兩個(gè)相同的容器分別裝有質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體．用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示．下列說法正確的是（　　）

　 A． 甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容

　 B． 如果升高相同的溫度，兩液體吸收的熱量相同

　 C． 加熱相同的時(shí)間，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量

　 D． 加熱相同的時(shí)間，甲液體溫度升高的比乙液體溫度升高的多


分析： （1）已知不同液體質(zhì)量、升高溫度大小關(guān)系，用公式c=來比較比熱的大�。�

（2）已知熱源一定，也就是相同時(shí)間給兩種液體提供的熱量相同，所以從加熱時(shí)間長短比較吸收的熱量多少；

（3）加熱時(shí)間相同，也就是兩種液體吸收的熱量相同，溫度變化從兩種液體縱軸溫度是否重合比較．

解答： 解：

A、已知兩種液體質(zhì)量相等，相同熱源加熱說明相同時(shí)間提供的熱量相等．由圖象可以看出：在吸收熱量相同時(shí)，甲液體升高的溫度更大，由公式c=知，甲液體比熱較�。诉x項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、由圖象可以看出：升高相同溫度時(shí)，甲需要的時(shí)間較短，也就是甲需要的熱量少．此選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、加熱時(shí)間相同，兩種液體吸收的熱量相同．此選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、由圖象知：加熱相同的時(shí)間，甲液體溫度升高的程度大于乙液體．此選項(xiàng)正確．

故選D．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，小李同學(xué)用此裝置探究冰熔化過程中溫度變化情況．

（1）他將觀察到的溫度計(jì)示數(shù)變化情況記錄在表中．請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖的坐標(biāo)紙上畫出冰熔化過程中的溫度﹣時(shí)間圖象．

t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

t/℃ ﹣4 ﹣3 ﹣2 ﹣1 0 0 0 1 3 5

（2）某時(shí)刻溫度計(jì)的讀數(shù)如所示，此時(shí)的溫度是

　4　℃；

（3）為減小誤差，實(shí)驗(yàn)過程中宜選用較大的冰塊還是較小的冰塊？　　；

（4）如果將冰塊換成石蠟碎塊做同樣的實(shí)驗(yàn)，石蠟熔化過程中所得到的溫度﹣時(shí)間圖象是否與冰的相同？為什么？　　．

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科目：初中物理 來源： 題型：


一個(gè)導(dǎo)體兩端的電壓為4V時(shí)，通過它的電流為0.5A，該導(dǎo)體的電阻為　　Ω；當(dāng)這個(gè)導(dǎo)體兩端電壓為8V時(shí)，該導(dǎo)體的電阻為　　Ω，通過導(dǎo)體的電流為　　A．

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科目：初中物理 來源： 題型：


在國際單位制中，電流的單位是（　�。�

　    A．庫侖                    B． 安培                          C．                                 焦耳 D． 伏特

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列與內(nèi)能有關(guān)的說法，正確的是（　�。�

　    A． 內(nèi)能的改變必須通過做功才能實(shí)現(xiàn)

　    B． 同一物體的機(jī)械能增加，其內(nèi)能也增加

　    C． 內(nèi)能可以通過做功轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能

　    D． 熱傳遞一定是從內(nèi)能多的物體傳到內(nèi)能少的物體

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科目：初中物理 來源： 題型：


一節(jié)普通干電池的電壓為　　伏．在如圖中，A端為干電池的　　極（選填“正”或“負(fù)”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：


同學(xué)們利用如圖1的電路來測量一未知電阻Rx

（1）閉合開關(guān)后，當(dāng)滑動(dòng)電阻器的滑片向左移動(dòng)到某一位置時(shí)，電壓表的示數(shù)為1.2V．電流表的示數(shù)如圖2圖所示，則I=　　A，Rx=　　Ω．

（2）某次測量中，發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)，而電流表有示數(shù)，而故障出現(xiàn)在R或Rx，則故障原因是　　．

（3）將電阻Rx換成小燈泡，測定小燈泡電阻，結(jié)果發(fā)現(xiàn)三次測量的電阻相差較大．經(jīng)討論，同學(xué)們認(rèn)識到：實(shí)驗(yàn)有誤差是肯定的，但這個(gè)現(xiàn)象不能單純用誤差來解釋因?yàn)槿绻钦`差，那么三次測得的電阻值應(yīng)該相差　（選填“較大”或“較小”），并具有　小　的特點(diǎn)（選填“逐次增大”、“逐次減小”或“時(shí)大時(shí)小”）后來，同學(xué)們注意到燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性，認(rèn)為燈泡的電阻可能與　　有關(guān)，并通過查閱課本得到了證實(shí)．

（4）同學(xué)們又設(shè)計(jì)了如圖3所示的測量電路，同樣可以測量未知電阻，其中R0是已知阻值的定值電阻，請?jiān)诳崭駜?nèi)把實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整

①　　，用電壓表測出電源的電壓為U

②　　，用電壓表測出待測電阻Rx兩端的電壓為U1

③請用測量值U和U1，已知量R0來表示Rx=　　．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是某種物質(zhì)的熔化圖象，熔點(diǎn)是　　，從圖中可看出0﹣5分鐘升溫較快，最后5分鐘升溫較慢，這是因?yàn)樵撐镔|(zhì)處于固態(tài)時(shí)的　　比處于液態(tài)時(shí)的�。�

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作符合實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/p>

　 A． 甲圖中，研究杠桿的平衡時(shí)，通過改變動(dòng)力（臂）和阻力（臂）多次測量，是為了減小實(shí)驗(yàn)誤差

　 B． 乙圖中，為了探究電流與電阻的關(guān)系，電阻R由10Ω換為20Ω后將變阻器的P點(diǎn)向左移動(dòng)

　 C． 丙圖中，為了使試管內(nèi)剛停止沸騰的水再次沸騰，向外拉活塞，降低氣壓，降低沸點(diǎn)

　 D． 丁圖中，為了探究通電導(dǎo)體在磁場中受到力的方向是否與磁場方向有關(guān)，調(diào)換磁性更強(qiáng)的磁鐵

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