【題目】如圖，兩個鉛塊磨平并擠壓后就能“吸”在一起，下列實例與它原理相同的是

A.用膠水把兩張紙粘在一起

B.磁鐵吸引鐵塊

C.穿著化纖的衣服在操場上跑步后容易“粘”上灰塵

D.炒菜時聞到香味

【答案】A

【解析】

兩個鉛塊磨平并擠壓后就能“吸”在一起，是因為分子之間存在引力；

A．膠水凝固以后變?yōu)楣腆w，分子間的作用力變得更強，分子間的引力將兩張紙粘合在一起，故A符合題意；

B．磁體吸引鐵塊，是磁體的基本性質(zhì)，故B不符合題意；

C．在干燥天氣，穿在身上的化纖衣服由于相互摩擦，使衣服上帶了電荷，而帶電體會吸引不帶電的輕小物體，所以穿在身上的化纖衣服會“粘”上灰塵，這是摩擦起電現(xiàn)象，故C不符合題意；

D．炒菜時聞到香味，是因為分子在不停地做無規(guī)則運動，故D不符合題意．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“導體中的電流與導體兩端電壓和電阻的關(guān)系”實驗中，所用的實驗器材有：學生電源、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關(guān)、定值電阻、導線等．

（1）小方按圖甲連接電路后，閉合開關(guān)S，會看到電壓表_________________，通過分析發(fā)現(xiàn)，電路中有一根導線連接錯誤，請你在連接錯誤的導線上打“×”并補畫出正確的連接．

（________）

（2）小方利用定值電阻R=5Ω進行電流與電壓關(guān)系實驗．

①實驗記錄的數(shù)據(jù)如表；請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在方格紙上畫出電流I與電壓U的關(guān)系圖象．

（________）

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

電壓U/V

0

0.4

0.8

1.2

1.6

2.0

電流I/A

0

0.08

0.16

0.24

0.32

0.40

②于是小方得出了實驗結(jié)論：電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比．她得到結(jié)論的依據(jù)是____________．

（3）為了探究電流與電阻關(guān)系，小方利用原有實驗電路，使電源電壓恒為6V，增加定值電阻10Ω、15Ω、20Ω、30Ω各一個．

①她取其中一個電阻接入電路，正確接連電路，剛閉合開關(guān)時，電壓表、電流表的示數(shù)分別為2V、0.2A,則實驗選用的滑動變阻器的最大阻值為_________Ω．

②小方實驗記錄如表：分析可知表中4次實驗數(shù)據(jù)，有一組是她編造的，這次實驗是第_______次，判斷依據(jù)是_________________．

實驗次數(shù)

1

2

3

4

電阻R/Ω

10

15

20

30

電流I/A

0.3

0.2

0.15

0.1

③如利用現(xiàn)有器材，繼續(xù)完成4次實驗，定值電阻兩端控制電壓應不少于_______V．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】創(chuàng)新小組的同學們在探究“并聯(lián)電路的電流規(guī)律”，設計了如圖所示的電路圖．

I1/A

I2/A

I/A

0.20

0.20

0.40

（1）電流表與R1串聯(lián)能測出通過R1的電流，其依據(jù)的知識是___________________；

（2）小明同學經(jīng)過正確操作將實驗數(shù)據(jù)記錄如表所示，從中分析能得出的結(jié)論是：

①______________________；

②“各支路的電流相等”．

（3）小聰同學認為小明同學的實驗存在兩點不足，導致結(jié)論不具有普遍性，請你指出：

其一是______________________________；

其二是_______________________．

（4）小聰同學又從實驗室選取了一個滑動變阻器R，并在小明同學實驗的基礎上進行改進．請你簡要寫出小聰同學的改進措施．__________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小芳在探究影響導體電阻大小的因素時，猜想導體的電阻可能與下列因素有關(guān)：

A．導體的材料 B．導體的長度 C．導體的橫截面積

為驗證上述猜想，小芳用圖甲的器材進行實驗，其中①、②、③是鎳洛合金絲，④是錳銅絲

（1）連接電路時，開關(guān)應處于 狀態(tài)，在M、N之間分別接上不同的導體，閉合開關(guān)后通過觀察 來比較導體電阻的大�。�

（2）為驗證猜想B，應選用編號為 兩根金屬絲分別接入電路進行實驗

（3）分別將①、③兩金屬絲接入圖中M、N兩點間，電流表的示數(shù)不同，由此得到的結(jié)論是：當材料和長度相同時，導體電阻跟 有關(guān)

（4）小芳同學想進一步測出②的電阻大小，把②接在M、N的同時并聯(lián)上電壓表測出其兩端的電壓為1V，電流表的示數(shù)如圖乙所示，此讀數(shù)為 A，則②的電阻為 Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理實驗小組用如圖甲所示的裝置探究“水的沸騰”實驗：

（1）由表格可知，本次實驗應選用測溫物質(zhì)為________的溫度計．

測溫物質(zhì)

凝固點/

沸點/

水銀

﹣39

357

酒精

﹣117

78

（2）開始實驗時老師為每個實驗小組的燒杯里加入熱水進行加熱，這樣做的目的是________．

（3）實驗小組觀察到水沸騰前和水沸騰時水中氣泡的情況如圖乙所示，圖中____（選填“1”或“2”）是水在沸騰時的情況．

（4）如圖丙中a、b是兩個實驗小組分別繪制的沸騰圖象，由圖象可知：實驗中他們所用水的__________不同．

（5）分析圖象可知：水在沸騰過程中要不斷吸收熱量，其溫度____________．

（6）水沸騰時燒杯上方出現(xiàn)了大量“白氣”，“白氣”形成的物態(tài)變化是______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為人們所喜愛的電動自行車，它具有輕便、節(jié)能、環(huán)保等特點．只要將圖中車鑰匙插入鎖孔并順時針旋轉(zhuǎn)一下，車子就通電了，但不會行駛．這車鑰匙其實就是一個_____，跨上自行車將右把手向后旋轉(zhuǎn)，車子就能前進，并且向后旋轉(zhuǎn)的角度越大，車速就越快，其實這右把手就相當于一只_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學在“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”實驗中，設計了如圖1所示的電路圖

(1)小明同學設計電路圖，如圖1，請根據(jù)電路圖將圖2的器材連接起來，要求電流表測量c點的電流（選擇合適的量程）

（________）

(2)他測量了a、b、c三處的電流，記錄的數(shù)據(jù)如下表。

Ia/A

Ib/A

Ic/A

0.44

0.2

0.24

①接下來小明應該操做的環(huán)節(jié)是（__________）

A.分析實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。

B.換用不同規(guī)格的燈泡多做幾次試驗，記錄數(shù)據(jù)。

C.整理實驗器材，結(jié)束實驗。

②根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)能得到的結(jié)論是：________________。

(3)該實驗應選用___________（相同/不同）的燈泡，原因是_____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）如圖甲是某種晶體的熔化實驗．如圖乙是物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)過程中溫度隨時間變化的圖象，其中t2時刻物體的內(nèi)能_____ t3時刻的內(nèi)能．這種物質(zhì)固態(tài)時的比熱容_____液態(tài)時的比熱容．（填小于、大于或等于）

（2）如圖丙，活塞迅速下壓過程，通過_____途徑使管內(nèi)空氣的內(nèi)能增加，溫度升高，達到硝化棉的燃點，使硝化棉燃燒．

（3）如圖丁，試管內(nèi)的水沸騰后，木塞向外彈出．管口出現(xiàn)白霧說明水蒸氣的內(nèi)能_____（填“增大”、“不變”或“減小”）．此過程中能量轉(zhuǎn)化的情況與汽油機的_____沖程相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較甲、乙兩種液體的吸熱能力，做了如圖所示的實驗并把實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

物質(zhì)種類

質(zhì)量/g

溫度升高10℃所需時間/s

溫度升高20℃所需時間/s

溫度升高30℃所需時間/s

甲

200

110

225

342

乙

200

85

179

270

（1）在相同的燒杯中,分別裝入初溫和質(zhì)量相同的兩種液體,選用兩個相同熱源加熱的目的是：使甲、乙液體在相同時間內(nèi)___．（不計熱量損失）

（2）加熱過程中，上下緩慢地提拉攪拌器，目的是___．

（3）分析上表中的實驗數(shù)據(jù)可知___液體的吸熱能力強．

（4）停止加熱后，___液體溫度下降得快

（5）停止加熱后,乙液體溫度降低20℃,可以放出熱量___J（c乙=2.1×J/（kg℃））

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同步練習冊答案