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①如圖1所示,根據靜止小磁針的指向,標出通電螺線管的N、S極,磁感線方向及電源正、負極.
②如圖2所示,兩螺線管串聯在一起,并且通電后互相排斥,請你畫出右端螺線管的繞法.
分析:(1)由磁極間的相互作用規(guī)律得出通電螺線管的左端為S極,右端為N極,再由右手螺旋定則得出電源左端為正極,右端為負極.
(2)要使兩螺線管互相排斥,則應使兩磁鐵同名磁極相對;則由右手螺旋定則可得出左端螺線管磁極,由磁極間的相互作用可得出右端螺線管的磁極;則由右手螺旋定則可得出螺線管的繞法.
解答:解:(1)圖中小磁針N極向右,即該點磁感線向右,因電磁鐵外部磁感線由N極指向S極,故電磁鐵左側為S極,由右手螺旋定則可知電流由左側流出,即電源左側為正極;如圖所示:
(2)由右手螺旋定則可知,左端螺線管左側為N極;故為使兩磁極相互排斥,則右端螺線管的左側應為S極;
故用右手握住螺線管,大拇指指向右側,則可知右端螺線管的繞向如圖所示:
點評:本題考查了磁極間的相互作用、右手螺旋定則,其中對于右手螺旋定則要求我們不但能根據電流方向判斷磁場方向還要能根據磁場方向判斷出線圈的繞向及電流方向.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?張掖模擬)小靜同學用電池組(兩端電壓為3V),電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材,測定標有“2.5V”小燈泡的額定功率.
(1)如圖1所示,小靜連接的電路還沒有完成,如果要求滑動變阻器的滑片P 向右移動時,電流表的示數變大,導線M應與滑動變阻器的接線柱
B
B
連接.(填“A”或“B”).
( 2 )小靜把滑動變阻器正確連入電路后,閉合開關s,發(fā)現燈L 不發(fā)光,電流表無示數.但電壓表示數為3V.請你判斷電路中出現的故障可能是
小燈泡斷路
小燈泡斷路

( 3 )小靜排除故障,閉合開關后,若此時電壓表示數為2V,為使小燈泡正常發(fā)光,滑動變阻器的滑片應該向
B
B
移.
( 4 )某同學根據實驗數據繪出如圖2所示的圖象,由圖象可知,燈L 的額定功率為
0.625
0.625
W
( 5 )由圖象可知,燈絲的電阻隨電壓的增大而增大,這是因為
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2011?靜安區(qū)一模)某小組同學探究“浸在水中時,物體所受浮力的大小”.
(1)首先,他們進行“比一比,誰的小船貨物裝得多”的活動,裝載貨物前后的實驗現象如圖1所示.
請你仔細觀察、比較圖1(a)和(b),并簡要描述相關現象:
小船浸入深度增大、排開水增多、容器中水面升高
小船浸入深度增大、排開水增多、容器中水面升高

由此,三位同學提出了不同的猜想A、B和C.
猜想A:浮力的大小跟物體浸入水中的深度有關.
猜想B:浮力的大小跟物體排開水的多少有關.
猜想C:浮力的大小跟物體所受重力的大小有關.
(2)接著,該小組同學利用彈簧測力計、溢水杯、小桶(不計重力)、水等器材進行實驗.他們先在可密封的圓柱體內裝一些小鉛粒,然后用細線將圓柱體懸掛在測力計下.當此圓柱體分別在空氣中和水中不同的深度處保持靜止時,測力計的示數和小桶中的水量如圖2所示.他們通過思考圖中“測力計示數變化的原因”,得到浮力測量的方法.
根據圖2(c)和(d)所示的測力計示數、小桶中水量等變化情況,可排除猜想
A
A

(選填“A”、“B”或“C”);
在猜想
B
B
的基礎上(選填“A”、“B”或“C”),進一步分析并形成假設D:物體在水中所受浮力的大小等于
它排開液體所受的重力
它排開液體所受的重力

表一
實驗
序號
F
(牛)
G
(牛)
1 3.2 0
2 2.8 0.4
3 2.4 0.8
4 2.0 1.2
5 2.0 1.2
表二
實驗
序號
F
(牛)
G
(牛)
6 4.6 0
7 4.0 0.6
8 3.6 1.0
9 3.4 1.2
10 3.4 1.2
(3)為了驗證假設D,繼續(xù)實驗,他們記錄了圓柱體在空氣中、水中靜止時的測力計示數F和小桶所收集的排開水的重力G,其部分數據見表一.隨后,他們又在該圓柱體添加了若干鉛粒,重復上述實驗,其部分數據見表二.
①分析、比較表一或表二的數據,初步驗證假設D是
正確
正確
的.(選填“正確”或“錯誤”)
②分析、比較表一和表二的數據,可得出其它的初步結論是
在水中物體所受浮力的大小跟該物體所受重力的大小無關
在水中物體所受浮力的大小跟該物體所受重力的大小無關

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科目:初中物理 來源: 題型:

小靜同學用電池組(兩端電壓為3V )、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材,測定標有“2.5V”小燈泡的額定功率.
(1)如圖1所示,如果要求滑動變阻器的滑片P向右移動時,電流表的示數變大,導線M應與滑動變阻器的接線柱
B
B
連接.(填“A”、“B”或“D”)
(2)把滑動變阻器正確連入電路后,閉合開關S,發(fā)現燈L不發(fā)光,電流表無示數.但電壓表有示數.電壓表的示數如圖2所示,為
3
3
V.請你判斷電路中出現的故障可能是
燈泡斷路
燈泡斷路

(3)根據實驗分析可知隨著燈絲的電流逐漸增大,燈絲電阻變
原因是
燈絲電阻隨溫度升高而增大
燈絲電阻隨溫度升高而增大

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

小靜同學用電池組(兩端電壓為3V),電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材,測定標有“2.5V”小燈泡的額定功率.
(1)如圖1所示,小靜連接的電路還沒有完成,如果要求滑動變阻器的滑片P 向右移動時,電流表的示數變大,導線M應與滑動變阻器的接線柱________連接.(填“A”或“B”).
( 2 )小靜把滑動變阻器正確連人電路后,閉合開關s,發(fā)現燈L 不發(fā)光,電流表無示數.但電壓表示數為3V.請你判斷電路中出現的故障可能是________.
( 3 )小靜排除故障,閉合開關后,若此時電壓表示數為2V,為使小燈泡正常發(fā)光,滑動變阻器的滑片應該向________移.
( 4 )某同學根據實驗數據繪出如圖2所示的圖象,由圖象可知,燈L 的額定功率為________W
( 5 )由圖象可知,燈絲的電阻隨電壓的增大而增大,這是因為________.

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科目:初中物理 來源:2010-2011學年甘肅省張掖市九年級(下)第三次診斷物理試卷(解析版) 題型:解答題

小靜同學用電池組(兩端電壓為3V),電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材,測定標有“2.5V”小燈泡的額定功率.
(1)如圖1所示,小靜連接的電路還沒有完成,如果要求滑動變阻器的滑片P 向右移動時,電流表的示數變大,導線M應與滑動變阻器的接線柱______連接.(填“A”或“B”).
( 2 )小靜把滑動變阻器正確連人電路后,閉合開關s,發(fā)現燈L 不發(fā)光,電流表無示數.但電壓表示數為3V.請你判斷電路中出現的故障可能是______.
( 3 )小靜排除故障,閉合開關后,若此時電壓表示數為2V,為使小燈泡正常發(fā)光,滑動變阻器的滑片應該向______移.
( 4 )某同學根據實驗數據繪出如圖2所示的圖象,由圖象可知,燈L 的額定功率為______W
( 5 )由圖象可知,燈絲的電阻隨電壓的增大而增大,這是因為______.

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