科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源: 題型:
(6分)(1)如圖甲乙分別是常溫下在教室內(nèi)進行的“探究冰、蠟燭熔化特點”的實驗裝置。甲裝置缺少酒精燈加熱是 ▲ (正確/錯誤)的;采用乙裝置加熱方式的優(yōu)點是 ▲ ,根據(jù)探究過程可知,冰熔化時溫度 ▲ (升高/不變/降低),具有這種熔化特點的固體叫 ▲ (晶體/非晶體)。
(2)如圖所示,用A、B兩刻度尺測同一木塊的邊長,就分度值而言, ▲ 尺精密些(選填“A”或“B”),就使用方法而言,去掉不正確操作后,木塊的邊長是 ▲ 。
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科目:初中物理 來源:2010~2011年海南省?谑谐醵蠈W期物理期末考試 題型:實驗題
(6分)(1)如圖甲乙分別是常溫下在教室內(nèi)進行的“探究冰、蠟燭熔化特點”的實驗裝置。甲裝置缺少酒精燈加熱是 (正確/錯誤)的;采用乙裝置加熱方式的優(yōu)點
是 ,根據(jù)探究過程可知,冰熔化時溫度 (升高/不變/降低),具有這種熔化特點的固體叫 (晶體/非晶體)。
(2)如圖所示,用A、B兩刻度尺測同一木塊的邊長,就分度值而言, 尺精密些(選填“A”或“B”),就使用方法而言,去掉不正確操作后,木塊的邊長是 。
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科目:初中物理 來源:2010-2011年海南省?谑谐醵蠈W期物理期末考試 題型:實驗題
(6分)(1)如圖甲乙分別是常溫下在教室內(nèi)進行的“探究冰、蠟燭熔化特點”的實驗裝置。甲裝置缺少酒精燈加熱是 ▲ (正確/錯誤)的;采用乙裝置加熱方式的優(yōu)點是 ▲ ,根據(jù)探究過程可知,冰熔化時溫度 ▲ (升高/不變/降低),具有這種熔化特點的固體叫 ▲ (晶體/非晶體)。
(2)如圖所示,用A、B兩刻度尺測同一木塊的邊長,就分度值而言, ▲ 尺精密些(選填“A”或“B”),就使用方法而言,去掉不正確操作后,木塊的邊長是 ▲ 。
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