【題目】小明和小亮探究“并聯(lián)電路電壓的關(guān)系”，小明先按如圖甲所示電路圖連成如圖乙的實(shí)物圖（電壓表尚未連接）

（1）小亮一眼就看出了小明連接的錯(cuò)誤，并指出如果直接閉合開(kāi)關(guān)將出現(xiàn)_________（選填“開(kāi)路” 或“短路”）現(xiàn)象，小燈L1、L2都不會(huì)亮，還可能造成變阻器_______________________________ 或_________損壞．

（2）小亮只更改跟L1、L2的四個(gè)接線柱A、B、C、D相連的某根導(dǎo)線的一端，就使電路連接正確了．（在圖上將錯(cuò)誤的導(dǎo)線打×，并畫(huà)上正確的導(dǎo)線）________．

（3）接下來(lái)，他們按如圖丙所示電路圖連接了三個(gè)電壓表．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表V1的示數(shù)變化，做出_______（選填1組或者多組）數(shù)據(jù)，這樣做的目的是____________________________．

（4）實(shí)驗(yàn)最后得到的規(guī)律是__________________________．

【答案】 短路 燒壞 電源 略 多組 多次實(shí)驗(yàn)找共同規(guī)律避免偶然性 并聯(lián)電路干路支路電壓都相等

【解析】（1）如圖的電路接線柱A與C之間的導(dǎo)線將滑動(dòng)變阻器與電源直接連通，閉合開(kāi)關(guān)可能出現(xiàn)短路，當(dāng)滑動(dòng)變阻器阻值很小時(shí)，電流會(huì)很大，可能會(huì)燒壞滑動(dòng)變阻器，當(dāng)滑動(dòng)變阻器阻值為零時(shí)，電源短路，電流更大，電源會(huì)被燒壞。

（2）如圖將導(dǎo)線①由C端改接至D端，或?qū)?dǎo)線②由A端改接至B端，電路即為正常的并聯(lián)電路，如圖：

或：

（3）要根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出并聯(lián)電路的電壓規(guī)律，應(yīng)多次實(shí)驗(yàn)，避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，使結(jié)果更有說(shuō)服力；

（4）并聯(lián)電路的電壓規(guī)律是各支路電壓相等，并且等于干路電壓。

答案： (1). 短路 (2). 燒壞 (3). 電源 (4). 見(jiàn)解析 (5). 多組 (6). 多次實(shí)驗(yàn)找共同規(guī)律避免偶然性 (7). 并聯(lián)電路干路支路電壓都相等

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于______或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)．實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，杠桿的平衡位置如圖（甲）所示。應(yīng)將杠桿左端螺母向____邊旋一些,使杠桿在水平位置平衡，其主要目的是______________。

（2）調(diào)好后，第一組按圖（乙）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，第二組按圖（丙）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為第_____組實(shí)驗(yàn)更好，理由是_____________________________________。

（3）記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格如下，請(qǐng)將表格空白處補(bǔ)充完整__________．

（4）某同學(xué)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)操作及數(shù)據(jù)分析，得出杠桿的平衡條件是：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂．你認(rèn)為他的結(jié)論________（填“可靠”或“不可靠”），理由是________________________________________．

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如右圖所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是：_____________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究光的反射定律時(shí)，將平面鏡放在水平桌面上，再把一個(gè)可以沿ON向前、向后折的紙板垂直放置在平面鏡上．

（1）讓一束紅光貼著紙板沿AO射到O點(diǎn)，為了便于測(cè)量和探究，需要在紙板上記錄的是 ；將紙板的右半邊沿著ON向后折去，則在折過(guò)去的紙板上 （選填“能”或“不能”）看到反射光線．

（2）為了得到反射角等于入射角的規(guī)律，應(yīng)當(dāng) ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)相同的小球A和B分別置于兩個(gè)裝有不同液體的相同容器中，靜止時(shí)兩容器內(nèi)的液面剛好相平，如圖所示，由圖可知兩小球受到的浮力FA_____FB（“＞”“＜”或“=”）：兩容器底部受到液體的壓強(qiáng)p甲_____p乙（“＞”“＜”或“=”）；在乙容器中加入與甲相同的液體，則乙中的小球?qū)?/span>_____（“上浮“或“下沉”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路，在電源電壓恒定的情況下將滑動(dòng)變阻器的滑片P從左向右滑動(dòng)，在此過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．電壓表、電流表的示數(shù)均變大

B．電壓表、電流表的示數(shù)均變小

C．電壓表的示數(shù)變小，電流表的示數(shù)變大

D．電壓表的示數(shù)變大，電流表的示數(shù)變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，高原地區(qū)哨所的戰(zhàn)們通常都要用壓力鍋來(lái)煮飯，這是為什么____？用壓力鍋煮湯，冷卻后不久打開(kāi)鍋蓋發(fā)現(xiàn)湯又重新沸騰，這又是為什么_____？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小球由斜面某位置滾下，撞擊水平面上的小木塊。

（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察_____，來(lái)判斷小球動(dòng)能的大小。

（2）讓質(zhì)量不同的小球A和B（mA＜mB），從同一斜面的同一高度由靜止開(kāi)始滾下，目的是為了使小球到達(dá)水平面的_____相同。比較甲、乙兩圖，可得出結(jié)論是_____。

（3）利用此實(shí)驗(yàn)?zāi)M探究汽車超速帶來(lái)的安全隱患，請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)方法：_____。

（4）本實(shí)驗(yàn)的科學(xué)研究方法用到了控制變量法，在你所學(xué)的物理探究實(shí)驗(yàn)中，哪些實(shí)驗(yàn)也用到了這個(gè)研究方法，請(qǐng)舉一例_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，用酒精燈給燒杯中的冷水均勻加熱時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)漸漸上升.他突然想到這樣一個(gè)問(wèn)題，在水沸騰前，溫度計(jì)示數(shù)上升速度是否是均勻的呢?由此他提出了下列幾種猜想:

猜想1:溫度計(jì)示數(shù)上升速度先快后慢

猜想2:溫度計(jì)示數(shù)上升速度先慢后快

猜想3:溫度計(jì)示數(shù)上升速度是均勻的

猜想4:溫度計(jì)示數(shù)上升速度先慢后快再慢

(1)除了圖甲中所示的器材，還需要一個(gè)重要的測(cè)量?jī)x器是__________.

(2)如圖甲，他在操作過(guò)程中有何不妥之處_______________.

(3)他糾正錯(cuò)誤后認(rèn)真進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并作出了如乙圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象，由此驗(yàn)證了猜想___________.你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是:_____________________.

(4)若小明同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)無(wú)論加熱多長(zhǎng)時(shí)間，水始終都不能沸騰，你認(rèn)為原因可能是：___________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究固體的熔化實(shí)驗(yàn)中，把分別裝有固體a與b的試管放在盛水的燒杯內(nèi)加熱。將溫度計(jì)正確的插入兩種固體中，實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)置如圖甲所示，固體a的熔化圖象如圖乙所示，固體b的熔化圖象如圖丙所示，

（1）固體a熔化過(guò)程中，繼續(xù)加熱，溫度_____（選填“升高”、“降低”或“不變”）。內(nèi)能_____（選填“增加”、“減少”或“不變”）。此時(shí)a處于_____狀態(tài)（選填“固”、“液”或“固液共存”）。

（2）固體b熔化過(guò)程中溫度_____（選填“升高”、“降低”或“不變”）；

（3）某時(shí)刻溫度計(jì)的讀數(shù)如圖丁所示，溫度計(jì)的讀數(shù)為_____℃。

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