如圖1所示是2009年7月22日上午9時左右在南通看到的“日全食”的天文奇觀.如圖2所示為發(fā)生“日全食”現(xiàn)象時的示意圖,圖中月亮的位置在

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A.

B.

C.

D.

答案:B
解析:

該現(xiàn)象是由于光的直線傳播而形成的,其發(fā)生的具體原因是月亮運(yùn)行到太陽與地球之間,三者在同一直線上時,月亮擋住了太陽射向地球的光.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?閘北區(qū)一模)世界經(jīng)濟(jì)金融危機(jī)嚴(yán)峻,為抵御國際經(jīng)濟(jì)環(huán)境對我國的不利影響,中央決定到2010年投資4萬億擴(kuò)大內(nèi)需,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長,加快鐵路基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是一項(xiàng)重要內(nèi)容.如圖1所示是質(zhì)量為800噸的火車在鋼軌上行駛的示意圖,如圖2為火車與鋼軌等各部分的關(guān)系圖.

該列火車經(jīng)過某路基時的壓強(qiáng)值如下表所示,求:
輪對鋼軌 鋼軌對軌枕 軌枕對道床
7500 20 2
(1)車輪與鋼軌的接觸面積.
(2)忽略鋼軌的質(zhì)量,則火車所在部分鋼軌與軌枕的接觸面積.
(3)如果再要加400噸的貨物,又不增加火車對鋼軌等的壓強(qiáng),介紹你認(rèn)為可行的方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?越秀區(qū)一模)(1)如圖1所示是檢驗(yàn)磁場對通電導(dǎo)體作用力的實(shí)驗(yàn)裝置.當(dāng)導(dǎo)線ab中有某方向電流通過時,它受到磁場的作用力方向向上,如果僅將兩磁極對調(diào)位置,導(dǎo)線ab受力向
(選填:“上”或“下”).
(2)電動機(jī)通電后線圈會在磁場中轉(zhuǎn)動(如圖2),在線圈轉(zhuǎn)動的過程中
(選填:“會”或“不會”)產(chǎn)生感應(yīng)電流.
(3)如圖3所示,太陽光通過三棱鏡后,在光屏上會形成一條彩色光帶,這種現(xiàn)象叫光的色散.產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是白光中包含的不同顏色的光通過三棱鏡發(fā)生
折射
折射
(選填:“反射”或“折射”)時的偏折程度不同.
(4)如圖4所示,物體AB通過凸透鏡所成的像是
虛像
虛像
(選填:“實(shí)像”或“虛像”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?越秀區(qū)一模)(1)小明和小華同學(xué)在做“探究:比較水與煤油吸收熱量時溫度升高的快慢”的實(shí)驗(yàn)時,使用了如圖所示的裝置.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時,他們確定以下需控制的變量,其中多余的是
.(選填下面數(shù)字序號)
①采用完全相同的加熱方式
②酒精燈里所加的酒精量相同
③取相同質(zhì)量的水和煤油
④盛放水和煤油的容器相同
(2)在研究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中,小明和小紅同學(xué)都選用圖(甲)所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)器材完全相同),但水開始沸騰的時刻不同,他們繪制的沸騰圖象如圖乙所示,a、b兩條圖線不同的主要原因是水的
質(zhì)量
質(zhì)量
不同.圖丙是某晶體熔化時其溫度隨時間變化的圖象,通過分析液體沸騰過程與晶體熔化過程,可歸納出它們的相似之處是:①
吸收熱量
吸收熱量
;②
溫度不變
溫度不變


(3)如圖1所示是探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置圖,如圖2所示是根據(jù)該實(shí)驗(yàn)記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離u跟像到凸透鏡的距離v之間關(guān)系的圖象.由圖2可知,當(dāng)物體到凸透鏡的距離u=20cm時,像到凸透鏡的距離v=20cm,此時物體在光屏上所成的像是等大、倒立的.據(jù)此可推斷:當(dāng)物體到凸透鏡的距離u=25cm時,該透鏡將成
縮小
縮小
的像(選填:“放大”或“縮小”),
照相機(jī)
照相機(jī)
(選填:“照相機(jī)”或“投影儀”)就是根據(jù)這一成像原理制成的.

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科目:初中物理 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 人教課標(biāo)八年級版 2009-2010學(xué)年 第19~26期 總第175~182期 人教課標(biāo)版 題型:013

如圖1所示是2009722日上午9時左右在南通看到的“日全食”的天文奇觀.如圖2所示為發(fā)生“日全食”現(xiàn)象時的示意圖,圖中月亮的位置在

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A.

B.

C.

D.

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