如圖所示電路中，電源電壓保持不變，閉合開(kāi)關(guān)S后，下列判斷正確的是

A．電流表、電壓表示數(shù)均變大 B．電流表、電壓表示數(shù)均變小

C．電壓表和電流表示數(shù)的比值變小 D．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大


C

【解析】

試題分析：由題意可知：開(kāi)關(guān)S閉合前，只有電阻R1接入電路，電流表測(cè)R1電流，電壓表測(cè)量的是R1兩端電壓即電源電壓；開(kāi)關(guān)閉合后，兩電阻并聯(lián)，總電阻變小，總電流變大，而電流表測(cè)干路電流，故電流表示數(shù)變大，電壓表仍測(cè)量電源不變，二者比值變小。故本題正確選項(xiàng)是C。

考點(diǎn)：動(dòng)態(tài)電路


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)例中，通過(guò)做功的方式改變物體內(nèi)能的是

 A．多年的積雪融化               B．用煤氣爐給水加熱，水的溫度升高

 C．用鋸子鋸木頭，鋸條的溫度升高 D．夏天廣場(chǎng)上的石凳被曬得發(fā)燙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示的電路中，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，電壓表的示數(shù)為6V，閉合開(kāi)關(guān)，電壓表的示數(shù)為3.4V，則此時(shí)L2兩端的電壓為（ ）

A. 6V B. 3.4V C. 2.6V D. 9.4V

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


研究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置。木板上有三條橫截面積相同的金屬絲，其中AB是鎳鉻合金絲，CD是錳銅合金絲，且它們的長(zhǎng)度相等；EF也是鎳鉻合金絲，其長(zhǎng)度為AB的二分之一。利用這個(gè)裝置上的AB和CD兩條金屬絲，可以探究導(dǎo)體的電阻與      是否有關(guān)；利用AB和EF兩條金屬絲，可以探究導(dǎo)體電阻是否與        有關(guān)，這種研究方法叫做      _______。電阻的大小是通過(guò)        來(lái)判斷的，這種實(shí)驗(yàn)方法叫做           。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖是豐子愷的一幅漫畫(huà)，畫(huà)中配詩(shī)“臨水種桃知有意，一株當(dāng)作兩株看”．其中包含的光學(xué)原理與下列現(xiàn)象相同的是（　�。�

A．小孔成像 B．潭清疑水淺 C．猴子撈月 D．彩虹

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示為一種水開(kāi)后能鳴笛的電水壺，關(guān)于它的說(shuō)法正確的是（ ）

A．燒水的過(guò)程中，水的內(nèi)能增加

B．它是靠電流的熱效應(yīng)工作的

C．壺嘴冒出的白氣是水蒸氣，而且環(huán)境溫度越低，白氣越多

D．水開(kāi)后，水蒸氣上升時(shí)推動(dòng)壺蓋上的發(fā)聲簧片振動(dòng)產(chǎn)生聲音

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（1）某物理興趣小組利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡，并利用液體透鏡探究“光的折射”和“透鏡成像”，如圖所示．

（1）在探究“凸透鏡對(duì)光線的作用”時(shí)，首先在兩個(gè)透明玻璃長(zhǎng)方體容器中充入蚊香煙霧，然后將水注入橡皮膜，制成液體透鏡，再將液體透鏡放置在兩個(gè)玻璃容器之間，如圖甲所示，讓光線沿圖示方向射入玻璃容器，經(jīng)透鏡折射后折射光線將 （選填“偏離”或“偏向”）主光軸．如果此時(shí)再用注射器向橡皮膜注水，改變液體透鏡的凸起程度，則折射光線偏折的程度 （選填“會(huì)改變”或“不改變”），在玻璃容器中充入蚊香煙霧的目的是 ．

（2）在用液體透鏡探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)，蠟燭、光屏和液體透鏡的位置如圖乙所示，光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像，若透鏡位置不動(dòng)，將蠟燭移到光具座10cm刻度時(shí)，則燭焰經(jīng)凸透鏡所稱的像是 ．

A．放大、倒立的實(shí)像 B．放大、正立的虛像

C．縮小、倒立的實(shí)像 D．縮小、正立的實(shí)像

（3）為了探究“影響液體透鏡折光能力強(qiáng)弱的因素”，物理興趣小組人員做了如下實(shí)驗(yàn)：在圖甲所示的裝置中，保持液體透鏡的凸起程度、即形狀不變，先后在橡皮膜中注入酒精和煤油，觀察光線經(jīng)不同液體透鏡折射后的偏折程度，此時(shí)，他們是在探究液體透鏡折光能力與 是否有關(guān)，在此探究過(guò)程中保持液體透鏡的凸起程度，即形狀不變的具體原因是 ．

（4）利用液體透鏡還可以探究哪些問(wèn)題？（寫(xiě)出一個(gè)即可） ．

（2）小婷在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，她猜想滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的大小有關(guān)，于是她選用一個(gè)長(zhǎng)、寬、高各不相同的長(zhǎng)方體木塊來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，且該木塊各個(gè)表面的粗糙程度相同。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

長(zhǎng)方體木塊的放置方式

彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)

1

平放

1.2

2

豎放

1.2

3

側(cè)放

1.2

（1）在探究這個(gè)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)先控制接觸面的粗糙程度和 相同，再分別以三種不同的方式放置木塊，并用彈簧測(cè)力計(jì)拉著該木塊在水平木板上做 運(yùn)動(dòng)。

（2）通過(guò)對(duì)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結(jié)論是：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的大小 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，年初在同安區(qū)出現(xiàn)的霧凇被許多網(wǎng)友誤傳為雪，霧凇和雪形成過(guò)程的相同點(diǎn)是（　�。�

A．都由水直接變成

B．都由水蒸氣直接變成　

C．都要放出熱量

D．內(nèi)能都保持不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于牛頓第一定律，下列說(shuō)法正確的是（     ）

A．它表明了力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

B．它表明了物體具有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)

C．它表明了改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)并不需要力

D．由于現(xiàn)實(shí)世界不存在牛頓第一定律所描述的物理過(guò)程，所以牛頓第一定律沒(méi)有用處

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