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【題目】2016年10月19日，“神舟十一號”飛船與先前發(fā)射升空的“天宮二號”完成了交會對接，如圖所示．對接后以“天宮二號”為參照物，“神舟十一號”是（選填“靜止”或“運動”）的．“神舟十一號”和“天宮二號”進入預定軌道后為節(jié)省燃料，會打開兩側的太陽能電池板，太陽能電池板將能轉化為能．

【答案】靜止；太陽；電
【解析】解：（1）“神舟十一號”飛船與“天宮二號”完成對接后，“神舟十一號”飛船與“天宮二號”的位置不發(fā)生變化，所以“天宮二號”為參照物，“神舟十一號”是靜止的；（2）太陽能電池板作用是將太陽能轉化為電能． 所以答案是：靜止；太陽；電．
【考點精析】利用參照物及其選擇和太陽能的轉化對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知參照物：要描述一個物體是運動的還是靜止的，要選定一個標準物體做參照物，這個選中的標準物體叫參照物；太陽內部發(fā)生的核反應是聚變反應．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2014年墨西哥的一座深海油井起火，原油在深海井口處泄露，造成了生態(tài)污染．為堵住漏油井口，石油公司派出了水下機器人潛入深海作業(yè)．機器人下潛到深海漏油井口處時，海水的壓強為1.5×107Pa，漏油井口處海水的深度為m．如果漏油井口的面積為0.2m2 ， 則海水在這塊面積上產生的壓力為N．（取ρ海水=1×103kg/m3 ， g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列對四種儀器的操作和使用情況不正確的是（ ）
A. 使用前調節(jié)天平使橫梁平衡
B. 測量物體的長度時讀數
C. 測量水的溫度
D. 測蓄電池兩極間的電壓

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量物體運動的速度”的實驗中，小龍和小柳測量小明跑40m的速度．
（1）小龍和小柳用（填一種測量工具）在室外測出40m的路程．
（2）小柳擔任計時員，他用（填一種測量工具）測量小明跑步的時間，他應站在處（選填“起點”或“40m”）．
（3）小龍擔任發(fā)令員，發(fā)令后，小明跑完40m的路程，小柳計時如圖所示，由圖可知，小明跑40m所用的時間為s．
（4）小明跑40m的速度是m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡的電功率”的實驗中，小明同學選取了一個標有“2.5V”、額定功率約為1W的小燈泡和必要的實驗器材．
①根據電功率P=UI，小明畫出實驗電路圖如圖甲所示，圖中①應接入 ， ②應接入 ． （以上兩空均選填“ ”或“ ”）
②連接電路時，開關應該 ． 閉合開關，移動變阻器滑片的過程中，觀察到電流表示數幾乎接近最大值時，小燈泡仍然不亮，且電壓表無示數，其原因可能是 ．
③經檢查電路連接正確后，小明連續(xù)進行了3次測量，并把測量的數據和觀察到的現象填寫在下列表格中，其中第2次測量時電流表的示數如圖乙所示，此時的電流為A，小燈泡的額定功率為W．

序號

燈泡兩端的電壓U/V

通過燈絲的電流I/A

燈泡的亮度

燈泡的電功率P/W

1

2.00

0.44

較暗

0.88

2

2.50

正常發(fā)光

3

3.00

0.50

很亮

1.50

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【題目】如圖所示，閉合開關S，通電螺線管右側的小磁針靜止時，小磁針的N極指向左，則電源的右端為極．若要使通電螺線管的磁性增強，滑動變阻器的滑片P應向（選填“a”或“b”）端移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，若只需燈L1發(fā)光，則用導線連接接線柱；若連接B、C接線柱，則燈L1、L2聯；要使燈L1、L2并聯，則接線柱A與B連接，接線柱C與連接.

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【題目】在“探究影響浮力大小因素”的實驗中，一組同學提出了4種猜想． 小華：浮力大小與液體密度有關；
小紅：浮力大小與物體浸入液體的體積有關；
冬冬：浮力大小與物體所受的重力有關；
玲玲：浮力大小與物體的形狀有關．
他們找來了體積相同的A、B兩塊實心金屬塊、彈簧測力計、一杯水、一杯鹽水、細繩等儀器．按照圖中所示規(guī)范地完成了實驗，記錄了如表所示的實驗數據

次數

金屬塊

物體重力/N

液體密度 g/cm3

物體浸在液體中的體積/cm3

測力計的 示數/N

1

A

5

1.0

20

4.8

2

A

5

1.0

60

4.4

3

A

5

1.0

100

4.0

4

A

5

1.2

100

△

5

B

3

1.2

100

1.8

觀察表中數據，回答下列問題：

（1）根據表格中實驗數據，可知A物體浸在液體中的體積為60cm3時，物體A所受浮力大小為N；表格中標有“△”的位置的數據應該是；
（2）通過分析比較第次實驗數據，能夠說明小華同學的猜想是正確的；分析比較第次實驗數據，能夠說明小紅同學的猜想是正確的；
（3）為了驗證冬冬同學的猜想，他們選擇了第次實驗數據，他們發(fā)現浮力大小與物體所受的重力（選填“無關”或“有關”）；
（4）要驗證玲玲的猜想，同學們又找來了一塊橡皮泥，他們把橡皮泥捏成不同形狀，先后放入水中，發(fā)現有的漂浮在水面上，有的下沉．他們由此得出結論：浮力的大小與物體的形狀有關．請指出他們實驗方法的錯誤之處： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】了四條合金電阻線，a、b、c的長度均是lm，d的長度是0.5m；a、b、d的橫截面積相同，c的橫截面積比a、b的�。籥、c是鎳鉻合金線，b、d是錳銅合金線．

（1）依次把M、N跟b和d的兩端連接，閉合開關，記下示數，分析比較b、d兩根合金線電阻的大小，可探究電阻跟的關系，其結論是： ．
（2）類似步驟（1），依次把M、N跟的兩端連接，可探究電阻跟材料的關系．
（3）以上方法在研究物理問題時經常用到，稱為控制變量法．試根據你學過的物理知識再列出一個用這種方法研究的例子： ．

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