錯(cuò)誤的是（　�。�

A．嚴(yán)冬，堆成的雪人變小-熔化

B．水燒開時(shí)，壺嘴出現(xiàn)“白氣”-液化

C．用吹風(fēng)機(jī)將頭發(fā)吹干-汽化

D．放在衣柜的樟腦丸變小了-升華

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東淄博卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小亮看到工人利用斜面把貨物推到小車上，聯(lián)想到物理課上學(xué)到的知識(shí)，提出了以下兩個(gè)問(wèn)題：

①斜面越緩越省力，是不是機(jī)械效率高呢？

②對(duì)于同一個(gè)滑輪組，提升的物體越重，機(jī)械效率越高；對(duì)于同一個(gè)斜面，是不是所推的物體越重，機(jī)械效率越高呢？

為了解決以上問(wèn)題，小亮與幾個(gè)同學(xué)一起用如圖所示的裝置進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)探究，記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

斜面傾角

物重G/N

斜面高度

h/m

沿斜面拉力F/N

斜面長(zhǎng)s/m

有用功

W有/J

總功

W總/J

機(jī)械效率η（%）

①

45°

1

0.7

0.9

1

 

0.9

77.8

②

30°

1

0.5

0.7

1

0.5

0.7

71.4

③

30°

2

0.5

1.4

1

1

1.4

 

（1）表格中缺少2個(gè)數(shù)據(jù)，請(qǐng)補(bǔ)充完整（保留一位小數(shù)）．

（2）在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，應(yīng)沿斜面向上 拉動(dòng)木塊；實(shí)驗(yàn)時(shí)要使木板的傾斜角變大，應(yīng)該把木板下面的木塊向 移動(dòng)（選填“左”或“右”）．

（3）通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)①②的數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是斜面越緩越省力，機(jī)械效率越 。

（4）通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn) 的數(shù)據(jù)（選填實(shí)驗(yàn)次數(shù)），得出的結(jié)論是對(duì)于同一斜面，機(jī)械效率與所拉物體的重力 。

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東淄博卷）物理（解析版） 題型：選擇題

列車進(jìn)站時(shí)，人必須站在離站臺(tái)邊緣1m左右的安全線以外候車，這是因?yàn)檐圀w附近

A．氣流速度大，壓強(qiáng)小 B．氣流速度大．壓強(qiáng)大

C．氣流速度小，壓強(qiáng)大 D．氣流速度小，壓強(qiáng)小

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東泰安卷）物理（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示，沿同一條直線向東運(yùn)動(dòng)的物體A、B，其運(yùn)動(dòng)相對(duì)同一參考點(diǎn)O的距離s隨時(shí)間t變化的圖象，以下說(shuō)法正確的是

①兩物體由同一位置O點(diǎn)開始運(yùn)動(dòng)，但物體A比B遲3s才開始運(yùn)動(dòng)

②t=0時(shí)刻，A在O點(diǎn)，B在距離O點(diǎn)5m處

③從第3s開始，vA>vB，5s末A、B相遇

④5s內(nèi)A、B的平均速度相等

A.只有①④正確       B.只有③④ 正確       C.只有①③ 正確      D.只有②③正確

 

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