【題目】下列措施中，屬于增大摩擦的是（ ）

A. 給笨重的旅行箱裝上輪子 B. 汽車(chē)輪胎表面做出凹凸不平的花紋

C. 氣墊船利用氣體將船和水分離 D. 經(jīng)常給自行車(chē)軸加潤(rùn)滑油

【答案】B

【解析】給笨重的旅行箱裝上輪子，是用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦，減小摩擦力，所以A不符合題意；汽車(chē)輪胎表面做出凸凹不平的花紋，目的是保持壓力大小不變，改變接觸面的粗糙程度，增大滑動(dòng)摩擦力，B符合題意；氣墊船利用氣體將船與水分離是減小摩擦力，所以C不符合題意；經(jīng)常給自行車(chē)車(chē)軸加潤(rùn)滑油是減小摩擦力，所以D不符合題意，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，能說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（ ）

A．打掃房間時(shí)塵土飛揚(yáng) B．水從高處流到低處

C．雪花飛舞 D．桂花飄香

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)坐在行駛的列車(chē)內(nèi)，若說(shuō)他是靜止的，則所選擇的參照物是 （ ）

A.鐵軌 B.在車(chē)內(nèi)走動(dòng)的乘務(wù)員

C.車(chē)窗 D.路邊的樹(shù)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛同學(xué)為了參加體育考試，想測(cè)試一下橡膠底和牛筋底的運(yùn)動(dòng)鞋哪雙摩擦力更大。

（1）如圖甲所示，他首先用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)橡膠底運(yùn)動(dòng)鞋在水平桌面上勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 N。

（2）小剛發(fā)現(xiàn)牛筋底的運(yùn)動(dòng)鞋較輕些，于是便向鞋中添加了適量的砝碼，目的是 。

（3）在拉動(dòng)過(guò)程中小剛發(fā)現(xiàn)，勻速直線(xiàn)拉動(dòng)鞋實(shí)際很難控制，于是他將鞋放在水平放置的木板上，將彈簧測(cè)力計(jì)固定，改為拉動(dòng)木板，如圖乙所示，當(dāng)他水平向左拉動(dòng)木板時(shí)，鞋所受到的摩擦力的方向?yàn)?/span> 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一臺(tái)起重機(jī)將重3600N的貨物勻速提高4m．求：

（1）起重機(jī)做的有用功；

（2）如果額外功是9600J，起重機(jī)的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在“探究浮力大小跟什么因素有關(guān)系”時(shí)，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）請(qǐng)將表格內(nèi)容填寫(xiě)完整_________ 。

（2）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出：浸在液體中的物體所受的浮力與 _______________有關(guān)系。

（3）實(shí)驗(yàn)中他采用了__________________的研究方法。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】回顧實(shí)驗(yàn)和探究(請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整)：探究影響音調(diào)高低的因素。

過(guò)程：把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)觀察鋼尺振動(dòng)的________。增大鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，重復(fù)實(shí)驗(yàn)。

結(jié)論：物體振動(dòng)得越___________，音調(diào)越低。

延伸：鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度達(dá)到一定程度，用力撥動(dòng)鋼尺仍聽(tīng)不到聲音的原因是___________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，小陽(yáng)選擇了白紙、薄透明玻璃板、兩支蠟燭等實(shí)驗(yàn)器材．

（1）該實(shí)驗(yàn)需要的測(cè)量工具是 ；小陽(yáng)選擇的兩支蠟燭應(yīng)滿(mǎn)足的條件是 ．

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使玻璃板與紙面垂直．若要檢驗(yàn)玻璃板的放置是否符合要求，你的方法是 ．

（3）小陽(yáng)點(diǎn)燃了其中一支蠟燭置于玻璃板前，他應(yīng) （選填：“透過(guò)”或“不透過(guò)”）玻璃板來(lái)觀察這支蠟燭的像．

（4）為了把像的位置記錄在白紙上，小陽(yáng)將另一支蠟燭放在如圖所示位置，便進(jìn)行了記錄，這樣的記錄將使像距的測(cè)量值比正確操作的實(shí)際值偏 （選填：“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓U=9V，電阻R1=4Ω，R2=5Ω．

（1）當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，電流表示數(shù)為多少？

（2）當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，電阻R1在10s內(nèi)消耗的電能為多少？

（3）若將兩電阻并聯(lián)后接入原電路，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，電路的總功率為多少？

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