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下列關于能源與可持續(xù)發(fā)展及信息的傳遞的敘述中正確的是（ ）

A．太陽內部每時每刻都在發(fā)生裂變釋放巨大的核能

B．石油是可再生能源

C．激光在光導纖維中始終沿直線傳播

D．黃石交通廣播電臺的頻率是103．3MHz，廣播電臺發(fā)射的電磁波是靠迅速變化的電流實現(xiàn)的

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（江蘇南京卷）物理（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下列判斷正確的是（ ）

一些物質的比熱容[J/(kg•°C)

水

4.2×103

鋁

0.88×103

煤油、冰

2.1×103

干泥土

0.84×103

沙石

0.92×103

鋼

0.39×103

A．不同物質的比熱容不可能相同

B．在陽光照射下，干泥土比濕泥土升溫慢

C．因為水的比熱容較大，所以沿海地區(qū)比內陸地區(qū)晝夜溫差大

D．質量相等的鋁塊和鋼塊升高相同的溫度，鋁塊吸收的熱量多

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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（湖北孝感卷）物理（解析版） 題型：實驗題

小浩同學用天平、量筒和水等器材測量小石塊密度的實驗中

（1）圖甲是小浩在調節(jié)天平時的情景，小麗指出了他在操作上的錯誤，你認為錯誤之處是 。

（2）小浩糾正了錯誤后調節(jié)好天平，將石塊放入左盤，天平平衡時，測出石塊的質量如圖乙所示，小石塊質量是 g。

（3）如圖丙所示，量筒測出小石塊的體積是 cm3，則小石塊的密度是 g/cm3。

（4）小麗同學做這個實驗時沒有用天平，也測出了該石塊的密度。她先按照小浩的方法測出石塊的體積，然后用體積為48 cm3、質量為12g的小泡沫塊（不吸水）與小石塊用細線捆在一起，再次放入量筒中，石塊和泡沫塊漂浮在水面上，且有1/3的泡沫露出水面。石塊和泡沫塊放入量筒之前水面初始位置是28ml，則石塊和泡沫塊放入量筒后水面應該在 ml刻度處。小麗測出的石塊密度 （選填“大于、小于、等于”）小浩的測量值。

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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（湖北黃石卷）物理（解析版） 題型：綜合題

測量液體密度的儀器叫做密度計。圖（a）和圖（b）是自制的簡易密度計，它是在木棒的一端纏繞一些銅絲做成的，將其放入盛有不同液體的兩個燒杯中。

（1）請判斷哪杯液體密度大，并說明理由。

（2）實驗室的密度計的上部是一個用來標刻度的空心圓柱形玻璃管，管下部為一玻璃泡，內裝有鉛粒。某密度計圓柱形玻璃管長L=10cm，橫截面積S=2．5cm2，該密度計總質量m=20g，將它放入水中靜止時，水面距玻璃管上端為4cm；將此密度計放入未知液體中靜止時，發(fā)現(xiàn)液面距玻璃管上端為2cm。求這種液體的密度以及密度計玻璃管上能標出的最大刻度值和最小刻度值。（已知水的密度為1．0×103 kg/m3，g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（湖北黃石卷）物理（解析版） 題型：選擇題

下列關于物理知識在生活中的應用不正確的是（ ）

A．車輛行駛中駕駛員一定要系好安全帶

B．在地鐵站或火車站站臺上候車時一定要站在安全線以外

C．更換燈泡前應斷開電源開關

D．在山區(qū)遇雷雨時，可以在大樹下躲避雷雨

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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（湖北黃石卷）物理（解析版） 題型：選擇題

下列關于熱現(xiàn)象的解釋正確的是（ ）

A. 被水蒸氣燙傷比沸水燙傷更嚴重是因為水蒸氣液化時要放出熱量

B. 加油站都有“請熄火加油”的提示，這是因為汽油在常溫下易升華成汽油蒸氣，汽油蒸氣遇明火容易爆炸

C. 衣柜中的樟腦丸過一段時間會變小甚至沒有了，這是汽化現(xiàn)象

D. 物體的溫度可以降到－273．15℃以下，因為自然界中沒有低溫極限

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年四川省資陽市安岳縣八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

目前，網絡上制造中國自己航母的呼聲越來越高，如圖所示是網友提出的中國航母設想圖．一艘航母的艦載機飛離航母后，航母底部受到的水的壓強和航母受到的浮力將（ ）

A．壓強減小，浮力減小 B．壓強增大，浮力增大

C．壓強減小，浮力增大 D．壓強增大，浮力減小

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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（山西卷）物理（解析版） 題型：選擇題

在資治通鑒中記載“人以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以見興替”。表明我們的祖先就會用磨光的銅面做鏡面，觀察自己的像。人在銅鏡中所成的像是

A．縮小的實像 B．等大的實像 C．放大的虛像 D．等大的虛像

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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（四川瀘州卷）物理（解析版） 題型：選擇題

下列實驗均涉及到多次測量，其中多次測量數(shù)據(jù)取平均值以減小誤差的是：

A. 探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律時，要換用不同規(guī)格的燈泡進行多次測量

B. 探究光的反射規(guī)律實驗時，多次改變入射角的大小

C. 用刻度尺測量物理課本的長度時，進行多次測量

D. 探究重力與質量的關系時，多次改變物體的質量

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