圖中是家庭中常用的一種燈泡上的銘牌．| P |
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| 0.025kW |
中考利劍中考試卷匯編系列答案
教育世家狀元卷系列答案
黃岡課堂作業(yè)本系列答案
單元加期末復習先鋒大考卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解
初中物理電現(xiàn)象和電路階梯訓練
基礎知識與基本技能
*1．人類最早認識電現(xiàn)象是從摩擦起電開始的。帶電體與帶電體之間的相互作用有
和 兩種情況，通過對
這兩種情況的研究進一步認識到自然界只有 種電荷；為便于區(qū)別，規(guī)定
叫正電荷， 叫負電荷。
*2．當人類進一步了解物質的結構后發(fā)現(xiàn)，摩擦起電并不是創(chuàng)造了電。摩擦起電的實質是 ，失去電子的帶 電，得到電子的帶 電。物體帶電的多少叫電量，它的單位是 。
*3．電荷的 形成電流，規(guī)定 移動的方向為電流方向。電源是提供
的裝置，它把 轉化為電能．在電路中，電流從電源 極流向 極。
*4．蓄電池在充電時，把 能轉化為 能；在放電(供電)時，把 能轉化為 能。
*5．由 、 、 、 組成的電流的路徑稱為電路．電路中有持續(xù)電流的條件，一是 ，另一是 。用 表示電路連接情況的圖叫電路圖。
知識的應用
**6．容易導電的物體稱為導體，你所熟悉的導體有 ；不容易導電的物體稱為絕緣體，你所熟悉的絕緣體有 。(分別寫四個以上)絕緣體在條件改變時也會變?yōu)閷w，你所熟悉的例子是 。
**7．關于圖13-1所示的電路，下列說法中不正確的是（ ）。
A．S1、S2都斷開時，三只燈泡是串聯(lián)
B．Sl、S2都閉合時，三只燈泡是并聯(lián)
C．S1閉合、S2斷開時，只有燈泡L3亮
D．S1、S2都閉合時，三只燈泡都不亮
***8．根據(jù)圖13-2所示電路圖，將圖13-3中的電路元件連成電路。
知識的拓展
****9．現(xiàn)有四只輕小球甲、乙、丙、丁，已知甲帶負電，甲排斥乙，乙吸引丙，丙吸引丁，則球丁（ ）。A．一定不帶電 B．不可能帶正電
C．一定帶負電 D．可能帶電，也可能不帶電
***10.有一位同學留心觀察一條街上的路燈．他發(fā)現(xiàn)，這些燈有一齊亮一齊熄的特點，于是他認為這些燈是串聯(lián)的；但他又發(fā)現(xiàn)，其中有一盞路燈不亮時，其他的照常亮，于是他又覺得這些燈應該是并聯(lián)的．他拿不定主張；請你給他一個確定的回答，并說明理由讓他信服。
摩擦起電 兩種電荷
基礎知識與基本技能
*1．自然界中只有 種電荷。用 摩擦過的 帶的電荷叫正電荷；用 摩擦過的 帶的電荷叫負電荷；同種電荷互相 ，異種電荷互相 。[1.5]
*2． 叫電量，單位是 ，單位的符號是 。[1.0]
*3．物理學中規(guī)定，用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫 電荷，用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫 電荷。[1.0]
*4．驗電器的原理是 ，驗電器的作用是 。[1.0]
*5．原子是由位于中心的原子核和核外電子組成的。原子核帶 電，電子帶
電，電子是帶有最小負電荷的粒子，電量為 ，稱為 電荷，常用符號 來表示它。[1.5]
*6．如果物體得到電子，它就帶 電；如果物體失去電子，它就帶 電。[0.5]
*7．摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，只是 從一個物體 另一個物體，使 分開。
*8．電子是物體里最小的帶電微粒， 個電子所帶的電量是1庫侖，一個電子所帶的電量是 庫侖。[2.5]
*9．一個物體不帶電時，是由于物體中原子核所帶的 與核外電子總共所帶的 在數(shù)量上相等，整個原子呈 性，也就是對外不顯 的性質。[1.5]
*10．毛皮與橡膠棒摩擦后，橡膠棒帶 電荷。摩擦過程中，得到電子的是 。[1.0]
*11．電荷的定向移動形成 。能夠持續(xù)供電的裝置叫 。[0.5]
*12．我們把 移動的方向規(guī)定為電流的方向。按照這個規(guī)定可知：負電荷移動的方向與電流方向 。[1.0]
*13．電源是把 能轉化為 能的裝置，它的作用是在電源內部不斷地使正極聚集 ，使負極聚集 。[1.5]
*14．把兩個帶正電的輕質小球相互靠近，將發(fā)生相互 的作用，把一個帶正電的輕質小球和另一個帶負電的輕質小球靠近，將發(fā)生相互 的作用。[1.5]
*15．電流是電荷的 形成的，規(guī)定 移動的方向為電流方向。[1.0]
*16．在電源外部，電流方向是從電源的 極流向 極，能夠提供持續(xù) 的裝置叫電源。[1.0]
*17．蓄電池充電時，是 能轉化為 能，放電時是 能轉化為 能。[1.0]
*18． 的物體叫導體， 的物體叫絕緣體。在一般情況下，不容易導電的物體當條件發(fā)生改變時，就可能 。所以導體與絕緣體之間并沒有絕對界限
*19．導體容易導電的原因是：導體內部有 ；絕緣體不容易導電的原因是：內部的 。[1.5]
**20．一個同學將塑料尺在衣服上摩擦幾下，然后把尺靠近碎紙屑，紙屑被吸起來，這說明經(jīng)摩擦過的塑料尺帶了 。[0.5]
**21．一個帶電的物體靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時，它們互相排斥，這一帶電的物體所帶的電荷是 電荷。[0.5]
**22．用毛皮摩擦過的橡膠棒去靠近用絲線懸掛的輕質小球，小球被吸引，那么小球可能帶 電，也有可能 。[1.0]
**23．用塑料梳子在干燥的頭發(fā)上梳幾下，塑料梳子就會帶電。這種使梳子帶電的方式叫 。將帶電的梳子靠近自來水龍頭放出的細水流時，就會觀察到 。[1.0]
**24．當帶電體接觸原來不帶電的金屬球時，就有一部分 轉移到驗電器的兩片金屬箔片上，這兩片金屬箔由于帶 電荷互相 而張開。從金屬箔的張開可以斷定，跟金屬球接觸的物體是帶電的。[1.5]
**25．指出下列能量的轉化[2.5]（1）干電池放電時， 能轉化為 能；
（2）植物的光合作用時， 能轉化為 能；
（3）發(fā)電機發(fā)電時， 能轉化為 能；
（4）蓄電池充電時， 能轉化為 能；
（5）燃料燃燒時， 能轉化為 能。
**26．圖13-4中箭頭所示的是什么電荷移動的方向？答： [1.0]
**27．判斷題[2.5]
（1）（ ）蓄電池是可以多次充電，重復使用的電池
（2）（ ）只有化學能轉化為電能的裝置才叫電源
（3）（ ）電路中要形成持續(xù)的電流必須有電源
（4）（ ）蓄電池向外供電時是化學能轉化為電能
（5）（ ）在電源的外部電流是從正極流向負極
**28．金屬中的電流是由 發(fā)生定向移動形成的，所以金屬中的電流方向跟電荷實際移動的方向 。[1.0]
**29．驗電器主要是由（A）金屬桿 （B）金屬球 （C）金屬箔 （D）玻璃外殼等四個部分構成。其中 是導體； 是絕緣體。[1.5]
**30．電線的芯線是用金屬來做的，因為金屬是 ；電線芯線的外面包上一層橡膠或塑料，因為橡膠或塑料是 。[1.0]
**31．兩個帶等量異種電荷的物體互相接觸時，電子從帶 電的物體轉移到帶 電的物體上，從而使兩個物體都恢復成不帶電的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做 。[1.0]
**32. 導體容易導電是因為導體中存在大量的 ；絕緣體不容易導電，是因為絕緣體內的電荷幾乎都被束縛在 的范圍內，不能 。[1.5]
**33．下列物質屬于導體還是絕緣體？（導體后面打“√”，絕緣體后面打“〇”）[3.5]
①空氣 ②煤油 ③稀硫酸 ④人體 ⑤陶瓷 ⑥塑料 ⑦水銀 ⑧干紙 ⑨大地
**34．玻璃棒和綢子相互摩擦時， 上的原子核束縛電子的本領弱，它的一些電子就會轉移到 上，因此玻璃棒因 了電子而帶上 電荷。[2.0]
知識的應用
**35．A、B、C、D四個帶電的小球，已知：A吸引B，B排斥C，C排斥D，A帶正電。則B、C、D三小球帶電的種類分別是（ ）。 A．正電，負電，負電 B. 負電，正電，正電
C. 負電，負電，負電 D. 正電，負電，正電
**36．一輕質小球用絕緣線懸掛起來，若用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近這小球時，相互吸引，那么，輕質小球（ ）。[A. 一定帶了正電 B. 一定帶了負電
C. 一定是不帶電 D. 不帶電或帶負電都可能
**37．兩個帶電體接觸后都不帶電了，說明它們原來帶的電是（ ）。[1.0]
A. 同種電荷 B. 異種電荷 C. 等量同種電荷 D. 等量異種電荷
**38．兩個用細線懸掛著的通草球靠近時相互吸引，由此可判定（ ）。[1.5]
A．一定是一個小球帶正電，另一個小球不帶電 B．至少有一個小球帶電
C．兩個小球一定帶異種電荷 D．兩個小球一定帶同種電荷
**39． 穿化纖的衣服容易吸灰塵，這是因為化學纖維容易 的緣故。[1.0]
**40．一個物體沒有帶電，是因為（ ）。 A．物體內部沒有電荷 B．物體內部沒有電子
C．原子核所帶的正電荷總數(shù)與核外電子所帶的負電荷總數(shù)相等
D．原子核所帶的正電荷數(shù)與一個電子所帶的負電荷數(shù)相等
**41．關于摩擦起電，下列說法中正確的是（ ）。[0.5]
A．兩個材料相同的物體互相摩擦時才會發(fā)生帶電現(xiàn)象
B．相互摩擦的兩物體，一定帶等量的同種電荷
C．在摩擦起電現(xiàn)象中，總是電子從某個物體轉移到另一物體
D．在摩擦起電現(xiàn)象中，總是質子從某個物體轉移到另一物體
**42．兩個帶等量異種電荷的物體互相接觸后分開，結果是（ ）。[0.5]
A．正、負電荷都消失了，兩物體都不帶電B．正、負電荷中和了，兩物體都不帶電
C．正、負電荷中和了，兩物體帶的電量都減小 D．以上說法都不對
**43．橡膠棒跟毛皮摩擦后，橡膠棒帶負電，是由于（ ）。[1.0]
A．毛皮上的一些電子轉移到橡膠棒上B．毛皮上的一些質子轉移到橡膠棒上
C．橡膠棒上的一些電子轉移到毛皮上D．橡膠棒上的一些質子轉移到毛皮上
**44．玻璃棒跟絲綢摩擦后，它們帶電的情況是（ ）。A．玻璃棒和絲綢都帶正電 B．玻璃棒和絲綢都帶負電C．玻璃棒帶正電，絲綢帶負電 D．玻璃棒帶負電，絲綢帶正電
**45．在摩擦起電現(xiàn)象中，造成物體帶負電的原因是（ ）
A．摩擦的速度快 B．摩擦的速度慢
C．該物體中原子核束縛電子的本領較強 D．該物體中原子核束縛電子的本領較弱
**46．摩擦起電的實質是（ ）。[0.5]
A．摩擦可以產生電荷 B．摩擦時原子核會從一個物體轉移到另一個物體
C．摩擦時核外電子會從一個物體轉移到另一個物體
D．摩擦時原子會從一個物體轉移到另一個物體
**47．一個物體帶負電的原因是因為物體（ ）。[0.5]
A．物體只有電子 B．物體沒有質子 C．物體得到了電子 D．物體得到了質子
**48．有兩個相同的金屬小球甲和乙，已知甲球帶負電，乙球不帶電，將它們用金屬線相連時（ ）。[1.0]A．有電流從甲流向乙 B．有電流從乙流向甲
C．有電流，但方向無法確定 D．沒有電流
49．關于電流下面說法中正確的是（ ）。A．只要有電荷，就有電流
B．電荷的定向移動形成電流 C．有電源就一定有電流 D．電荷的移動形成電流
**50．要在閉合電路中形成持續(xù)的電流，必須有（ ）[0.5]
A．驗電器 B．電燈 C．電源 D．開關
**51．圖13-5中， 為干電池的正極，開關閉
合后，電流將由
回到 極，自由電子的移動路徑是
。[2.0]
**52．一輕質小球用絕緣線懸掛起來，現(xiàn)用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近這個小球，它們相互吸引，那么該輕質小球（ ）。A．一定帶正電 B．一定帶負電
C．一定不帶電 D．可能帶電，也可能不帶電
53．下列說法中正確的是（ ）A．電動機是電源 B．干電池是把內能轉化為電能的電源
C．電源是把其它形式的能轉化為電能的裝置 D．能貯存大量電荷的裝置都叫電源
**54．下列說法中正確的是（ ）。[0.5]
A．正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流方向 B．負電荷定向移動的方向規(guī)定為電流方向
C．絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫負電荷 D．毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫正電荷
**55．關于導體和絕緣體，下列說法中正確的是（ ）。[0.5]
A．金屬是導體，非金屬是絕緣體 B．固體是導體，液體是絕緣體
C．人體是導體，大地是絕緣體 D．以上都不對
**56．金屬是一種良導體，是因為金屬內部（）A．有大量的自由電子 B．有大量的原子核C．有大量帶正電的原子 D．有大量帶負電的原子
**57．用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電是因為（ ）。[0.5]
A．橡膠棒失去了質子 B．橡膠棒失去了電子
C．橡膠棒得到了多余的電子 D．橡膠棒得到了多余的質子
**58．導體容易導電，是因為導體內部（ ）。[0.5]
A．有電子 B．有質子 C．有大量自由電子 D．有大量自由電荷
**59．絕緣體不容易導電，是因為絕緣體內部（ ）。[0.5]
A．沒有電子 B．沒有質子 C．沒有自由電子 D．幾乎沒有自由電荷
**60．關于導體和絕緣體，下列說法中正確的是（ ）。A．空氣是絕緣體，任何情況下都不會導電 B．只有導體才能做電工材料 C．純凈水是絕緣體 D．水銀不易導電
**61．好的導體和絕緣體都是重要的電工材料。關于導體和絕緣體的應用，下列說法中不正確的是（ ）。A．電線的銅芯或鋁芯是導體，塑料或橡膠包皮是絕緣體
B．開關的金屬刀口和接線柱是導體，膠木底座和外殼是絕緣體
C．干電池的正極碳棒和負極鋅筒是導體，薄膜紙是絕緣體
D．包電纜芯用的油浸紙是導體，拉線用的陶瓷瓶是絕緣體
62． 甲、乙、丙三個輕質小球，讓甲球和乙球靠近時互相排斥，讓乙球和丙球靠近時相吸引，則（ ）A. 甲球和丙球靠近時也一定相互吸引 B. 甲球和丙球靠近時一定相互推斥
C. 甲球和丙球靠近時一定沒有相互作用 D. 以上三種都可能
***63．如圖13-6是甲、乙兩通草球相互作用的
情況，由此可知（ ）。[1.5]
A. 兩球一定帶異種電荷 B. 兩球一定帶同種電荷
C. 至少有一個球帶電 D. 無法確定
***64．兩個完全相同的驗電器所帶的電量相等，使它們的金屬球相互接觸后，驗電器的金屬箔張開的角度都不發(fā)生改變，這說明（ ）A. 兩個驗電器帶的都是正電 B. 兩個驗電器帶的都是負電 C. 兩個驗電器一定帶同種電荷 D. 兩個驗電器一定帶異種電荷
***65．A、B、C、D四個帶電體，如果A排斥B，A吸引C，C排斥D，已知：B缺少電子，則C帶 電，D帶 電。
***66．驗電器原來帶正電荷，當用一個物體接觸它的金屬球時，金屬箔張開的角度變大了，則這個物體（ ） A．一定帶正電 B．一定帶負電 C．一定不帶電 D．可能不帶電
***67．有兩個完全相同的驗電器，分別帶有等量的異種電荷，如果把它們的金屬球互相接觸一下，驗電器金屬箔的張角將（ ）。[1.5]
A．不變 B．變大一些 C．變?yōu)榱? D．變小一些，但不為零
***68．三只懸掛的小球，其中任意兩只球靠近時，都相互吸引，這三只球的帶電情況是（ ）。[1.5]A．三只都帶正電 B．兩只帶正電，一只帶負電
C．一只帶正電，兩只不帶電 D．一只帶正電，一只帶負電，一只不帶電
***69．A、B、C、D四個帶電的小球，B球吸引A球，B球排斥C球，C球吸引D球，若C球帶正電，則當A球和D球靠近時，將（ ）。[1.5]
A．相互吸引 B．相互排斥 C．不發(fā)生相互作用 D．以上三種情況都有可能
***70．取兩個相同的驗電器甲和乙，用金屬棒把甲和乙連接起來，金屬棒上沒有電流的條件是（ ）。[1.5]A．甲帶正電，乙不帶電 B．甲不帶電，乙?guī)ж撾?/p>
C．甲和乙?guī)У攘慨惙N電荷 D．甲和乙?guī)У攘客N電荷
***71．用手直接拿一根銅棒和絲綢摩擦，則銅棒上將（ ）。[0.5]
A．帶正電B．帶負電 C．不帶電D．帶正電或負電不能確定
***72．如圖13-7所示，在開關和小燈泡之間連接兩個金屬夾A和B，在兩個金屬夾之間分別接入硬幣、塑料尺、鉛筆芯、橡皮，閉合開關后，能使小燈泡發(fā)光的是（ ）。[1.0]
A．硬幣和橡皮 B．硬幣和鉛筆芯
C．橡皮和塑料尺 D．鉛筆芯和塑料尺
***73．金屬導電時，在電源外部（ ）。[1.0]
A．電流方向和自由電子移動的方向都是從正極流向負極
B．電流方向和自由電子移動的方向都是從負極流向正極
C．電流方向是從正極流向負極，自由電子的移動方向從負極流向正極
D．電流方向是從負極流向正極，自由電子的移動方向從正極流向負極
知識的拓展
***74．關于能量的轉化，下列說法中錯誤的是（ ）。[1.0]
A．干電池放電時，化學能轉化為電能B．蓄電池充電時，化學能轉化為電能
C．發(fā)電機發(fā)電時，機械能轉化為電能D．核電站發(fā)電時，原子能轉化為電能
****75．驗電器的金屬箔原來是張開的，用綢子摩擦過的玻璃棒去靠近驗電器的金屬球時，可觀察到驗電器的金屬箔閉合后又張開了，則能說明( )。[1.5]
A．兩片金屬箔原來均帶負電，后來帶正電B．兩片金屬箔原來均帶正電，后來帶負電
C．兩片金屬箔在玻璃棒靠近前后一直均帶負電
D．兩片金屬箔在玻璃棒靠近前后一直均帶正電
****76．把一個帶負電的物體靠近一個原來不帶電的驗電器的金屬小球，然后用手去觸摸金屬小球，再移開手，此時( )。[1.5]
A．驗電器金屬小球和金屬箔均不帶電 B．驗電器金屬小球帶正電，金屬箔不帶電
C．驗電器金屬小球帶正電，金屬箔帶正電 D．驗電器金屬小球帶正電，金屬箔也帶負電
串聯(lián)和并聯(lián)電路
基礎知識與基本技能
*1．電燈、電鈴、電風扇、電視機等用電來工作的設備都叫 。[0.5]
*2．在電路中提供電能的是 ，消耗電能的是 ，輸送電能的是 ，控制電能輸送的是 。[1.0]
*3． 的電路叫做通路； 電路叫做開路；直接把導線連接在電源上，電路中會有 電流，可能把電源燒壞，這是不允許的。這種情況叫 。[1.5]
*4．用符號表示電路連接情況的圖叫做 。[0.5]
*5．電路中要得到持續(xù)電流的條件是：① ；② 。[1.0]
*6．干電池和蓄電池都是利用 變化來供電的。從能量轉化的觀點來看，它們的作用都是把 能轉化為 能。這樣的電池又叫 電池。[1.5]
*7．下列符號中不屬于用電器的是（ ）。[2.0]
*8．不論電路是簡單的還是復雜的，組成電路總離不開 、 、
和 這四種元件。[1.0]
*9．在電路中，電燈、電鈴等用電器是利用 來工作的設備；導線是把電源和用電器連接起來，輸送 的；電源是提供持續(xù) 的裝置；開關是控制電路 的。[1.5]
*10．電路接通時，電路中就有電流，接通的電路叫 。電路斷開時，線路中無電流，斷開的電路叫 。導線直接接在電源兩極上，電流不經(jīng)過用電器的電路叫 。
*11．要想電路中得到持續(xù)的電流，必須滿足兩個條件；第一 ；第二 。[1.5]
*12．畫出下列元件的電路符號：[3.5]
① 電燈 ② 電鈴 ③ 電池組 ④ 交叉相連的導線
⑤ 開關 ⑥ 電池 ⑦ 電動機 ⑧ 交叉不相連的導線
*13． 電路和 電路是最基本的電路，它們的實際應用非常普遍。[0.5]
*14．把電路的元件 的電路叫串聯(lián)電路。在串聯(lián)電路中，電流只有一條路徑，通過一個元件的電流必定通過另一個元件；把電路的元件
的電路叫并聯(lián)電路。在并聯(lián)電路中，電流有多條路徑，通過一個元件的電流不通過另一個元件。[1.5]
*15．連接電路時，要按照一定 進行。例如，可以從電池的正極開始，依次連接用電器、開關等，最后連到電池的負極。連接過程中，開關應該是 的，這樣可防止電路接錯，使電源因 而燒毀。[1.5]
*16．在串聯(lián)電路中開關的位置改變，它的作用 。在并聯(lián)電路中，干路中的開關控制 ，支路中的開關控制 。[1.5]
*17．下列幾組材料中，哪一組都是導體（ ）。[1.0]A．陶瓷、大地、人體
B．油、空氣、金屬 C．大地、金屬、玻璃 D．金屬、碳、堿
*18．下列說法中正確的是（ ）
A．中性的物體失去電子帶正電 B．與玻璃摩擦過的絲綢帶正電
C．教室里的日光燈，有串聯(lián)，有并聯(lián)
D．并聯(lián)電路中有一條支路斷開，其它支路也不會有電流
**19．如圖13-8所示，正確的電路圖是（ ）。[1.0]
**20．畫出手電筒的電路圖：[1.5]
知識的應用
**21．絕不允許用電線把電源的兩極直接連接起來，是因為（ ）。A．有觸電的危險
B．電路中沒有電流 C．電流太小會損壞電源 D．電流太大會損壞電源
**22．在電線的接頭處，常常包有黑膠布，這是為了（ ）。[0.5]
A．使電線導電 B．更美觀一些C．起絕緣作用 D．使接頭更牢固
**23．指出下列電路圖的錯誤：[2.5]
① ② ③
**24．畫出門鈴電路的電路圖。[1.5]
**25．在如圖13-9所示的電路中，A表示 ，
燈L2與A 聯(lián)，A、L2與燈L1 聯(lián)。要使燈L1發(fā)光，
必須閉合開關 。[2.5]
**26．市場上出售的裝飾用的小彩燈，是由十幾只彩
色小燈泡 聯(lián)而成的，它們只要其中一只燈損
壞，其它的燈都 。（填“亮”或“不亮”）[1.0]
**27．家庭電路中的電燈、電視機、電風扇等電器都是 聯(lián)的，它們工作時互不影響。[0.5]
**28．馬路上的路燈總是一齊亮，一齊滅。如果它們其中一盞燈的燈絲斷了，其它燈仍能正常發(fā)光。根據(jù)這些現(xiàn)象判斷路燈是（ ）。[1.0]
A．串聯(lián)的 B．并聯(lián)的 C．可能是串聯(lián)的，也可能是并聯(lián)的 D．不能確定是何種連接方式
**29．兩只相同的燈泡組成的電路，如果其中一只燈泡突然熄滅，另外一只燈仍然正常發(fā)光，那么這個電路是（ ）。[1.0]
A．一定是串聯(lián)的 B．一定是并聯(lián)的 C．可能是串聯(lián)，也可能是并聯(lián)
**30．日常生活的經(jīng)驗告訴我們：家中的電燈、電冰箱和插座等電器，彼此間的連接方式是（ ）。[1.0]A．串聯(lián)的 B．可能是串聯(lián)也可能是并聯(lián)的
C．并聯(lián)的 D．電燈與插座間是串聯(lián)的，其它用電器是并聯(lián)的
**31．在圖13-10所示電路中，用箭頭標出電路中的電流方向，并用色筆描出干路部分。
**32．畫出一個電池組，一個開關，一盞電燈和一個電動機組成的串聯(lián)電路電路圖。[1.5]
**33．如圖13-11所示的電路中，下列說法中正確的是（ ）[2.0]
A．開關S控制燈L1 B．電燈L1、L2是串聯(lián)的
C．只有L1、L2是并聯(lián)的
D．燈L1、L2、L3都是并聯(lián)的
**34．關于絕緣體，下列說法中正確的是（ ）。[0.5]
A．絕緣體在任何情況下都不導電
B．絕緣體不容易導電，也不能夠帶電
C．絕緣體不容易導電，但能夠帶電
D．絕緣體不容易導電，因為絕緣體內沒有電荷
***35．在圖13-12的四個電路圖中，開關S閉合后，能使小燈泡L1和L2都正常發(fā)光的圖是（ ）。[1.5]
***36．圖13-13的四個電路圖中，哪一個圖的連接是不允許的（ ）。[1.5]
***37．如圖13-14，當開關S閉合時，可能發(fā)生的是（ ）。[1.5]
A．L1、L2都發(fā)光 B．L1發(fā)光，L2不發(fā)光
C．電源損壞 D．L2的燈絲被燒斷
***38．下列物體中一定帶負電的是（ ）。[0.5]
C．與帶正電的物體接觸后的驗電器
D．與帶正電的物體相互吸引的輕小物體
***39．下列的幾個電路圖中的用電器分別是何種連接方式？開關分別控制哪盞燈？如果是并聯(lián)，請用色筆描出圖上的干路部分。[5.5]
圖1-15中L1、L2是 聯(lián)，S控制
圖1-16中L1、L2是 聯(lián)中L1、L2是 聯(lián)，S1控制 ，S2控制
圖1-17中L1、L2是 聯(lián)中L1、L2是 聯(lián)，S1控制 ，S2控制
***40．用一個開關同時控制電路中的三盞電燈的發(fā)光和熄滅。畫出電路圖（你能畫出幾種嗎？）[3.5]
***41．圖13-18的電路圖中，已經(jīng)造成短路的是 圖；閉合開關后造成短路的是 圖；由幾盞燈組成串聯(lián)電路的是 圖；由幾盞燈組成并聯(lián)電路的是
圖。[2.5]
***42．如圖13-19所示的電路中，L1、L2是 聯(lián)，S1可以控制 ，S2可以控制 。[1.5]
***43．如圖13-20所示的電路，當開關 閉合， 斷開時，燈泡L1、L2是并聯(lián)的；當開關 閉合， 斷開時，燈泡L1、L2是串聯(lián)的。[1.5]
***44．一只開關可以同時控制三盞燈，那么這三盞燈的連接方式（ ）。[1.0]
A．一定是串聯(lián) B．一定是并聯(lián) C．可能是串聯(lián)，也可能是并聯(lián)
***45．教室里有六盞日光燈，每兩盞日光燈用一個開關控制，則它們的連接情況是（ ）。A．六盞日光燈與三只開關串聯(lián) B．每兩盞日光燈并聯(lián)后與一只開關串聯(lián)，然后三組再并聯(lián)
C．六盞燈并聯(lián)后與開關串聯(lián) D．每兩盞燈和一個開關串聯(lián)成一組，然后三組并聯(lián)
***46．一個電鈴和一個電動機組成并聯(lián)電路，開關S1控制電鈴，開關S2同時控制電鈴和電動機，用電池組作電源。在虛線框內畫出此電路圖。[2.5] ***47．根據(jù)電路圖，用筆線連接實物。[15]
***48．根據(jù)圖13-25實物，在右圖線框內畫出對應的電路圖。[2.5]
***49．如圖13-26所示的電路，這時燈L1 ，燈L2 。（填“不發(fā)光”或“發(fā)光”）燈L1和L2是 聯(lián)。在圖中電流流過的導線上標出電流方向，并畫出相應的電路圖。[2.5]
***50．如圖13-27所示的某段電路中，A、B、C、D、E是四個接線柱。A接電源的負極，E接電源的正極。[2.5]（1）用導線連接A、B，則電流通過燈 ，它們是 聯(lián)的；
（2）用導線只連接C、D，則電流通過燈 ，它們是 聯(lián)的。
***51．按圖13-28所示的電路，在右畫線框內出相應的電路圖。[2.5]
***52．用筆線代替導線，按左邊的電路圖，將右邊所給的電路元件連接起來。[4.5]
***53．如圖13-31所示的電路中，開關S1、S2、S3都處于斷開位置，若只閉合開關S2，則燈L1和L2 聯(lián)在電路中；若只閉合S1和S3，燈L1和L2 聯(lián)在電路中的；此電路中不能同時合上開關 。[1.5]
***54．在方框內畫出圖13-32所示電路的電路圖。[3.5]
***55．在如圖13-33所示的電路中，當開關S1、S2都斷開時，亮著的燈是 ，此時它們是 聯(lián)的；如果開關S1、S2都閉合時，亮著的燈是 ，此時它們是 聯(lián)的；若只閉合開關S1，亮著的燈是 。[2.5]
***56．對于圖13-34所示的電路，下列說法中錯誤的是（ ）。[1.5]A．開關S1、S2、S3不能同時閉合
B．開關S1、S2閉合時，只有L2工作
C．開關S3不能控制L2的工作
D．開關S1、S2閉合時，只有L2工作
***57．如圖13-35所示的電路中，要只使其中一個燈泡發(fā)光，應閉合的開關是（ ）。[1.5]
A．S1、S2、S3 B．S1、S2
C．S2、S3 D．S3
知識的拓展
***58．甲、乙兩個辦公室為了互相傳呼方便，在兩個辦公室各裝了一個電鈴，要使兩個辦公室的任何一方按開關都能使對方的電鈴發(fā)聲，正確的電路圖是（圖13-36中的虛線表示房間的墻壁）（ ）。[2.5]
****59．現(xiàn)有紅、綠兩只燈泡和一個電鈴，兩只開關，一個電池組和若干導線。利用這些材料請為收發(fā)室值班人員按要求設計一個電路。并按設計電路將實物連接好。
要求：紅燈亮時，電鈴響表示前門來人；綠燈亮時，電鈴響表示后門來人。（在開關處標明所在的位置）[4.5]
****60．按要求設計電路，在13-38中畫出電路圖。 要求：開關S1、S2都閉合，電動機轉，電鈴響；只閉合開關S1，電動機不轉，電鈴響；只閉合開關S2，電鈴不響，電動機不轉。[3.5]
****61．如圖13-39所示，箭頭表示電路連接好后電流的方向，甲、乙、丙三處接有電源和電鈴，由此可判斷電源( )。[1.5]
C. 可能在丙處 D．在任何一處均可
****62．實驗室有兩盞電燈、一個電鈴，它們分別接在同一個電池組上，恰好正常工作，另有開關兩只，導線若干。請在圖13-40中畫出電路圖。要求：只按開關S1，燈與電鈴均無電流；只按下開關S2電鈴響，燈一盞也不亮；同時按下S1和S2，電鈴響，兩燈均正常發(fā)光。[3.5]
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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解
初中物理電現(xiàn)象和電路階梯訓練
基礎知識與基本技能
*1．人類最早認識電現(xiàn)象是從摩擦起電開始的。帶電體與帶電體之間的相互作用有
和 兩種情況，通過對
這兩種情況的研究進一步認識到自然界只有 種電荷；為便于區(qū)別，規(guī)定
叫正電荷， 叫負電荷。
*2．當人類進一步了解物質的結構后發(fā)現(xiàn)，摩擦起電并不是創(chuàng)造了電。摩擦起電的實質是 ，失去電子的帶 電，得到電子的帶 電。物體帶電的多少叫電量，它的單位是 。
*3．電荷的 形成電流，規(guī)定 移動的方向為電流方向。電源是提供
的裝置，它把 轉化為電能．在電路中，電流從電源 極流向 極。
*4．蓄電池在充電時，把 能轉化為 能；在放電(供電)時，把 能轉化為 能。
*5．由 、 、 、 組成的電流的路徑稱為電路．電路中有持續(xù)電流的條件，一是 ，另一是 。用 表示電路連接情況的圖叫電路圖。
知識的應用
**6．容易導電的物體稱為導體，你所熟悉的導體有 ；不容易導電的物體稱為絕緣體，你所熟悉的絕緣體有 。(分別寫四個以上)絕緣體在條件改變時也會變?yōu)閷w，你所熟悉的例子是 。
**7．關于圖13-1所示的電路，下列說法中不正確的是（ ）。
A．S1、S2都斷開時，三只燈泡是串聯(lián)
B．Sl、S2都閉合時，三只燈泡是并聯(lián)
C．S1閉合、S2斷開時，只有燈泡L3亮
D．S1、S2都閉合時，三只燈泡都不亮
***8．根據(jù)圖13-2所示電路圖，將圖13-3中的電路元件連成電路。
知識的拓展
****9．現(xiàn)有四只輕小球甲、乙、丙、丁，已知甲帶負電，甲排斥乙，乙吸引丙，丙吸引丁，則球�。� ）。A．一定不帶電 B．不可能帶正電
C．一定帶負電 D．可能帶電，也可能不帶電
***10.有一位同學留心觀察一條街上的路燈．他發(fā)現(xiàn)，這些燈有一齊亮一齊熄的特點，于是他認為這些燈是串聯(lián)的；但他又發(fā)現(xiàn)，其中有一盞路燈不亮時，其他的照常亮，于是他又覺得這些燈應該是并聯(lián)的．他拿不定主張；請你給他一個確定的回答，并說明理由讓他信服。
摩擦起電 兩種電荷
基礎知識與基本技能
*1．自然界中只有 種電荷。用 摩擦過的 帶的電荷叫正電荷；用 摩擦過的 帶的電荷叫負電荷；同種電荷互相 ，異種電荷互相 。[1.5]
*2． 叫電量，單位是 ，單位的符號是 。[1.0]
*3．物理學中規(guī)定，用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫 電荷，用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫 電荷。[1.0]
*4．驗電器的原理是 ，驗電器的作用是 。[1.0]
*5．原子是由位于中心的原子核和核外電子組成的。原子核帶 電，電子帶
電，電子是帶有最小負電荷的粒子，電量為 ，稱為 電荷，常用符號 來表示它。[1.5]
*6．如果物體得到電子，它就帶 電；如果物體失去電子，它就帶 電。[0.5]
*7．摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，只是 從一個物體 另一個物體，使 分開。
*8．電子是物體里最小的帶電微粒， 個電子所帶的電量是1庫侖，一個電子所帶的電量是 庫侖。[2.5]
*9．一個物體不帶電時，是由于物體中原子核所帶的 與核外電子總共所帶的 在數(shù)量上相等，整個原子呈 性，也就是對外不顯 的性質。[1.5]
*10．毛皮與橡膠棒摩擦后，橡膠棒帶 電荷。摩擦過程中，得到電子的是 。[1.0]
*11．電荷的定向移動形成 。能夠持續(xù)供電的裝置叫 。[0.5]
*12．我們把 移動的方向規(guī)定為電流的方向。按照這個規(guī)定可知：負電荷移動的方向與電流方向 。[1.0]
*13．電源是把 能轉化為 能的裝置，它的作用是在電源內部不斷地使正極聚集 ，使負極聚集 。[1.5]
*14．把兩個帶正電的輕質小球相互靠近，將發(fā)生相互 的作用，把一個帶正電的輕質小球和另一個帶負電的輕質小球靠近，將發(fā)生相互 的作用。[1.5]
*15．電流是電荷的 形成的，規(guī)定 移動的方向為電流方向。[1.0]
*16．在電源外部，電流方向是從電源的 極流向 極，能夠提供持續(xù) 的裝置叫電源。[1.0]
*17．蓄電池充電時，是 能轉化為 能，放電時是 能轉化為 能。[1.0]
*18． 的物體叫導體， 的物體叫絕緣體。在一般情況下，不容易導電的物體當條件發(fā)生改變時，就可能 。所以導體與絕緣體之間并沒有絕對界限
*19．導體容易導電的原因是：導體內部有 ；絕緣體不容易導電的原因是：內部的 。[1.5]
**20．一個同學將塑料尺在衣服上摩擦幾下，然后把尺靠近碎紙屑，紙屑被吸起來，這說明經(jīng)摩擦過的塑料尺帶了 。[0.5]
**21．一個帶電的物體靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時，它們互相排斥，這一帶電的物體所帶的電荷是 電荷。[0.5]
**22．用毛皮摩擦過的橡膠棒去靠近用絲線懸掛的輕質小球，小球被吸引，那么小球可能帶 電，也有可能 。[1.0]
**23．用塑料梳子在干燥的頭發(fā)上梳幾下，塑料梳子就會帶電。這種使梳子帶電的方式叫 。將帶電的梳子靠近自來水龍頭放出的細水流時，就會觀察到 。[1.0]
**24．當帶電體接觸原來不帶電的金屬球時，就有一部分 轉移到驗電器的兩片金屬箔片上，這兩片金屬箔由于帶 電荷互相 而張開。從金屬箔的張開可以斷定，跟金屬球接觸的物體是帶電的。[1.5]
**25．指出下列能量的轉化[2.5]（1）干電池放電時， 能轉化為 能；
（2）植物的光合作用時， 能轉化為 能；
（3）發(fā)電機發(fā)電時， 能轉化為 能；
（4）蓄電池充電時， 能轉化為 能；
（5）燃料燃燒時， 能轉化為 能。
**26．圖13-4中箭頭所示的是什么電荷移動的方向？答： [1.0]
**27．判斷題[2.5]
（1）（ ）蓄電池是可以多次充電，重復使用的電池
（2）（ ）只有化學能轉化為電能的裝置才叫電源
（3）（ ）電路中要形成持續(xù)的電流必須有電源
（4）（ ）蓄電池向外供電時是化學能轉化為電能
（5）（ ）在電源的外部電流是從正極流向負極
**28．金屬中的電流是由 發(fā)生定向移動形成的，所以金屬中的電流方向跟電荷實際移動的方向 。[1.0]
**29．驗電器主要是由（A）金屬桿 （B）金屬球 （C）金屬箔 （D）玻璃外殼等四個部分構成。其中 是導體； 是絕緣體。[1.5]
**30．電線的芯線是用金屬來做的，因為金屬是 ；電線芯線的外面包上一層橡膠或塑料，因為橡膠或塑料是 。[1.0]
**31．兩個帶等量異種電荷的物體互相接觸時，電子從帶 電的物體轉移到帶 電的物體上，從而使兩個物體都恢復成不帶電的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做 。[1.0]
**32. 導體容易導電是因為導體中存在大量的 ；絕緣體不容易導電，是因為絕緣體內的電荷幾乎都被束縛在 的范圍內，不能 。[1.5]
**33．下列物質屬于導體還是絕緣體？（導體后面打“√”，絕緣體后面打“〇”）[3.5]
①空氣 ②煤油 ③稀硫酸 ④人體 ⑤陶瓷 ⑥塑料 ⑦水銀 ⑧干紙 ⑨大地
**34．玻璃棒和綢子相互摩擦時， 上的原子核束縛電子的本領弱，它的一些電子就會轉移到 上，因此玻璃棒因 了電子而帶上 電荷。[2.0]
知識的應用
**35．A、B、C、D四個帶電的小球，已知：A吸引B，B排斥C，C排斥D，A帶正電。則B、C、D三小球帶電的種類分別是（ ）。 A．正電，負電，負電 B. 負電，正電，正電
C. 負電，負電，負電 D. 正電，負電，正電
**36．一輕質小球用絕緣線懸掛起來，若用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近這小球時，相互吸引，那么，輕質小球（ ）。[A. 一定帶了正電 B. 一定帶了負電
C. 一定是不帶電 D. 不帶電或帶負電都可能
**37．兩個帶電體接觸后都不帶電了，說明它們原來帶的電是（ ）。[1.0]
A. 同種電荷 B. 異種電荷 C. 等量同種電荷 D. 等量異種電荷
**38．兩個用細線懸掛著的通草球靠近時相互吸引，由此可判定（ ）。[1.5]
A．一定是一個小球帶正電，另一個小球不帶電 B．至少有一個小球帶電
C．兩個小球一定帶異種電荷 D．兩個小球一定帶同種電荷
**39． 穿化纖的衣服容易吸灰塵，這是因為化學纖維容易 的緣故。[1.0]
**40．一個物體沒有帶電，是因為（ ）。 A．物體內部沒有電荷 B．物體內部沒有電子
C．原子核所帶的正電荷總數(shù)與核外電子所帶的負電荷總數(shù)相等
D．原子核所帶的正電荷數(shù)與一個電子所帶的負電荷數(shù)相等
**41．關于摩擦起電，下列說法中正確的是（ ）。[0.5]
A．兩個材料相同的物體互相摩擦時才會發(fā)生帶電現(xiàn)象
B．相互摩擦的兩物體，一定帶等量的同種電荷
C．在摩擦起電現(xiàn)象中，總是電子從某個物體轉移到另一物體
D．在摩擦起電現(xiàn)象中，總是質子從某個物體轉移到另一物體
**42．兩個帶等量異種電荷的物體互相接觸后分開，結果是（ ）。[0.5]
A．正、負電荷都消失了，兩物體都不帶電B．正、負電荷中和了，兩物體都不帶電
C．正、負電荷中和了，兩物體帶的電量都減小 D．以上說法都不對
**43．橡膠棒跟毛皮摩擦后，橡膠棒帶負電，是由于（ ）。[1.0]
A．毛皮上的一些電子轉移到橡膠棒上B．毛皮上的一些質子轉移到橡膠棒上
C．橡膠棒上的一些電子轉移到毛皮上D．橡膠棒上的一些質子轉移到毛皮上
**44．玻璃棒跟絲綢摩擦后，它們帶電的情況是（ ）。A．玻璃棒和絲綢都帶正電 B．玻璃棒和絲綢都帶負電C．玻璃棒帶正電，絲綢帶負電 D．玻璃棒帶負電，絲綢帶正電
**45．在摩擦起電現(xiàn)象中，造成物體帶負電的原因是（ ）
A．摩擦的速度快 B．摩擦的速度慢
C．該物體中原子核束縛電子的本領較強 D．該物體中原子核束縛電子的本領較弱
**46．摩擦起電的實質是（ ）。[0.5]
A．摩擦可以產生電荷 B．摩擦時原子核會從一個物體轉移到另一個物體
C．摩擦時核外電子會從一個物體轉移到另一個物體
D．摩擦時原子會從一個物體轉移到另一個物體
**47．一個物體帶負電的原因是因為物體（ ）。[0.5]
A．物體只有電子 B．物體沒有質子 C．物體得到了電子 D．物體得到了質子
**48．有兩個相同的金屬小球甲和乙，已知甲球帶負電，乙球不帶電，將它們用金屬線相連時（ ）。[1.0]A．有電流從甲流向乙 B．有電流從乙流向甲
C．有電流，但方向無法確定 D．沒有電流
49．關于電流下面說法中正確的是（ ）。A．只要有電荷，就有電流
B．電荷的定向移動形成電流 C．有電源就一定有電流 D．電荷的移動形成電流
**50．要在閉合電路中形成持續(xù)的電流，必須有（ ）[0.5]
A．驗電器 B．電燈 C．電源 D．開關
**51．圖13-5中， 為干電池的正極，開關閉
合后，電流將由
回到 極，自由電子的移動路徑是
。[2.0]
**52．一輕質小球用絕緣線懸掛起來，現(xiàn)用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近這個小球，它們相互吸引，那么該輕質小球（ ）。A．一定帶正電 B．一定帶負電
C．一定不帶電 D．可能帶電，也可能不帶電
53．下列說法中正確的是（ ）A．電動機是電源 B．干電池是把內能轉化為電能的電源
C．電源是把其它形式的能轉化為電能的裝置 D．能貯存大量電荷的裝置都叫電源
**54．下列說法中正確的是（ ）。[0.5]
A．正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流方向 B．負電荷定向移動的方向規(guī)定為電流方向
C．絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫負電荷 D．毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫正電荷
**55．關于導體和絕緣體，下列說法中正確的是（ ）。[0.5]
A．金屬是導體，非金屬是絕緣體 B．固體是導體，液體是絕緣體
C．人體是導體，大地是絕緣體 D．以上都不對
**56．金屬是一種良導體，是因為金屬內部（）A．有大量的自由電子 B．有大量的原子核C．有大量帶正電的原子 D．有大量帶負電的原子
**57．用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電是因為（ ）。[0.5]
A．橡膠棒失去了質子 B．橡膠棒失去了電子
C．橡膠棒得到了多余的電子 D．橡膠棒得到了多余的質子
**58．導體容易導電，是因為導體內部（ ）。[0.5]
A．有電子 B．有質子 C．有大量自由電子 D．有大量自由電荷
**59．絕緣體不容易導電，是因為絕緣體內部（ ）。[0.5]
A．沒有電子 B．沒有質子 C．沒有自由電子 D．幾乎沒有自由電荷
**60．關于導體和絕緣體，下列說法中正確的是（ ）。A．空氣是絕緣體，任何情況下都不會導電 B．只有導體才能做電工材料 C．純凈水是絕緣體 D．水銀不易導電
**61．好的導體和絕緣體都是重要的電工材料。關于導體和絕緣體的應用，下列說法中不正確的是（ ）。A．電線的銅芯或鋁芯是導體，塑料或橡膠包皮是絕緣體
B．開關的金屬刀口和接線柱是導體，膠木底座和外殼是絕緣體
C．干電池的正極碳棒和負極鋅筒是導體，薄膜紙是絕緣體
D．包電纜芯用的油浸紙是導體，拉線用的陶瓷瓶是絕緣體
62． 甲、乙、丙三個輕質小球，讓甲球和乙球靠近時互相排斥，讓乙球和丙球靠近時相吸引，則（ ）A. 甲球和丙球靠近時也一定相互吸引 B. 甲球和丙球靠近時一定相互推斥
C. 甲球和丙球靠近時一定沒有相互作用 D. 以上三種都可能
***63．如圖13-6是甲、乙兩通草球相互作用的
情況，由此可知（ ）。[1.5]
A. 兩球一定帶異種電荷 B. 兩球一定帶同種電荷
C. 至少有一個球帶電 D. 無法確定
***64．兩個完全相同的驗電器所帶的電量相等，使它們的金屬球相互接觸后，驗電器的金屬箔張開的角度都不發(fā)生改變，這說明（ ）A. 兩個驗電器帶的都是正電 B. 兩個驗電器帶的都是負電 C. 兩個驗電器一定帶同種電荷 D. 兩個驗電器一定帶異種電荷
***65．A、B、C、D四個帶電體，如果A排斥B，A吸引C，C排斥D，已知：B缺少電子，則C帶 電，D帶 電。
***66．驗電器原來帶正電荷，當用一個物體接觸它的金屬球時，金屬箔張開的角度變大了，則這個物體（ ） A．一定帶正電 B．一定帶負電 C．一定不帶電 D．可能不帶電
***67．有兩個完全相同的驗電器，分別帶有等量的異種電荷，如果把它們的金屬球互相接觸一下，驗電器金屬箔的張角將（ ）。[1.5]
A．不變 B．變大一些 C．變?yōu)榱? D．變小一些，但不為零
***68．三只懸掛的小球，其中任意兩只球靠近時，都相互吸引，這三只球的帶電情況是（ ）。[1.5]A．三只都帶正電 B．兩只帶正電，一只帶負電
C．一只帶正電，兩只不帶電 D．一只帶正電，一只帶負電，一只不帶電
***69．A、B、C、D四個帶電的小球，B球吸引A球，B球排斥C球，C球吸引D球，若C球帶正電，則當A球和D球靠近時，將（ ）。[1.5]
A．相互吸引 B．相互排斥 C．不發(fā)生相互作用 D．以上三種情況都有可能
***70．取兩個相同的驗電器甲和乙，用金屬棒把甲和乙連接起來，金屬棒上沒有電流的條件是（ ）。[1.5]A．甲帶正電，乙不帶電 B．甲不帶電，乙?guī)ж撾?/p>
C．甲和乙?guī)У攘慨惙N電荷 D．甲和乙?guī)У攘客N電荷
***71．用手直接拿一根銅棒和絲綢摩擦，則銅棒上將（ ）。[0.5]
A．帶正電B．帶負電 C．不帶電D．帶正電或負電不能確定
***72．如圖13-7所示，在開關和小燈泡之間連接兩個金屬夾A和B，在兩個金屬夾之間分別接入硬幣、塑料尺、鉛筆芯、橡皮，閉合開關后，能使小燈泡發(fā)光的是（ ）。[1.0]
A．硬幣和橡皮 B．硬幣和鉛筆芯
C．橡皮和塑料尺 D．鉛筆芯和塑料尺
***73．金屬導電時，在電源外部（ ）。[1.0]
A．電流方向和自由電子移動的方向都是從正極流向負極
B．電流方向和自由電子移動的方向都是從負極流向正極
C．電流方向是從正極流向負極，自由電子的移動方向從負極流向正極
D．電流方向是從負極流向正極，自由電子的移動方向從正極流向負極
知識的拓展
***74．關于能量的轉化，下列說法中錯誤的是（ ）。[1.0]
A．干電池放電時，化學能轉化為電能B．蓄電池充電時，化學能轉化為電能
C．發(fā)電機發(fā)電時，機械能轉化為電能D．核電站發(fā)電時，原子能轉化為電能
****75．驗電器的金屬箔原來是張開的，用綢子摩擦過的玻璃棒去靠近驗電器的金屬球時，可觀察到驗電器的金屬箔閉合后又張開了，則能說明( )。[1.5]
A．兩片金屬箔原來均帶負電，后來帶正電B．兩片金屬箔原來均帶正電，后來帶負電
C．兩片金屬箔在玻璃棒靠近前后一直均帶負電
D．兩片金屬箔在玻璃棒靠近前后一直均帶正電
****76．把一個帶負電的物體靠近一個原來不帶電的驗電器的金屬小球，然后用手去觸摸金屬小球，再移開手，此時( )。[1.5]
A．驗電器金屬小球和金屬箔均不帶電 B．驗電器金屬小球帶正電，金屬箔不帶電
C．驗電器金屬小球帶正電，金屬箔帶正電 D．驗電器金屬小球帶正電，金屬箔也帶負電
串聯(lián)和并聯(lián)電路
基礎知識與基本技能
*1．電燈、電鈴、電風扇、電視機等用電來工作的設備都叫 。[0.5]
*2．在電路中提供電能的是 ，消耗電能的是 ，輸送電能的是 ，控制電能輸送的是 。[1.0]
*3． 的電路叫做通路； 電路叫做開路；直接把導線連接在電源上，電路中會有 電流，可能把電源燒壞，這是不允許的。這種情況叫 。[1.5]
*4．用符號表示電路連接情況的圖叫做 。[0.5]
*5．電路中要得到持續(xù)電流的條件是：① ；② 。[1.0]
*6．干電池和蓄電池都是利用 變化來供電的。從能量轉化的觀點來看，它們的作用都是把 能轉化為 能。這樣的電池又叫 電池。[1.5]
*7．下列符號中不屬于用電器的是（ ）。[2.0]
*8．不論電路是簡單的還是復雜的，組成電路總離不開 、 、
和 這四種元件。[1.0]
*9．在電路中，電燈、電鈴等用電器是利用 來工作的設備；導線是把電源和用電器連接起來，輸送 的；電源是提供持續(xù) 的裝置；開關是控制電路 的。[1.5]
*10．電路接通時，電路中就有電流，接通的電路叫 。電路斷開時，線路中無電流，斷開的電路叫 。導線直接接在電源兩極上，電流不經(jīng)過用電器的電路叫 。
*11．要想電路中得到持續(xù)的電流，必須滿足兩個條件；第一 ；第二 。[1.5]
*12．畫出下列元件的電路符號：[3.5]
① 電燈 ② 電鈴 ③ 電池組 ④ 交叉相連的導線
⑤ 開關 ⑥ 電池 ⑦ 電動機 ⑧ 交叉不相連的導線
*13． 電路和 電路是最基本的電路，它們的實際應用非常普遍。[0.5]
*14．把電路的元件 的電路叫串聯(lián)電路。在串聯(lián)電路中，電流只有一條路徑，通過一個元件的電流必定通過另一個元件；把電路的元件
的電路叫并聯(lián)電路。在并聯(lián)電路中，電流有多條路徑，通過一個元件的電流不通過另一個元件。[1.5]
*15．連接電路時，要按照一定 進行。例如，可以從電池的正極開始，依次連接用電器、開關等，最后連到電池的負極。連接過程中，開關應該是 的，這樣可防止電路接錯，使電源因 而燒毀。[1.5]
*16．在串聯(lián)電路中開關的位置改變，它的作用 。在并聯(lián)電路中，干路中的開關控制 ，支路中的開關控制 。[1.5]
*17．下列幾組材料中，哪一組都是導體（ ）。[1.0]A．陶瓷、大地、人體
B．油、空氣、金屬 C．大地、金屬、玻璃 D．金屬、碳、堿
*18．下列說法中正確的是（ ）
A．中性的物體失去電子帶正電 B．與玻璃摩擦過的絲綢帶正電
C．教室里的日光燈，有串聯(lián)，有并聯(lián)
D．并聯(lián)電路中有一條支路斷開，其它支路也不會有電流
**19．如圖13-8所示，正確的電路圖是（ ）。[1.0]
**20．畫出手電筒的電路圖：[1.5]
知識的應用
**21．絕不允許用電線把電源的兩極直接連接起來，是因為（ ）。A．有觸電的危險
B．電路中沒有電流 C．電流太小會損壞電源 D．電流太大會損壞電源
**22．在電線的接頭處，常常包有黑膠布，這是為了（ ）。[0.5]
A．使電線導電 B．更美觀一些C．起絕緣作用 D．使接頭更牢固
**23．指出下列電路圖的錯誤：[2.5]
① ② ③
**24．畫出門鈴電路的電路圖。[1.5]
**25．在如圖13-9所示的電路中，A表示 ，
燈L2與A 聯(lián)，A、L2與燈L1 聯(lián)。要使燈L1發(fā)光，
必須閉合開關 。[2.5]
**26．市場上出售的裝飾用的小彩燈，是由十幾只彩
色小燈泡 聯(lián)而成的，它們只要其中一只燈損
壞，其它的燈都 。（填“亮”或“不亮”）[1.0]
**27．家庭電路中的電燈、電視機、電風扇等電器都是 聯(lián)的，它們工作時互不影響。[0.5]
**28．馬路上的路燈總是一齊亮，一齊滅。如果它們其中一盞燈的燈絲斷了，其它燈仍能正常發(fā)光。根據(jù)這些現(xiàn)象判斷路燈是（ ）。[1.0]
A．串聯(lián)的 B．并聯(lián)的 C．可能是串聯(lián)的，也可能是并聯(lián)的 D．不能確定是何種連接方式
**29．兩只相同的燈泡組成的電路，如果其中一只燈泡突然熄滅，另外一只燈仍然正常發(fā)光，那么這個電路是（ ）。[1.0]
A．一定是串聯(lián)的 B．一定是并聯(lián)的 C．可能是串聯(lián)，也可能是并聯(lián)
**30．日常生活的經(jīng)驗告訴我們：家中的電燈、電冰箱和插座等電器，彼此間的連接方式是（ ）。[1.0]A．串聯(lián)的 B．可能是串聯(lián)也可能是并聯(lián)的
C．并聯(lián)的 D．電燈與插座間是串聯(lián)的，其它用電器是并聯(lián)的
**31．在圖13-10所示電路中，用箭頭標出電路中的電流方向，并用色筆描出干路部分。
**32．畫出一個電池組，一個開關，一盞電燈和一個電動機組成的串聯(lián)電路電路圖。[1.5]
**33．如圖13-11所示的電路中，下列說法中正確的是（ ）[2.0]
A．開關S控制燈L1 B．電燈L1、L2是串聯(lián)的
C．只有L1、L2是并聯(lián)的
D．燈L1、L2、L3都是并聯(lián)的
**34．關于絕緣體，下列說法中正確的是（ ）。[0.5]
A．絕緣體在任何情況下都不導電
B．絕緣體不容易導電，也不能夠帶電
C．絕緣體不容易導電，但能夠帶電
D．絕緣體不容易導電，因為絕緣體內沒有電荷
***35．在圖13-12的四個電路圖中，開關S閉合后，能使小燈泡L1和L2都正常發(fā)光的圖是（ ）。[1.5]
***36．圖13-13的四個電路圖中，哪一個圖的連接是不允許的（ ）。[1.5]
***37．如圖13-14，當開關S閉合時，可能發(fā)生的是（ ）。[1.5]
A．L1、L2都發(fā)光 B．L1發(fā)光，L2不發(fā)光
C．電源損壞 D．L2的燈絲被燒斷
***38．下列物體中一定帶負電的是（ ）。[0.5]
C．與帶正電的物體接觸后的驗電器
D．與帶正電的物體相互吸引的輕小物體
***39．下列的幾個電路圖中的用電器分別是何種連接方式？開關分別控制哪盞燈？如果是并聯(lián)，請用色筆描出圖上的干路部分。[5.5]
圖1-15中L1、L2是 聯(lián)，S控制
圖1-16中L1、L2是 聯(lián)中L1、L2是 聯(lián)，S1控制 ，S2控制
圖1-17中L1、L2是 聯(lián)中L1、L2是 聯(lián)，S1控制 ，S2控制
***40．用一個開關同時控制電路中的三盞電燈的發(fā)光和熄滅。畫出電路圖（你能畫出幾種嗎？）[3.5]
***41．圖13-18的電路圖中，已經(jīng)造成短路的是 圖；閉合開關后造成短路的是 圖；由幾盞燈組成串聯(lián)電路的是 圖；由幾盞燈組成并聯(lián)電路的是
圖。[2.5]
***42．如圖13-19所示的電路中，L1、L2是 聯(lián)，S1可以控制 ，S2可以控制 。[1.5]
***43．如圖13-20所示的電路，當開關 閉合， 斷開時，燈泡L1、L2是并聯(lián)的；當開關 閉合， 斷開時，燈泡L1、L2是串聯(lián)的。[1.5]
***44．一只開關可以同時控制三盞燈，那么這三盞燈的連接方式（ ）。[1.0]
A．一定是串聯(lián) B．一定是并聯(lián) C．可能是串聯(lián)，也可能是并聯(lián)
***45．教室里有六盞日光燈，每兩盞日光燈用一個開關控制，則它們的連接情況是（ ）。A．六盞日光燈與三只開關串聯(lián) B．每兩盞日光燈并聯(lián)后與一只開關串聯(lián)，然后三組再并聯(lián)
C．六盞燈并聯(lián)后與開關串聯(lián) D．每兩盞燈和一個開關串聯(lián)成一組，然后三組并聯(lián)
***46．一個電鈴和一個電動機組成并聯(lián)電路，開關S1控制電鈴，開關S2同時控制電鈴和電動機，用電池組作電源。在虛線框內畫出此電路圖。[2.5] ***47．根據(jù)電路圖，用筆線連接實物。[15]
***48．根據(jù)圖13-25實物，在右圖線框內畫出對應的電路圖。[2.5]
***49．如圖13-26所示的電路，這時燈L1 ，燈L2 。（填“不發(fā)光”或“發(fā)光”）燈L1和L2是 聯(lián)。在圖中電流流過的導線上標出電流方向，并畫出相應的電路圖。[2.5]
***50．如圖13-27所示的某段電路中，A、B、C、D、E是四個接線柱。A接電源的負極，E接電源的正極。[2.5]（1）用導線連接A、B，則電流通過燈 ，它們是 聯(lián)的；
（2）用導線只連接C、D，則電流通過燈 ，它們是 聯(lián)的。
***51．按圖13-28所示的電路，在右畫線框內出相應的電路圖。[2.5]
***52．用筆線代替導線，按左邊的電路圖，將右邊所給的電路元件連接起來。[4.5]
***53．如圖13-31所示的電路中，開關S1、S2、S3都處于斷開位置，若只閉合開關S2，則燈L1和L2 聯(lián)在電路中；若只閉合S1和S3，燈L1和L2 聯(lián)在電路中的；此電路中不能同時合上開關 。[1.5]
***54．在方框內畫出圖13-32所示電路的電路圖。[3.5]
***55．在如圖13-33所示的電路中，當開關S1、S2都斷開時，亮著的燈是 ，此時它們是 聯(lián)的；如果開關S1、S2都閉合時，亮著的燈是 ，此時它們是 聯(lián)的；若只閉合開關S1，亮著的燈是 。[2.5]
***56．對于圖13-34所示的電路，下列說法中錯誤的是（ ）。[1.5]A．開關S1、S2、S3不能同時閉合
B．開關S1、S2閉合時，只有L2工作
C．開關S3不能控制L2的工作
D．開關S1、S2閉合時，只有L2工作
***57．如圖13-35所示的電路中，要只使其中一個燈泡發(fā)光，應閉合的開關是（ ）。[1.5]
A．S1、S2、S3 B．S1、S2
C．S2、S3 D．S3
知識的拓展
***58．甲、乙兩個辦公室為了互相傳呼方便，在兩個辦公室各裝了一個電鈴，要使兩個辦公室的任何一方按開關都能使對方的電鈴發(fā)聲，正確的電路圖是（圖13-36中的虛線表示房間的墻壁）（ ）。[2.5]
****59．現(xiàn)有紅、綠兩只燈泡和一個電鈴，兩只開關，一個電池組和若干導線。利用這些材料請為收發(fā)室值班人員按要求設計一個電路。并按設計電路將實物連接好。
要求：紅燈亮時，電鈴響表示前門來人；綠燈亮時，電鈴響表示后門來人。（在開關處標明所在的位置）[4.5]
****60．按要求設計電路，在13-38中畫出電路圖。 要求：開關S1、S2都閉合，電動機轉，電鈴響；只閉合開關S1，電動機不轉，電鈴響；只閉合開關S2，電鈴不響，電動機不轉。[3.5]
****61．如圖13-39所示，箭頭表示電路連接好后電流的方向，甲、乙、丙三處接有電源和電鈴，由此可判斷電源( )。[1.5]
C. 可能在丙處 D．在任何一處均可
****62．實驗室有兩盞電燈、一個電鈴，它們分別接在同一個電池組上，恰好正常工作，另有開關兩只，導線若干。請在圖13-40中畫出電路圖。要求：只按開關S1，燈與電鈴均無電流；只按下開關S2電鈴響，燈一盞也不亮；同時按下S1和S2，電鈴響，兩燈均正常發(fā)光。[3.5]
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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解
人教版第八章 電功率 復習提綱
一、電能
1、電能：用電器工作用的過程就是把電能轉化為其它形式能的過程，消耗多少電能就轉化為多少其它形式的能。單位是焦耳，常用的單位還有kW·h，1kW·h=3.6×106J。
2、電功：電流所做的功。用電器消耗電能的過程就是電流做功的過程。電流做了多少功，用電器就消耗了多少電能。電流做功的多少與電路兩端的電壓的高低、電流的大小、通電時間的長短有關。電流在一段電路上做的功跟這段電路兩端的電流、電路中的電流和通電時間成正比，即W=UIt。
電功計算公式：W=Pt=UIt。推導公式：W=I2Rt=U2t/R,(只適用于純電阻電路)；W=UQ。
電功的單位：J、kW·h。
3、電能表：電能表是測量電功的儀表，即測量用電器在一段時間內消耗電能多少的儀表。
電能表的讀數(shù)方法：電能表的表盤上某段時間前后兩次讀數(shù)之差即為這一段時間內消耗的電能，單位是kW·h。表盤上最右邊一位數(shù)字是小數(shù)點后的數(shù)字。
二、電功率：
1、電功率的物理意義：表示用電器消耗電能（電流做功）快慢的物理量。
2、定義：用電器在單位時間內所消耗的電能。或電流在單位時間內所做的功。
3、單位：瓦特（W），常用單位還有kW。
4、公式：P=W/t=UI。P=W/t可用于計算電功率，也可以用于計算其它功率，是計算功率的通用公式。P=UI只能用于計算電功率，將歐姆定律I=U/R代入，還可以得到P=U2/R、P=I2R等推導公式。
注意：P=UI是計算電功率普遍適用的公式，在純電阻電路中，P=UI與P=U2/R、P=I2R都可以用來計算電功率；而在非純電阻電路中，只能用P=UI計算電功率。
5、額定功率：
①額定電壓：用電器正常工作時的電壓。
②額定功率：用電器在額定電壓下工作時的功率。即用電器銘牌上標的用電器的功率。
③額定電流：用電器在額定電壓下正常工作時的電流。用電器銘牌上標明的電流值就是用電器的額定電流。
④實際電壓：用電器實際工作時加在用電器兩端的電壓。
⑤實際功率：加在用電器上的實際電壓所對應的功率。
8實際功率和額定功率的關系：
若U實>U額，則P實>P額，用電器不能正常工作，嚴重時會影響用電器的使用壽命，甚至會燒壞用電器。
若U實=U額，則P實=P額，用電器正常工作。
若U實<U額，則P實<P額，用電器不能正常工作。
注意：小燈泡的亮度是由其實際功率決定的。
9、測量電功率的幾種方法
⑴根據(jù)公式P=UI，用電壓表、電流表分別測出用電器的電壓、電流，即可求出用電器的功率。
⑵根據(jù)公式P=W/t，用電能表測出家庭電路中某段時間內用電器消耗的電能，用停表測出對應的時間，就可以用公式P=W/t計算出用電器的功率。
⑶如果只有電壓表，沒有電流表，需要一個已知阻值的電阻R0和用電器串聯(lián)。
①如圖所示1，用電壓表測出R0不同意見的電壓U0，則可知道通過電阻R0的電流I0= U0/ R0,根據(jù)串聯(lián)電路的特點，通過用電器R的I和通過電阻R0的電流I0相等，即I= I0，再利用公式P=UI就可求出用電器的功率。
②如圖所示2，用電壓表測出R不同意見的電壓U1和電路的總電壓U，則可知道通過R0的電流I0=（U-U1）/R0，根據(jù)串聯(lián)電路的特點，用電器的I=I0，再用公式P=U1I即或求出用電器的功率。
⑷如果只有電流表，沒有電壓表，需要一個已知阻值的電阻R0和用電器并聯(lián)。
①如圖所示3，用電流表分別測出通過R、R0的電流I、I0，則可知電阻R0兩端的電壓U0= I0 R0，根據(jù)并聯(lián)電路的特點，用電器和電阻兩端的電壓相等，即U= U0，再用公式P=UI就可求出用電器的功率。
②如圖所示4，用電流表分別測出電路的總電流I和R支路的電流I1，根據(jù)并聯(lián)電路的特點和歐姆定律可求出電阻R0不同意見的電壓U＇=（I-I1）R0，根據(jù)并聯(lián)電路的特點，用電器和電阻兩端的電壓相等，即U= U＇，再用公式P=UI1就可求出用電器的功率。
10、利用用電器銘牌求正常工作時的功率、電阻和電流
①已知U額、I額則P額=U額I額；R=U額/I額 ②已知U額、P額則I額=P額/U額；R=U額2/ P額
三、測量小燈泡的電功率。
1、實驗目的：測量的額定功率和小燈泡在不同電壓下的電功率。
2、實驗原理：根據(jù)電功率的公式P=UI，測出小燈泡兩端的電壓和通過小燈泡的電流，就可以計算出小燈光的電功率。
3、實驗電路圖：
4、實驗器材：電源、小燈泡、電流表、電壓表、開關、滑動變阻器各一，導線若干。
5、實驗步驟：①按電路圖連接好電路。②閉合開關，調節(jié)滑動變阻器，讓小燈泡兩端的電壓達到它的額定電壓，記下此時電流表的讀數(shù)。并觀察小燈泡的亮度。③調節(jié)滑動變阻器，分別使小燈泡兩端的電壓低于和稍高于它的額定電壓，觀察小燈泡的亮度，記下兩次電流表的讀數(shù)。
④利用公式P=UI計算燈泡的額定電功率的不在額定電壓下的實際功率。
6、實驗結果：測出小燈泡的額定功率，得到消耗的電功率越大，小燈泡就越亮這一規(guī)律，燈泡亮度取決于其在電路中消耗的實際功率。
說明：“伏安法”測電阻和“伏安法”測小燈泡的電功率都用到了滑動變阻器來改變電路的電流和部分電路兩端的電壓，但前者是為了多次測量求平均值使測量更準確，后者是為了讓小燈泡兩端的電壓低于、等于和高于其額定電壓，以觀察比較三種情況下小燈泡的亮度，從比較暗到正常發(fā)光再到特別亮的變化。
四、電和熱
1電流的熱效應:電流通過導體時電能轉化為熱的現(xiàn)象。
2、電流產生的熱量與電阻的關系：在電流和通電時間相同時，導體的電阻越大電流產生的熱量越多。在電阻和通電時間一定時，電流越大，電流產生的熱量越多。
3、焦耳定律：
①內容：電流通過導體產生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比。②公式：Q =I2Rt③對于任何電路都可以用Q =I2Rt計算。在純電阻電路中Q =W=Pt=UIt=U2t/R=I2Rt。串、并聯(lián)電路中放出的總熱量Q =Q1+Q2+…+Qn。
焦耳定律與電功的關系：在純電阻電路中W=Q，表明電流做的功全部轉化為電阻的內能；在非純電阻電路中W>Q，表明電流做的功只有一部分轉化為內能，另一部分電能轉化為其它形式的能，計算非純電阻電路中通過導體轉化為內能的部分只能用Q =I2Rt
4、電熱功率的計算：P熱=I2R，電能轉化為熱時的發(fā)熱功率即電流通過導體時產生熱量的功率跟導體中電流的平方成正比，跟導體的電阻成正比。
5、電熱的利用—電熱器：電熱器的主要部分是發(fā)熱體，發(fā)熱體由電阻率大、熔點高的合金制成。電熱的優(yōu)點：清潔衛(wèi)生、無環(huán)境污染、熱效率高、可以方便地控制和調節(jié)溫度。
6、電熱的防止：電熱會使用電器溫度過高影響用電器的工作、使用壽命甚至損壞用電器。電腦、電視、電動機等許多用電器上都有散熱設備，就是為了防止電熱的破壞。
五、電功率與安全用電
1、電流I與用電器電功率P的關系：I=P/U。家庭電路中的電壓是一定的，用電器的電功率越大，電路中的電流越大。為了防止同時使用的用電器總功率過大，如需添置大功率的用電器時，應先計算一下增加用電器后電路的電流，看電路的總電流是否超過供電電路和電能表允許的最大電流。
3、家庭電路中電流過大的原因：過載，即用電器總功率太大；短路。
4、保險絲：保險絲用熔點低、電阻率較大的鉛銻合金制成。當電流過大時，根據(jù)P=I2R，電流在保險絲上的發(fā)熱功率大，保險絲的溫度升高，達到熔點而熔斷，切斷電路保護電路的安全。
保險絲越粗其額定電流和熔斷電流越大。選用保險絲時，其額定電流應等于或者稍大于電路的額定電流，過粗的保險絲不能起到保險作用，過細的保險絲接入電路用電器不能正常工作。決不能用銅絲或鐵絲代替保險絲。
5、測電筆：
①作用：識別火線和零線
②使用方法：用手接觸筆尾金屬體，筆尖金屬體接觸電線或與電線相連接的導體時，如果氖管發(fā)光，表示接觸的是火線。
③判別簡單的電路故障的方法：當電路發(fā)生故障時，用電器一般不能工作，用測電筆檢查插座，如果兩孔內的金屬片與測電筆筆尖金屬均使氖管發(fā)光，則表明干路中零線斷路；如果接觸時兩孔都不能使氖管發(fā)光，則表明火線斷路。
六、串、并聯(lián)電路的特點
串聯(lián)電路 | 并聯(lián)電路 | |
電路圖 | ||
電流 | 電流處處相等I=I1=I2=…=In | 干路電流等于各支路電流之和，I=I1+I2+I3+…+In。 電流分配：通過各支路的電流跟支路上的電阻成反比，即： I1：I2=R2：R1 |
電壓 | 兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和。即：U=U1+U2+…+Un。電壓分配：加在各導體兩端的電壓跟導體的電阻成正比，即 U1：U2=R1：R2 | 兩端的電壓與各支路兩端的電壓相等。即：U=U1=U2=Un。 |
電阻 | 總電阻等于各串聯(lián)導體電阻之和，即：R=R1+R2+…+Rn | 總電阻的倒數(shù)等于各支路中電阻的倒數(shù)之和，即：1/R=1/R1+1/ R2+…+1/R |
電功（不管是串聯(lián)電路還是并聯(lián)電路，電流所做的總功都等于各部分用電器電流所做功之和。即：W總=W1+W2） | 電流通過各電阻所做的功與它們的電阻成正比。 即：W1：W2= R1：R2 | 電流通過各電阻所做的功與它們的電阻成反比。 即：W1：W2= R2：R1 |
電功率(不管是串聯(lián)電路還是并聯(lián)電路，總功率都等于各用電器功率之和。 即：P總=P1+P2) | 各用電器的電功率與它們的電阻成正比。 即：P1：P2= R1：R2 | 各用電器的電功率與它們的電阻成反比。 即：P1：P2= R2：R1 |
電熱（不管是串聯(lián)電路還是并聯(lián)電路，電流所產生的總熱量都等于電流通過各部分用電器所產生的熱量之和。即：Q總=Q1+Q2） | 電流通過各用電器啼生的熱量與它們的電阻成正比。即：Q1：Q2= R1：R2 | 電流通過各用電器產生的熱量與它們的電阻成反比。即：Q1：Q2= R2：R1 |
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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解
人教版第八章 電功率 復習提綱
一、電能
1、電能：用電器工作用的過程就是把電能轉化為其它形式能的過程，消耗多少電能就轉化為多少其它形式的能。單位是焦耳，常用的單位還有kW·h，1kW·h=3.6×106J。
2、電功：電流所做的功。用電器消耗電能的過程就是電流做功的過程。電流做了多少功，用電器就消耗了多少電能。電流做功的多少與電路兩端的電壓的高低、電流的大小、通電時間的長短有關。電流在一段電路上做的功跟這段電路兩端的電流、電路中的電流和通電時間成正比，即W=UIt。
電功計算公式：W=Pt=UIt。推導公式：W=I2Rt=U2t/R,(只適用于純電阻電路)；W=UQ。
電功的單位：J、kW·h。
3、電能表：電能表是測量電功的儀表，即測量用電器在一段時間內消耗電能多少的儀表。
電能表的讀數(shù)方法：電能表的表盤上某段時間前后兩次讀數(shù)之差即為這一段時間內消耗的電能，單位是kW·h。表盤上最右邊一位數(shù)字是小數(shù)點后的數(shù)字。
二、電功率：
1、電功率的物理意義：表示用電器消耗電能（電流做功）快慢的物理量。
2、定義：用電器在單位時間內所消耗的電能。或電流在單位時間內所做的功。
3、單位：瓦特（W），常用單位還有kW。
4、公式：P=W/t=UI。P=W/t可用于計算電功率，也可以用于計算其它功率，是計算功率的通用公式。P=UI只能用于計算電功率，將歐姆定律I=U/R代入，還可以得到P=U2/R、P=I2R等推導公式。
注意：P=UI是計算電功率普遍適用的公式，在純電阻電路中，P=UI與P=U2/R、P=I2R都可以用來計算電功率；而在非純電阻電路中，只能用P=UI計算電功率。
5、額定功率：
①額定電壓：用電器正常工作時的電壓。
②額定功率：用電器在額定電壓下工作時的功率。即用電器銘牌上標的用電器的功率。
③額定電流：用電器在額定電壓下正常工作時的電流。用電器銘牌上標明的電流值就是用電器的額定電流。
④實際電壓：用電器實際工作時加在用電器兩端的電壓。
⑤實際功率：加在用電器上的實際電壓所對應的功率。
8實際功率和額定功率的關系：
若U實>U額，則P實>P額，用電器不能正常工作，嚴重時會影響用電器的使用壽命，甚至會燒壞用電器。
若U實=U額，則P實=P額，用電器正常工作。
若U實<U額，則P實<P額，用電器不能正常工作。
注意：小燈泡的亮度是由其實際功率決定的。
9、測量電功率的幾種方法
⑴根據(jù)公式P=UI，用電壓表、電流表分別測出用電器的電壓、電流，即可求出用電器的功率。
⑵根據(jù)公式P=W/t，用電能表測出家庭電路中某段時間內用電器消耗的電能，用停表測出對應的時間，就可以用公式P=W/t計算出用電器的功率。
⑶如果只有電壓表，沒有電流表，需要一個已知阻值的電阻R0和用電器串聯(lián)。
①如圖所示1，用電壓表測出R0不同意見的電壓U0，則可知道通過電阻R0的電流I0= U0/ R0,根據(jù)串聯(lián)電路的特點，通過用電器R的I和通過電阻R0的電流I0相等，即I= I0，再利用公式P=UI就可求出用電器的功率。
②如圖所示2，用電壓表測出R不同意見的電壓U1和電路的總電壓U，則可知道通過R0的電流I0=（U-U1）/R0，根據(jù)串聯(lián)電路的特點，用電器的I=I0，再用公式P=U1I即或求出用電器的功率。
⑷如果只有電流表，沒有電壓表，需要一個已知阻值的電阻R0和用電器并聯(lián)。
①如圖所示3，用電流表分別測出通過R、R0的電流I、I0，則可知電阻R0兩端的電壓U0= I0 R0，根據(jù)并聯(lián)電路的特點，用電器和電阻兩端的電壓相等，即U= U0，再用公式P=UI就可求出用電器的功率。
②如圖所示4，用電流表分別測出電路的總電流I和R支路的電流I1，根據(jù)并聯(lián)電路的特點和歐姆定律可求出電阻R0不同意見的電壓U＇=（I-I1）R0，根據(jù)并聯(lián)電路的特點，用電器和電阻兩端的電壓相等，即U= U＇，再用公式P=UI1就可求出用電器的功率。
10、利用用電器銘牌求正常工作時的功率、電阻和電流
①已知U額、I額則P額=U額I額；R=U額/I額 ②已知U額、P額則I額=P額/U額；R=U額2/ P額
三、測量小燈泡的電功率。
1、實驗目的：測量的額定功率和小燈泡在不同電壓下的電功率。
2、實驗原理：根據(jù)電功率的公式P=UI，測出小燈泡兩端的電壓和通過小燈泡的電流，就可以計算出小燈光的電功率。
3、實驗電路圖：
4、實驗器材：電源、小燈泡、電流表、電壓表、開關、滑動變阻器各一，導線若干。
5、實驗步驟：①按電路圖連接好電路。②閉合開關，調節(jié)滑動變阻器，讓小燈泡兩端的電壓達到它的額定電壓，記下此時電流表的讀數(shù)。并觀察小燈泡的亮度。③調節(jié)滑動變阻器，分別使小燈泡兩端的電壓低于和稍高于它的額定電壓，觀察小燈泡的亮度，記下兩次電流表的讀數(shù)。
④利用公式P=UI計算燈泡的額定電功率的不在額定電壓下的實際功率。
6、實驗結果：測出小燈泡的額定功率，得到消耗的電功率越大，小燈泡就越亮這一規(guī)律，燈泡亮度取決于其在電路中消耗的實際功率。
說明：“伏安法”測電阻和“伏安法”測小燈泡的電功率都用到了滑動變阻器來改變電路的電流和部分電路兩端的電壓，但前者是為了多次測量求平均值使測量更準確，后者是為了讓小燈泡兩端的電壓低于、等于和高于其額定電壓，以觀察比較三種情況下小燈泡的亮度，從比較暗到正常發(fā)光再到特別亮的變化。
四、電和熱
1電流的熱效應:電流通過導體時電能轉化為熱的現(xiàn)象。
2、電流產生的熱量與電阻的關系：在電流和通電時間相同時，導體的電阻越大電流產生的熱量越多。在電阻和通電時間一定時，電流越大，電流產生的熱量越多。
3、焦耳定律：
①內容：電流通過導體產生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比。②公式：Q =I2Rt③對于任何電路都可以用Q =I2Rt計算。在純電阻電路中Q =W=Pt=UIt=U2t/R=I2Rt。串、并聯(lián)電路中放出的總熱量Q =Q1+Q2+…+Qn。
焦耳定律與電功的關系：在純電阻電路中W=Q，表明電流做的功全部轉化為電阻的內能；在非純電阻電路中W>Q，表明電流做的功只有一部分轉化為內能，另一部分電能轉化為其它形式的能，計算非純電阻電路中通過導體轉化為內能的部分只能用Q =I2Rt
4、電熱功率的計算：P熱=I2R，電能轉化為熱時的發(fā)熱功率即電流通過導體時產生熱量的功率跟導體中電流的平方成正比，跟導體的電阻成正比。
5、電熱的利用—電熱器：電熱器的主要部分是發(fā)熱體，發(fā)熱體由電阻率大、熔點高的合金制成。電熱的優(yōu)點：清潔衛(wèi)生、無環(huán)境污染、熱效率高、可以方便地控制和調節(jié)溫度。
6、電熱的防止：電熱會使用電器溫度過高影響用電器的工作、使用壽命甚至損壞用電器。電腦、電視、電動機等許多用電器上都有散熱設備，就是為了防止電熱的破壞。
五、電功率與安全用電
1、電流I與用電器電功率P的關系：I=P/U。家庭電路中的電壓是一定的，用電器的電功率越大，電路中的電流越大。為了防止同時使用的用電器總功率過大，如需添置大功率的用電器時，應先計算一下增加用電器后電路的電流，看電路的總電流是否超過供電電路和電能表允許的最大電流。
3、家庭電路中電流過大的原因：過載，即用電器總功率太大；短路。
4、保險絲：保險絲用熔點低、電阻率較大的鉛銻合金制成。當電流過大時，根據(jù)P=I2R，電流在保險絲上的發(fā)熱功率大，保險絲的溫度升高，達到熔點而熔斷，切斷電路保護電路的安全。
保險絲越粗其額定電流和熔斷電流越大。選用保險絲時，其額定電流應等于或者稍大于電路的額定電流，過粗的保險絲不能起到保險作用，過細的保險絲接入電路用電器不能正常工作。決不能用銅絲或鐵絲代替保險絲。
5、測電筆：
①作用：識別火線和零線
②使用方法：用手接觸筆尾金屬體，筆尖金屬體接觸電線或與電線相連接的導體時，如果氖管發(fā)光，表示接觸的是火線。
③判別簡單的電路故障的方法：當電路發(fā)生故障時，用電器一般不能工作，用測電筆檢查插座，如果兩孔內的金屬片與測電筆筆尖金屬均使氖管發(fā)光，則表明干路中零線斷路；如果接觸時兩孔都不能使氖管發(fā)光，則表明火線斷路。
六、串、并聯(lián)電路的特點
串聯(lián)電路 | 并聯(lián)電路 | |
電路圖 | ||
電流 | 電流處處相等I=I1=I2=…=In | 干路電流等于各支路電流之和，I=I1+I2+I3+…+In。 電流分配：通過各支路的電流跟支路上的電阻成反比，即： I1：I2=R2：R1 |
電壓 | 兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和。即：U=U1+U2+…+Un。電壓分配：加在各導體兩端的電壓跟導體的電阻成正比，即 U1：U2=R1：R2 | 兩端的電壓與各支路兩端的電壓相等。即：U=U1=U2=Un。 |
電阻 | 總電阻等于各串聯(lián)導體電阻之和，即：R=R1+R2+…+Rn | 總電阻的倒數(shù)等于各支路中電阻的倒數(shù)之和，即：1/R=1/R1+1/ R2+…+1/R |
電功（不管是串聯(lián)電路還是并聯(lián)電路，電流所做的總功都等于各部分用電器電流所做功之和。即：W總=W1+W2） | 電流通過各電阻所做的功與它們的電阻成正比。 即：W1：W2= R1：R2 | 電流通過各電阻所做的功與它們的電阻成反比。 即：W1：W2= R2：R1 |
電功率(不管是串聯(lián)電路還是并聯(lián)電路，總功率都等于各用電器功率之和。 即：P總=P1+P2) | 各用電器的電功率與它們的電阻成正比。 即：P1：P2= R1：R2 | 各用電器的電功率與它們的電阻成反比。 即：P1：P2= R2：R1 |
電熱（不管是串聯(lián)電路還是并聯(lián)電路，電流所產生的總熱量都等于電流通過各部分用電器所產生的熱量之和。即：Q總=Q1+Q2） | 電流通過各用電器啼生的熱量與它們的電阻成正比。即：Q1：Q2= R1：R2 | 電流通過各用電器產生的熱量與它們的電阻成反比。即：Q1：Q2= R2：R1 |
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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解
人教版第八章 電功率 復習提綱
一、電能
1、電能：用電器工作用的過程就是把電能轉化為其它形式能的過程，消耗多少電能就轉化為多少其它形式的能。單位是焦耳，常用的單位還有kW·h，1kW·h=3.6×106J。
2、電功：電流所做的功。用電器消耗電能的過程就是電流做功的過程。電流做了多少功，用電器就消耗了多少電能。電流做功的多少與電路兩端的電壓的高低、電流的大小、通電時間的長短有關。電流在一段電路上做的功跟這段電路兩端的電流、電路中的電流和通電時間成正比，即W=UIt。
電功計算公式：W=Pt=UIt。推導公式：W=I2Rt=U2t/R,(只適用于純電阻電路)；W=UQ。
電功的單位：J、kW·h。
3、電能表：電能表是測量電功的儀表，即測量用電器在一段時間內消耗電能多少的儀表。
電能表的讀數(shù)方法：電能表的表盤上某段時間前后兩次讀數(shù)之差即為這一段時間內消耗的電能，單位是kW·h。表盤上最右邊一位數(shù)字是小數(shù)點后的數(shù)字。
二、電功率：
1、電功率的物理意義：表示用電器消耗電能（電流做功）快慢的物理量。
2、定義：用電器在單位時間內所消耗的電能�；螂娏髟趩挝粫r間內所做的功。
3、單位：瓦特（W），常用單位還有kW。
4、公式：P=W/t=UI。P=W/t可用于計算電功率，也可以用于計算其它功率，是計算功率的通用公式。P=UI只能用于計算電功率，將歐姆定律I=U/R代入，還可以得到P=U2/R、P=I2R等推導公式。
注意：P=UI是計算電功率普遍適用的公式，在純電阻電路中，P=UI與P=U2/R、P=I2R都可以用來計算電功率；而在非純電阻電路中，只能用P=UI計算電功率。
5、額定功率：
①額定電壓：用電器正常工作時的電壓。
②額定功率：用電器在額定電壓下工作時的功率。即用電器銘牌上標的用電器的功率。
③額定電流：用電器在額定電壓下正常工作時的電流。用電器銘牌上標明的電流值就是用電器的額定電流。
④實際電壓：用電器實際工作時加在用電器兩端的電壓。
⑤實際功率：加在用電器上的實際電壓所對應的功率。
8實際功率和額定功率的關系：
若U實>U額，則P實>P額，用電器不能正常工作，嚴重時會影響用電器的使用壽命，甚至會燒壞用電器。
若U實=U額，則P實=P額，用電器正常工作。
若U實<U額，則P實<P額，用電器不能正常工作。
注意：小燈泡的亮度是由其實際功率決定的。
9、測量電功率的幾種方法
⑴根據(jù)公式P=UI，用電壓表、電流表分別測出用電器的電壓、電流，即可求出用電器的功率。
⑵根據(jù)公式P=W/t，用電能表測出家庭電路中某段時間內用電器消耗的電能，用停表測出對應的時間，就可以用公式P=W/t計算出用電器的功率。
⑶如果只有電壓表，沒有電流表，需要一個已知阻值的電阻R0和用電器串聯(lián)。
①如圖所示1，用電壓表測出R0不同意見的電壓U0，則可知道通過電阻R0的電流I0= U0/ R0,根據(jù)串聯(lián)電路的特點，通過用電器R的I和通過電阻R0的電流I0相等，即I= I0，再利用公式P=UI就可求出用電器的功率。
②如圖所示2，用電壓表測出R不同意見的電壓U1和電路的總電壓U，則可知道通過R0的電流I0=（U-U1）/R0，根據(jù)串聯(lián)電路的特點，用電器的I=I0，再用公式P=U1I即或求出用電器的功率。
⑷如果只有電流表，沒有電壓表，需要一個已知阻值的電阻R0和用電器并聯(lián)。
①如圖所示3，用電流表分別測出通過R、R0的電流I、I0，則可知電阻R0兩端的電壓U0= I0 R0，根據(jù)并聯(lián)電路的特點，用電器和電阻兩端的電壓相等，即U= U0，再用公式P=UI就可求出用電器的功率。
②如圖所示4，用電流表分別測出電路的總電流I和R支路的電流I1，根據(jù)并聯(lián)電路的特點和歐姆定律可求出電阻R0不同意見的電壓U＇=（I-I1）R0，根據(jù)并聯(lián)電路的特點，用電器和電阻兩端的電壓相等，即U= U＇，再用公式P=UI1就可求出用電器的功率。
10、利用用電器銘牌求正常工作時的功率、電阻和電流
①已知U額、I額則P額=U額I額；R=U額/I額 ②已知U額、P額則I額=P額/U額；R=U額2/ P額
三、測量小燈泡的電功率。
1、實驗目的：測量的額定功率和小燈泡在不同電壓下的電功率。
2、實驗原理：根據(jù)電功率的公式P=UI，測出小燈泡兩端的電壓和通過小燈泡的電流，就可以計算出小燈光的電功率。
3、實驗電路圖：
4、實驗器材：電源、小燈泡、電流表、電壓表、開關、滑動變阻器各一，導線若干。
5、實驗步驟：①按電路圖連接好電路。②閉合開關，調節(jié)滑動變阻器，讓小燈泡兩端的電壓達到它的額定電壓，記下此時電流表的讀數(shù)。并觀察小燈泡的亮度。③調節(jié)滑動變阻器，分別使小燈泡兩端的電壓低于和稍高于它的額定電壓，觀察小燈泡的亮度，記下兩次電流表的讀數(shù)。
④利用公式P=UI計算燈泡的額定電功率的不在額定電壓下的實際功率。
6、實驗結果：測出小燈泡的額定功率，得到消耗的電功率越大，小燈泡就越亮這一規(guī)律，燈泡亮度取決于其在電路中消耗的實際功率。
說明：“伏安法”測電阻和“伏安法”測小燈泡的電功率都用到了滑動變阻器來改變電路的電流和部分電路兩端的電壓，但前者是為了多次測量求平均值使測量更準確，后者是為了讓小燈泡兩端的電壓低于、等于和高于其額定電壓，以觀察比較三種情況下小燈泡的亮度，從比較暗到正常發(fā)光再到特別亮的變化。
四、電和熱
1電流的熱效應:電流通過導體時電能轉化為熱的現(xiàn)象。
2、電流產生的熱量與電阻的關系：在電流和通電時間相同時，導體的電阻越大電流產生的熱量越多。在電阻和通電時間一定時，電流越大，電流產生的熱量越多。
3、焦耳定律：
①內容：電流通過導體產生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比。②公式：Q =I2Rt③對于任何電路都可以用Q =I2Rt計算。在純電阻電路中Q =W=Pt=UIt=U2t/R=I2Rt。串、并聯(lián)電路中放出的總熱量Q =Q1+Q2+…+Qn。
焦耳定律與電功的關系：在純電阻電路中W=Q，表明電流做的功全部轉化為電阻的內能；在非純電阻電路中W>Q，表明電流做的功只有一部分轉化為內能，另一部分電能轉化為其它形式的能，計算非純電阻電路中通過導體轉化為內能的部分只能用Q =I2Rt
4、電熱功率的計算：P熱=I2R，電能轉化為熱時的發(fā)熱功率即電流通過導體時產生熱量的功率跟導體中電流的平方成正比，跟導體的電阻成正比。
5、電熱的利用—電熱器：電熱器的主要部分是發(fā)熱體，發(fā)熱體由電阻率大、熔點高的合金制成。電熱的優(yōu)點：清潔衛(wèi)生、無環(huán)境污染、熱效率高、可以方便地控制和調節(jié)溫度。
6、電熱的防止：電熱會使用電器溫度過高影響用電器的工作、使用壽命甚至損壞用電器。電腦、電視、電動機等許多用電器上都有散熱設備，就是為了防止電熱的破壞。
五、電功率與安全用電
1、電流I與用電器電功率P的關系：I=P/U。家庭電路中的電壓是一定的，用電器的電功率越大，電路中的電流越大。為了防止同時使用的用電器總功率過大，如需添置大功率的用電器時，應先計算一下增加用電器后電路的電流，看電路的總電流是否超過供電電路和電能表允許的最大電流。
3、家庭電路中電流過大的原因：過載，即用電器總功率太大；短路。
4、保險絲：保險絲用熔點低、電阻率較大的鉛銻合金制成。當電流過大時，根據(jù)P=I2R，電流在保險絲上的發(fā)熱功率大，保險絲的溫度升高，達到熔點而熔斷，切斷電路保護電路的安全。
保險絲越粗其額定電流和熔斷電流越大。選用保險絲時，其額定電流應等于或者稍大于電路的額定電流，過粗的保險絲不能起到保險作用，過細的保險絲接入電路用電器不能正常工作。決不能用銅絲或鐵絲代替保險絲。
5、測電筆：
①作用：識別火線和零線
②使用方法：用手接觸筆尾金屬體，筆尖金屬體接觸電線或與電線相連接的導體時，如果氖管發(fā)光，表示接觸的是火線。
③判別簡單的電路故障的方法：當電路發(fā)生故障時，用電器一般不能工作，用測電筆檢查插座，如果兩孔內的金屬片與測電筆筆尖金屬均使氖管發(fā)光，則表明干路中零線斷路；如果接觸時兩孔都不能使氖管發(fā)光，則表明火線斷路。
六、串、并聯(lián)電路的特點
串聯(lián)電路 | 并聯(lián)電路 | |
電路圖 | ||
電流 | 電流處處相等I=I1=I2=…=In | 干路電流等于各支路電流之和，I=I1+I2+I3+…+In。 電流分配：通過各支路的電流跟支路上的電阻成反比，即： I1：I2=R2：R1 |
電壓 | 兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和。即：U=U1+U2+…+Un。電壓分配：加在各導體兩端的電壓跟導體的電阻成正比，即 U1：U2=R1：R2 | 兩端的電壓與各支路兩端的電壓相等。即：U=U1=U2=Un。 |
電阻 | 總電阻等于各串聯(lián)導體電阻之和，即：R=R1+R2+…+Rn | 總電阻的倒數(shù)等于各支路中電阻的倒數(shù)之和，即：1/R=1/R1+1/ R2+…+1/R |
電功（不管是串聯(lián)電路還是并聯(lián)電路，電流所做的總功都等于各部分用電器電流所做功之和。即：W總=W1+W2） | 電流通過各電阻所做的功與它們的電阻成正比。 即：W1：W2= R1：R2 | 電流通過各電阻所做的功與它們的電阻成反比。 即：W1：W2= R2：R1 |
電功率(不管是串聯(lián)電路還是并聯(lián)電路，總功率都等于各用電器功率之和。 即：P總=P1+P2) | 各用電器的電功率與它們的電阻成正比。 即：P1：P2= R1：R2 | 各用電器的電功率與它們的電阻成反比。 即：P1：P2= R2：R1 |
電熱（不管是串聯(lián)電路還是并聯(lián)電路，電流所產生的總熱量都等于電流通過各部分用電器所產生的熱量之和。即：Q總=Q1+Q2） | 電流通過各用電器啼生的熱量與它們的電阻成正比。即：Q1：Q2= R1：R2 | 電流通過各用電器產生的熱量與它們的電阻成反比。即：Q1：Q2= R2：R1 |
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