(1)課堂上,老師做了如圖甲所示的演示實(shí)驗(yàn),給直導(dǎo)線(鋁棒)通電,觀察到直導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)起來(lái).
1實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明______有力的作用.______機(jī)就是利用這種現(xiàn)象制成的.
2將磁極上下對(duì)調(diào),觀察直導(dǎo)線的運(yùn)動(dòng)情況,這樣操作是為了研究______.
(2)為了探究電動(dòng)機(jī)為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),小明根據(jù)電動(dòng)機(jī)主要構(gòu)造制作了一臺(tái)簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī).他用回形針做成兩個(gè)支架,分別與電池的兩極相連,用漆包線繞一個(gè)矩形線圈,以線圈引線為軸,并用小刀刮去軸的一端全部漆皮,另一端只刮去半周漆皮.將線圈放在支架上,磁體放在線圈下方,閉合開(kāi)關(guān),線圈就會(huì)不停地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),如圖乙所示.1要想改變線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)方向,小明可采用的措施是:______、______;(寫(xiě)出兩點(diǎn))2開(kāi)關(guān)閉合后,如果電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn),可嘗試:______
A.對(duì)調(diào)磁極;B.對(duì)調(diào)電池正、負(fù)極;C.輕推線圈;D.將線圈兩端漆皮全部刮干凈3小明還想設(shè)計(jì)一個(gè)能調(diào)節(jié)電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速的實(shí)驗(yàn)裝置,他還需要的主要器材是:______.并畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖.(電動(dòng)機(jī)用符號(hào)表示).
【答案】分析:(1)
1、通電后,原來(lái)在在豎直方向上靜止在磁場(chǎng)中的導(dǎo)體偏向一側(cè),說(shuō)明導(dǎo)體受到了力的作用,根據(jù)前后條件的變化,可以確定結(jié)論.
2、通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的方向與電流方向和磁場(chǎng)的方向有關(guān),磁極對(duì)調(diào),改變了磁場(chǎng)方向,所以根據(jù)導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向可以確定導(dǎo)體受力方向與磁場(chǎng)方向是否有關(guān).
(2)
1、要改變線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)方向,就要改變線圈的受力方向,而線圈的受力方向由磁場(chǎng)方向和電流方向來(lái)決定,因此要從這兩方面入手考慮.
2、線圈不轉(zhuǎn)動(dòng),說(shuō)明處于磁場(chǎng)中的線圈不受磁場(chǎng)力,由此可知電路中沒(méi)有電流;根據(jù)告訴的構(gòu)造,結(jié)合開(kāi)關(guān)是閉合的,分析電路沒(méi)有電流的原因,根據(jù)原因采取措施.    
3、要調(diào)節(jié)線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)速度,就要改變線圈在磁場(chǎng)中受力的大小,而受力的大小與磁場(chǎng)強(qiáng)弱和電流大小有關(guān),由此入手即可得到答案.
解答:解:(1)
1、處于磁場(chǎng)中的導(dǎo)體不通電時(shí),線圈不運(yùn)動(dòng)說(shuō)明線圈不受力;通電后,線圈運(yùn)動(dòng)起來(lái),說(shuō)明線圈受到力的作用,由此可知,磁場(chǎng)對(duì)電流有力的作用.
電動(dòng)機(jī)就是利用這個(gè)理論制成的.
2、通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的方向與電流方向和磁場(chǎng)的方向有關(guān),因此在探究通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的方向與磁場(chǎng)方向和電流方向的關(guān)系時(shí),要用到控制變量法.
磁場(chǎng)方向改變,導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向也發(fā)生變化,說(shuō)明了通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的方向與磁場(chǎng)的方向有關(guān).
(2)
1、通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的方向與電流方向和磁場(chǎng)的方向有關(guān),要改變線圈的受力方向,可以改變電流方向,也可以改變磁場(chǎng)方向,但不能同時(shí)改變電流方向和磁場(chǎng)方向.
2、線圈不轉(zhuǎn)動(dòng)的原因是此時(shí)處于磁場(chǎng)中的線圈中沒(méi)有電流通過(guò),由題意可知:由于轉(zhuǎn)動(dòng)軸的一端只刮去半周漆皮,只有線圈轉(zhuǎn)動(dòng)軸帶有絕緣漆皮的位置與支架接觸,導(dǎo)致了開(kāi)關(guān)閉合,但電路仍然是斷路,電路中沒(méi)有電流.因此只要轉(zhuǎn)動(dòng)一下線圈,使轉(zhuǎn)動(dòng)軸不帶絕緣漆皮的位置與支架接觸即可構(gòu)成通路,從而使電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái).
3、要改變線圈受力的大小,可以改變磁場(chǎng)的強(qiáng)度和通過(guò)線圈的電路大小,根據(jù)實(shí)際情況,磁場(chǎng)的強(qiáng)度不易隨意調(diào)節(jié),但可以利用滑動(dòng)變阻器可以很方便地改變線圈中的電流大小,故設(shè)計(jì)電路如下圖所示:

故答案為:
(1)1、磁場(chǎng)對(duì)電流;  電動(dòng);
  2、通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的方向是否跟磁場(chǎng)方向有關(guān).
(2)1、改變電流的方向;  改變磁場(chǎng)的方向;
2、C;
3、滑動(dòng)變阻器.
點(diǎn)評(píng):(1)此題的難點(diǎn)在分析開(kāi)關(guān)閉合后,電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)動(dòng)的原因,明確電動(dòng)機(jī)模型的構(gòu)造是關(guān)鍵.
(2)根據(jù)轉(zhuǎn)動(dòng)軸的一端只刮去半周絕緣皮,當(dāng)帶有絕緣皮的半周與支架接觸時(shí),此時(shí)的電路中是沒(méi)有電流通過(guò)的線圈此時(shí)并不受到力的作用,此時(shí)的轉(zhuǎn)動(dòng)是利用慣性來(lái)完成的.因此該電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)速度是變化的,半周快,半周慢.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?吳中區(qū)一模)課堂上,老師做了如圖甲所示的演示實(shí)驗(yàn),給直導(dǎo)線(鋁棒)通電,觀察到直導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)起來(lái).

(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明
磁場(chǎng)對(duì)電流
磁場(chǎng)對(duì)電流
有力的作用.
(2)圖乙將通電直導(dǎo)線換成了通電線圈.繞制線圈的銅絲外表有漆皮,必須對(duì)線圈引出線的兩端(擱置于銅質(zhì)彎鉤的部位)進(jìn)行刮漆處理,刮漆方法見(jiàn)放大圖(把線頭兩端的漆刮去半邊,兩端刮去的漆在同側(cè)).按這種方法刮漆,目的是使線圈能夠
持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)
持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)
,因此這一部位就相當(dāng)于電動(dòng)機(jī)中的
換向器
換向器
(填某一部件的名稱).
(3)圖丙是直流電動(dòng)機(jī)模型,上述部件在直流電動(dòng)機(jī)中改變的是
A
A
(選填序號(hào)).
A.只改變線圈中的電流方向
B.線圈和外部電路中的電流方向都能改變
C.只改變外部電路中的電流方向.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?白下區(qū)二模)在學(xué)習(xí)《氣體的壓強(qiáng)》的課堂上,老師做了覆杯實(shí)驗(yàn)(如圖18),將紙杯裝滿水,用塑料片把杯口蓋嚴(yán),一只手按住塑料片,另一只手抓住杯底,在空中將紙杯倒過(guò)來(lái).移開(kāi)按塑料片的手后,塑料片和杯子里的水都不落下來(lái).根據(jù)此現(xiàn)象同學(xué)們得出的結(jié)論是大氣有壓強(qiáng).小明對(duì)此有不同看法,認(rèn)為塑料片和杯子里的水都不落下來(lái)是由于塑料片被水粘住了,與大氣壓無(wú)關(guān).在老師的啟發(fā)下,同學(xué)們集思廣益,提出一個(gè)實(shí)驗(yàn)方法,研究小明提出的問(wèn)題,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)用鐵釘在紙杯底部扎一個(gè)孔;
(2)用手指堵住杯底的孔,將紙杯裝滿水后用塑料片把杯口蓋嚴(yán),用另一只手按住塑料片將紙杯倒置;
(3)移開(kāi)按住塑料片的手,觀察到
塑料片和杯子里的水都不落下來(lái)
塑料片和杯子里的水都不落下來(lái)
,然后,放開(kāi)堵住杯底小孔的手指,觀察到
塑料片和杯子里的水都落下來(lái)
塑料片和杯子里的水都落下來(lái)
.本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明小明提出的看法是
錯(cuò)誤的
錯(cuò)誤的
(選填“正確的”、“錯(cuò)誤的”、“不知道”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(1)課堂上,老師做了如圖甲所示的演示實(shí)驗(yàn),給直導(dǎo)線(鋁棒)通電,觀察到直導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)起來(lái).
1實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明
磁場(chǎng)對(duì)電流
磁場(chǎng)對(duì)電流
有力的作用.
電動(dòng)
電動(dòng)
機(jī)就是利用這種現(xiàn)象制成的.
2將磁極上下對(duì)調(diào),觀察直導(dǎo)線的運(yùn)動(dòng)情況,這樣操作是為了研究
通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的方向是否跟磁場(chǎng)方向有關(guān)
通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的方向是否跟磁場(chǎng)方向有關(guān)

(2)為了探究電動(dòng)機(jī)為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),小明根據(jù)電動(dòng)機(jī)主要構(gòu)造制作了一臺(tái)簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī).他用回形針做成兩個(gè)支架,分別與電池的兩極相連,用漆包線繞一個(gè)矩形線圈,以線圈引線為軸,并用小刀刮去軸的一端全部漆皮,另一端只刮去半周漆皮.將線圈放在支架上,磁體放在線圈下方,閉合開(kāi)關(guān),線圈就會(huì)不停地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),如圖乙所示.1要想改變線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)方向,小明可采用的措施是:
改變電流的方向
改變電流的方向
、
改變磁場(chǎng)的方向
改變磁場(chǎng)的方向
;(寫(xiě)出兩點(diǎn))2開(kāi)關(guān)閉合后,如果電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn),可嘗試:
C
C

A.對(duì)調(diào)磁極;B.對(duì)調(diào)電池正、負(fù)極;C.輕推線圈;D.將線圈兩端漆皮全部刮干凈3小明還想設(shè)計(jì)一個(gè)能調(diào)節(jié)電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速的實(shí)驗(yàn)裝置,他還需要的主要器材是:
滑動(dòng)變阻器
滑動(dòng)變阻器
.并畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖.(電動(dòng)機(jī)用符號(hào)表示).

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(1)課堂上,老師做了如圖甲所示的演示實(shí)驗(yàn),給直導(dǎo)線(鋁棒)通電,觀察到直導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)起來(lái).
1實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明________有力的作用.________機(jī)就是利用這種現(xiàn)象制成的.
2將磁極上下對(duì)調(diào),觀察直導(dǎo)線的運(yùn)動(dòng)情況,這樣操作是為了研究________.
(2)為了探究電動(dòng)機(jī)為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),小明根據(jù)電動(dòng)機(jī)主要構(gòu)造制作了一臺(tái)簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī).他用回形針做成兩個(gè)支架,分別與電池的兩極相連,用漆包線繞一個(gè)矩形線圈,以線圈引線為軸,并用小刀刮去軸的一端全部漆皮,另一端只刮去半周漆皮.將線圈放在支架上,磁體放在線圈下方,閉合開(kāi)關(guān),線圈就會(huì)不停地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),如圖乙所示.1要想改變線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)方向,小明可采用的措施是:________、________;(寫(xiě)出兩點(diǎn))2開(kāi)關(guān)閉合后,如果電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn),可嘗試:________
A.對(duì)調(diào)磁極;B.對(duì)調(diào)電池正、負(fù)極;C.輕推線圈;D.將線圈兩端漆皮全部刮干凈3小明還想設(shè)計(jì)一個(gè)能調(diào)節(jié)電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速的實(shí)驗(yàn)裝置,他還需要的主要器材是:________.并畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖.(電動(dòng)機(jī)用符號(hào)表示).

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