【題目】如圖甲,在測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度實(shí)驗(yàn)中,讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑并開(kāi)始計(jì)時(shí),分別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間,即可算出小車在各段的平均速度.

1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的原理________,需要測(cè)量的物理量是小車運(yùn)動(dòng)的路程和所用的時(shí)間. 對(duì)小車運(yùn)動(dòng)的各段長(zhǎng)度進(jìn)行測(cè)量并分段做了標(biāo)記,因________(選填路程時(shí)間)的測(cè)量誤差較大,需多次測(cè)量;

2)圖中 AB 段的距離 SAB=_____cm,測(cè)得時(shí)間 =1.6s,則 AB 段的平均速度=_____cm/s

3)如果小車過(guò)了 B 點(diǎn)才停止計(jì)時(shí),則測(cè)得的平均速度 會(huì)偏________;

4)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)多次測(cè)量,每次測(cè)量時(shí)必須讓小車從________由靜止開(kāi)始下滑;

5BC 段的平均速度 ________(填“>”“<”“=”);

6)物體的運(yùn)動(dòng)常?梢杂脠D像來(lái)描述,圖乙中能反映圖甲小車運(yùn)動(dòng)情況的是____(選填ab).

【答案】 時(shí)間 40.0 25.0 同一位置 a

【解析】

(1)[1]測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度的實(shí)驗(yàn)原理為:;

[2]由于時(shí)間的測(cè)量是人用秒表進(jìn)行測(cè)量的,所以會(huì)造成時(shí)間的測(cè)量誤差比較大,從而需要多次測(cè)量;

(2)[3]小車運(yùn)動(dòng)距離:

[4]小車通過(guò)AB段的平均速度:

(3)[5]如果讓小車過(guò)了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí),會(huì)導(dǎo)致時(shí)間的測(cè)量結(jié)果偏大,由公式知,平均速度會(huì)偏;

(4)[6]實(shí)驗(yàn)中應(yīng)多次測(cè)量,應(yīng)保證小車每次通過(guò)的距離相等,故每次測(cè)量時(shí)必須讓小車從同一位置由靜止開(kāi)始下滑;

(5)[7]小車從AC的過(guò)程中做加速運(yùn)動(dòng),速度越來(lái)越大,故在BC段的速度大于AC段的速度,即

(6)[8] bs-t圖象為一過(guò)原點(diǎn)的直線,說(shuō)明做勻速直線運(yùn)動(dòng),通過(guò)的距離與時(shí)間成正比,不符合題意;而a圖為v-t圖象,表示速度逐漸變大,能反映小車運(yùn)動(dòng)情況。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明猜想,水中加入別的物質(zhì)后,一定會(huì)對(duì)水的凝固點(diǎn)產(chǎn)生影響,為了驗(yàn)證這一猜想,他將一些鹽放入水中,并把鹽水用容器盛好放入冰箱,研究鹽水的凝固過(guò)程.每隔一定時(shí)間,小明就觀察鹽水狀態(tài)、測(cè)出溫度,并將凝固過(guò)程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫成了凝固圖象如圖甲所示.

(1)從圖象中可以看出鹽水從第_____分鐘開(kāi)始凝固,凝固過(guò)程用了_____分鐘.

(2)從圖象中得到晶體的液態(tài)物質(zhì)在凝固時(shí)的溫度將______.(填“變大”“變小”或“不變”)

(3)凝固點(diǎn)為___℃.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了小明的猜想,因?yàn)榕c水相比,凝固點(diǎn)變___了(選填“高”或“低”).

(4)如果將一個(gè)裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖乙所示,試管中的冰水混合物中的冰會(huì)____(選填“變多”、“變少”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明設(shè)計(jì)的“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)方案如圖甲乙所示。下列現(xiàn)象中應(yīng)用了從圖甲乙實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論的是(  )

A. 足球守門員戴著防滑手套

B. 用力壓住橡皮,擦去寫錯(cuò)的字

C. 移動(dòng)很重的石塊時(shí),在地上鋪設(shè)滾木

D. 氣墊船噴出強(qiáng)氣流,在船底和水之間形成氣墊

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為探究燈泡兩端電壓與電流關(guān)系的電路圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A. 把滑片移到左端時(shí)才能閉合開(kāi)關(guān)

B. 電壓表、電流表量程可能選大了

C. 開(kāi)關(guān)閉合后燈不亮,電壓表有示數(shù),燈肯定存在開(kāi)路現(xiàn)象

D. 燈亮度變亮?xí)r,電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的是田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員奮力奔跑的場(chǎng)景。比賽開(kāi)始后,“觀眾”通過(guò)_____,認(rèn)為跑在前面的人運(yùn)動(dòng)得快;比賽結(jié)束后,“裁判員”通過(guò)_____,判定最先到達(dá)終點(diǎn)的人運(yùn)動(dòng)得快。物理學(xué)上采取_____(填“觀眾”或“裁判員”)的方法來(lái)比較物體運(yùn)動(dòng)得快慢。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)額定電壓為2.5V的小燈泡,正常工作時(shí)的電阻約為10Ω,小明想探究小燈泡的電流與其兩端電壓的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材:電源(電壓恒定為6V)、電壓表、電流表、“50Ω 0.5A”的滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)各1個(gè)、導(dǎo)線若干.

(1)請(qǐng)你幫助小明用筆畫線代替導(dǎo)線,將甲圖中的實(shí)物電路連接完整,要求滑片位于最右端B時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻值最大.____

(2)正確連接后,小明將滑片置于最右端,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,兩電表無(wú)示數(shù),為判斷故障,小明將電壓表改接在滑動(dòng)變阻器下面兩接線柱上,發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù).則電路發(fā)生故障的原因是________

(3)排除故障后,小明移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,記下多組電流表及對(duì)應(yīng)電壓表的示數(shù),并畫出圖乙所示的I﹣U圖象.從圖象可看出,當(dāng)電壓較高時(shí),電流與電壓并不成正比,其原因是________

(4)由圖象信息可知,小燈泡的額定功率為________ W,小燈泡正常發(fā)光時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻為________Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究通過(guò)導(dǎo)體中的電流與電壓和電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,有如下器材:電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、兩節(jié)干電池、定值電阻R(分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、導(dǎo)線若干.小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)連接的電路如圖所示.

(1)在探究“電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中:

①電路中滑動(dòng)變阻器起到保護(hù)電路元件安全和________的作用;

②閉合開(kāi)關(guān)S,無(wú)論如何移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零,電壓表示數(shù)約為3V,此時(shí),電路出現(xiàn)的故障可能是________;小明排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn).

(2)在探究“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中:

①小明先將R﹦10Ω的電阻接入,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,直到電壓表示數(shù)為2.5V,記下電流表示數(shù);接著在滑動(dòng)變阻器的滑片位置不變,把R換為15Ω的電阻時(shí),應(yīng)向________(填“A”或“B”)方向移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,才能使電壓表示數(shù)為2.5V,同時(shí)記下電流表的示數(shù);

②根據(jù)多次測(cè)量數(shù)據(jù)描繪出電流隨電阻變化的曲線如圖所示,小明由圖象得出的結(jié)論是________;

(3)若繼續(xù)使用該實(shí)驗(yàn)電路,還可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有________(只要求填寫一個(gè)實(shí)驗(yàn)名稱).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】王老師要在房間里安裝“220V 100W”的頂燈和“220V 3W”的壁燈各一盞。他打算將兩盞燈并聯(lián)后 用一個(gè)開(kāi)關(guān) S 來(lái)控制,但接完后合上閘刀開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)壁燈亮、頂燈不亮;他合上開(kāi)關(guān) S,結(jié)果不亮的燈亮了,而 原來(lái)的亮的燈卻不亮了;再斷開(kāi)開(kāi)關(guān) S,又恢復(fù)了原狀,他錯(cuò)接的電路是(

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路,閉合開(kāi)關(guān),用電壓表和電流表對(duì)電路進(jìn)行研究,在調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使燈泡變亮的過(guò)程中,電壓表和電流表的示數(shù)變化情況是(電源電壓保持不變)

A. 電壓表V1的示數(shù)變大 B. 電流表A的示數(shù)變小

C. 電壓表V1的示數(shù)變小 D. 電壓表V2的示數(shù)不變

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