分析 (1)探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí),選擇兩個(gè)完全相同的蠟燭是為了比較物像大小關(guān)系.
(2)根據(jù)實(shí)像能用光屏承接,虛像不能用光屏承接來(lái)解答此題.
(3)如果玻璃板沒(méi)有放正,所成的像不在水平面上,所以無(wú)論怎樣移動(dòng)另一支蠟燭都不能與像重合.
(4)從實(shí)驗(yàn)的目的:探究,驗(yàn)證平面鏡成像的特點(diǎn)的角度分析,利用刻度尺,連接像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn),分別測(cè)量像到鏡面的距離和物到鏡面的距離,比較所得數(shù)據(jù).
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)要選取完全相同的兩只蠟燭,目的是為了比較蠟燭的像與蠟燭的大小關(guān)系.
(2)實(shí)像能用光屏承接,虛像不能用光屏承接,當(dāng)移去蠟燭B,在原位置放一光屏,光屏上看不到蠟燭A的像,說(shuō)明平面鏡成的是虛像.
(3)平面鏡所成的像和物體關(guān)于平面鏡對(duì)稱(chēng),如果玻璃板沒(méi)有放正,蠟燭的像與蠟燭不在同一水平面上,所以蠟燭成的像不與蠟燭重合,所以有可能找不到像.
(4)本實(shí)驗(yàn)是探究、驗(yàn)證平面鏡成像的特點(diǎn),所成的像是虛像;像和物體各對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線與平面鏡垂直;像和物體各對(duì)應(yīng)點(diǎn)到平面鏡間距離相等.他們下一步應(yīng)該連接像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn),測(cè)出A和A′、B和B′、C和C′到鏡面的距離,比較各個(gè)對(duì)應(yīng)點(diǎn)到鏡面的距離是否相等,(或?qū)⒓堁冂R面所在位置對(duì)折,判斷像與物得兩對(duì)應(yīng)點(diǎn)是否重合).
故答案為:(1)物體與像的大;(2)虛像;(3)可能看不到像;(4)測(cè)出A和A′、B和B′、C和C′到像面的距離,比較對(duì)應(yīng)點(diǎn)到鏡面的距離是否相等(或?qū)⒓堁冂R面所在位置對(duì)折,判斷像與物的兩對(duì)應(yīng)點(diǎn)是否重合).
點(diǎn)評(píng) 明確實(shí)驗(yàn)器材的選擇和操作目的,如為何選擇兩個(gè)相同的蠟燭、為何選擇刻度尺、為何要使玻璃板和桌面垂直、為何要進(jìn)行多次測(cè)量等,明確這些選擇和操作,才能使實(shí)驗(yàn)進(jìn)行具有目的性.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光能在水中傳播,但傳播速度比在空氣中慢 | |
B. | 汽車(chē)在夜間行駛時(shí),應(yīng)打開(kāi)駕駛室里的電燈 | |
C. | 人在照鏡子時(shí),總是靠近鏡子去看,其原因是靠近時(shí),平面鏡所成的像會(huì)變大 | |
D. | 在暗室里,為了能從鏡子中看清自己的臉部,應(yīng)把手電筒正對(duì)鏡子照射 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 6W | B. | 8W | C. | 7W | D. | 9W |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 扇來(lái)的風(fēng)把周?chē)臒峥諝廒s跑了 | |
B. | 扇風(fēng)加快人體表面汗液蒸發(fā),帶走人體表面的熱 | |
C. | 扇來(lái)的風(fēng)的溫度比周?chē)諝鉁囟鹊?/td> | |
D. | 扇子本身有降低空氣溫度的作用 |
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