20.(1)在茫茫雪原上,步行者常會陷入雪中,腳踩滑雪板者卻不會陷下去,(如圖1)針對此現(xiàn)象(1)你能提出值得探究的科學問題是壓力的作用效果與哪些因素有關?(或壓力的作用效果與受力面積有關嗎?
或壓力的作用效果與壓力的大小有關嗎?)
(2)如圖2是小萌利用小方桌模型、砝碼、海綿來探究這一問題的實驗裝置.

①實驗中小萌是通過比較海綿的凹陷程度來反映壓力作用效果的大小,這種研究方法叫轉換法.
②分析比較圖甲、乙的實驗現(xiàn)象,乙圖中把小桌倒放的目的是為了改變受力面積,由現(xiàn)象可得結論是當壓力相同時,受力面積越小,壓力作用效果越顯著.
③若要使乙圖中小方桌模型對海綿的壓力作用效果增大,可采取的措施是將乙圖中的小方桌模型反過來按圖甲放置(或將乙圖中小方桌模型上再增加砝碼).

分析 (1)應該圍繞影響壓力作用效果的因素---壓力的大小和受力面積提出問題;
(2)①壓力的作用效果主要表現(xiàn)在物體的形變上,可以通過海綿的形變程度來反映壓力作用效果是否明顯;采用了轉換法;
②應用控制變量法分析圖示實驗,根據(jù)實驗所控制的變量與實驗現(xiàn)象得出實驗結論;
③影響壓力作用效果的因素有壓力和受力面積,可以從這兩個方面去采取措施;

解答 解:(1)①根據(jù)滑雪板在雪地上滑行與雙腳直接在雪地中行走對雪的壓痕不同,可以提出如下問題:
Ⅰ壓力的作用效果與哪些因素有關?
Ⅱ壓力的作用效果與受力面積有關嗎?
Ⅲ壓力的作用效果與壓力的大小有關嗎?(以上答案任選其一回答即可)
(2)①實驗中,海綿的凹陷程度越大,壓力作用效果越明顯,即通過比較海綿的凹陷程度來反映壓力作用效果的大。
用海綿的凹陷程度來反映壓力作用效果,這種研究方法叫轉換法.
②分析比較圖甲、乙的實驗現(xiàn)象,乙圖中小桌子倒放的目的是為了改變受力面積大。
甲、乙兩圖的壓力大小不變,受力面積的大小不同,海綿的凹陷程度不同,且受力面積越小、海綿的凹陷程度越大,
故可得結論:當壓力相同時,受力面積越小,壓力作用效果越顯著.
③因為影響壓力作用效果的因素是壓力的大小和受力面積的大小,所以若要使乙圖中小方桌模型對海綿的壓力作用效果增大,
可采取的措施是將乙圖中的小方桌模型反過來按圖甲放置(或將乙圖中小方桌模型上再增加砝碼).
故答案為:(1)壓力的作用效果與哪些因素有關(或壓力的作用效果與受力面積有關嗎?
或壓力的作用效果與壓力的大小有關嗎);
(2)①海綿的凹陷程度;轉換法;
②改變受力面積;在壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯;
③將乙圖中的小方桌模型反過來按圖甲放置(或將乙圖中小方桌模型上再增加砝碼).

點評 此題是探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗,掌握壓力作用效果的影響因素,利用控制變量法和轉換法探究壓力作用效果的影響因素是本實驗的關鍵點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.如圖所示,在水平拉力F的作用下,物體A相對于地面靜止,木板B在水平地面勻速向右運動,此時彈簧測力計的示數(shù)為如圖所示,若F=10N,則B受到地面的摩擦力大小為7.6N.

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11.在圖的電路中,當開關S從斷開到閉合時,三個電表的示數(shù)變化情況分別為:電壓表V的示數(shù)不變,電流表A1的示數(shù)不變,電流表A2的示數(shù)變大(均選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.(1)探究牛頓第一定律
(2)探究二力平衡的條件
(3)錘子的垂頭變松了,人們常向下撞擊錘柄下端,這是因為錘柄撞擊時突然停止運動,垂頭由于慣性會繼續(xù)運動,這樣錘頭就會牢牢地套在錘柄上了.
器材斜面、小車、木板、棉布、毛巾、刻度尺
實驗步驟1滑道上放置粗糙程度不同的物體,這樣使小車在水平面受到的摩擦力逐漸減小
2讓小車分別從斜面的相同高度自由滑下,這樣做的目的是使小車到達平面的速度相同,測量并記錄小車在不同表面上前進的距離
裝置圖
現(xiàn)象小車在毛巾表面運動的距離最近(選填遠、近)
分析總結平面越光滑,小車運動的距離越遠.這說明小車受到的阻力越小,速度減小得越慢.(選填“快”或“慢”)
推論在理想情況下,如果平面絕對光滑,物體將做勻速直線運動.
得出該推論主要運用的物理研究方法是實驗推理法.
步驟1如圖向小車兩端小盤里加上質(zhì)量相同的砝碼,小車就能保持靜止;將右盤中再加上一個砝碼,小車將向右運動,說明彼此平衡的兩個力大小相等.
2把小車轉過一個角度后松手,小車會旋轉,說明彼此平衡的兩個力必須在同一直線.此處用到的物理研究方法是控制變量法


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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.由于機翼橫截面的形狀上下不對稱,在相同時間內(nèi),機翼上方氣流通過的路程較大,因而流速較大,空氣對機翼的壓強較小.進而產(chǎn)生向上的壓力差.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.小明利用天平(砝碼)、量筒、燒杯和細線等器材,進行了如下探究:

(1)小明首先對某種合金材料制成的不同合金塊進行探究.
①在調(diào)節(jié)天平平衡時,若指針靜止時位置如圖 1 所示,則應將平衡螺母向左(選填“左”或“右”) 端調(diào)節(jié),直至天平平衡;
②圖2是正確測量合金塊質(zhì)量時的情形,它的質(zhì)量為34g.
③圖3是測體積的情形,由以上數(shù)據(jù)可算出金屬塊的密度為6.8×103kg/m3
(2)小明對水接著進行探究,他在正確實驗的基礎上,根據(jù)測出的數(shù)據(jù)描繪出的關系圖線如圖 4 中甲所示.分析甲圖線發(fā)現(xiàn)其未經(jīng)過坐標原點,原因可能是誤將燒杯和水的總質(zhì)量當作了水的質(zhì)量.由以上可推斷:水的質(zhì)量與體積的關系圖線應是丙(選填圖 5 中“乙”、“丙”、“丁”或“乙、丙、丁都有 可能”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.一只鋼瓶內(nèi)儲有壓縮氣體,氣體密度為 ρ,若從瓶中放出一半質(zhì)量的氣體,則瓶內(nèi)剩余氣體的密度將( 。
A.變?yōu)?nbsp;2ρB.變?yōu)?nbsp;$\frac{ρ}{2}$C.仍然為 ρD.無法確定

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.體積和質(zhì)量相等的鋁球、鐵球和銅球,下列說法中正確的是( 。é <ρ <ρ 
A.若鋁球是空心的,則一定“鐵球和銅球都是空心的”
B.若鐵球是空心的,則一定“鋁球是實心,銅球是空心的”
C.若銅球是空心的,則可能“鋁球和鐵球都是實心的”
D.一定“三個球都是空心的”

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

10.如圖甲所示,用手施加F1的力,使A物體沿著豎直墻面勻速下滑.如圖乙所示,用手施加F2的力,使B物體壓在天花板上并處于靜止狀態(tài).其中GA=GB=10N,F(xiàn)1=F2=25N.下列說法中正確的是(  )
A.在圖甲中,A對手的作用力為25N
B.在圖甲中,A受到的摩擦力為25N
C.在圖乙中,B對手的作用力為15N
D.在圖乙中,天花板對B物體的作用力為15N

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