分析表格中的數(shù)據(jù),歸納出拉力F與重力G的關(guān)系,則力F與重力G的關(guān)系式: 。
G / N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
F / N | 0.9 | 1.4 | 1.9 | 2.4 | 2.9 | 3.4 |
科目:初中物理 來源: 題型:
用如圖6所示的裝置,工人用力F將重為100N的物體以0.2m/s的速度勻速提升6m。若不計繩重和摩擦,則這一過程中
A.拉力F的大小為50N
B.繩子自由端的速度為0.4m/s
C.拉力F所做的功為600J
D.拉力F的功率為10W
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列物態(tài)變化過程中,屬于凝華的是
A.春天來到,積雪熔化 B.夏天的清晨,草地上出現(xiàn)露珠
C.秋天的早晨,出現(xiàn)大霧 D.初冬的清晨,地面上出現(xiàn)白霜
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖10所示,物體A的長度為______cm; 如圖11所示,電能表的示數(shù)為______kW·h;
根據(jù)圖12中通電螺線管中的電流方向,可以判斷螺線管左端為 _____極。
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科目:初中物理 來源: 題型:
實驗臺上有組裝好的實驗裝置,如圖20所示,其中彈簧測力計的量程為0-5N。另外還有質(zhì)量均為100g的鉤碼若干(圖中未畫出)。小剛利用上述實驗裝置和鉤碼設(shè)計一個物理實驗,探究用動滑輪提升重物時,有用功跟總功的關(guān)系 (實驗時不計繩的質(zhì)量和滑輪與軸的摩擦)。
他的實驗步驟:(1)在動滑輪掛鉤上掛2個鉤碼,用彈簧測力計豎直向上勻速拉繩子自由端移動一段距離。他把2個鉤碼的總質(zhì)量用m表示,繩子自由端所受拉力用F表示,繩子自由端移動的距離用s表示,鉤碼上升的高度用h表示;并將測量數(shù)據(jù)記錄在表格中。
(2)保持動滑輪所掛鉤碼個數(shù)不變,依次改變繩子自由端移動的距離s,仿照步驟(1)又做了5次實驗,并把各次的測量數(shù)據(jù)記錄在表格中。
請根據(jù)以上敘述回答下列問題:
(1)小剛實驗前的猜想是______________________________;
(2)小剛在對猜想探究時,他需要控制的變量是_________;
(3)小剛是通過改變______________________來改變自變量;
(4)請你幫助小剛設(shè)計出實驗數(shù)據(jù)記錄表格:
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列哪些情況可以說明“力可以改變物體的運動狀態(tài)”( 。
A.被拉長的彈簧
B.勻速直線行駛的火車
C.從車站駛出的公共汽車
D.在空中做勻速圓周運動的飛機
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