南音以其獨(dú)特的民族風(fēng)格和濃郁的鄉(xiāng)土氣息，在閩南民間廣泛流傳。它的主奏樂(lè)器琵琶彈奏時(shí)那纏綿深沉的琴聲是靠琴弦         產(chǎn)生的；琴聲是通過(guò)         傳到人耳的。
振動(dòng) 空氣（介質(zhì)）
琵琶的琴弦振動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出聲音，然后此聲音可以通過(guò)空氣傳播到人耳里；
故答案為：振動(dòng)，空氣．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

．聲音是由于物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的，一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，     停止，發(fā)聲也就停止．聲音傳播需要介質(zhì)，                都可以作為聲音傳播的介質(zhì)，而聲音不能在    傳播。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

盈盈在彈奏古箏時(shí)，古箏的琴弦因?yàn)開(kāi)_______而發(fā)聲：登上月球的兩宇航員不借助無(wú)線電聽(tīng)不到對(duì)方的講話，這是由于聲音________   。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示的是摩托車引擎后安裝的消聲器的結(jié)構(gòu)圖．摩托車安裝消聲器是采用______的方法來(lái)減弱噪聲的，起消聲作用的主要部件是__________．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

驗(yàn)證聲音的傳播需要介質(zhì)，小華設(shè)計(jì)了一套巧妙的實(shí)驗(yàn)裝置：
在廣口瓶?jī)?nèi)用細(xì)線吊起爸爸的手機(jī)，線的末端固定在瓶口的軟木塞上。如右圖所示，瓶?jī)?nèi)的空氣可同瓶口的管子抽出。
（1）在沒(méi)有抽氣時(shí)，小華用家里的電話撥打手機(jī)，__    _(選填“能”或“不能”)聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)鈴聲。
（2）當(dāng)小華完全抽出瓶中的空氣后，再撥打手機(jī)，小華還_       (選填“能”或“不能”)聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)鈴聲。
(3)通過(guò)（1）（2）兩次實(shí)驗(yàn)的對(duì)比小華得出的結(jié)論是__________ _（2分）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖9所示，把正在響鈴的門(mén)鈴放在玻璃罩內(nèi)，可以聽(tīng)見(jiàn)鈴聲。

抽出罩內(nèi)一部分空氣后，隨著抽氣的進(jìn)行，鈴聲____________,把空氣充入罩內(nèi)，又能聽(tīng)到鈴聲。由此我們推理出結(jié)論：                         ___。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

300年前，意大利科學(xué)家做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在房間里掛了許多鈴鐺，然后
讓蝙蝠在房間中自由飛。第一次未對(duì)蝙蝠有任何限制，鈴鐺未響；第二次蒙住
蝙蝠的眼睛，鈴鐺也未響；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房間中的鈴鐺響了。下列問(wèn)題不是該實(shí)驗(yàn)所研究的是
A．蝙蝠飛行是靠什么躲避障礙物的
B．眼睛對(duì)蝙蝠飛行是否起作用
C．耳朵對(duì)蝙蝠飛行是否起作用
D．鈴鐺是怎樣發(fā)聲的

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

中國(guó)將在2011年發(fā)射“天宮”一號(hào)目標(biāo)飛行器，如圖所示，標(biāo)志著我國(guó)的空間站建設(shè)正式開(kāi)始，宇航員在空間站內(nèi)可直接對(duì)話，但在空間站外工作時(shí)，必須借助電子通訊設(shè)備才能進(jìn)行通話，原因是(    )
A．太空中噪聲太大
B．用通訊設(shè)備對(duì)話方便
C．太空是真空，不能傳聲
D．聲音只能在地面附近傳播

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：多選題

下列哪一種情況，不能利用聲音實(shí)現(xiàn)（　�。�
A．預(yù)報(bào)地震B．測(cè)地球和月球的距離
C．雷達(dá)D．探測(cè)海底深度

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同步練習(xí)冊(cè)答案