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2005年1月14日18點25分,歐洲航天局發(fā)射的惠更斯探測器,降落在土星最大的衛(wèi)星“土衛(wèi)6”上,“土衛(wèi)6”距地球1.6×109km.據報道,探測器進入“土衛(wèi)6”的大氣層后像一顆發(fā)光的流星.接近“土衛(wèi)6”的探測器先后打開了三個減速降落傘,做減速運動,直至安全著陸.著陸后的探測器向地球上的控制中心發(fā)回了安全著陸的無線電信號.請用所學的物理知識解釋相關的現象(至少寫出兩個).
【答案】分析:(1)做功可以改變物體的內能,對物體做功,物體的內能增大;
(2)動能與質量和速度有關,重力勢能與物體的質量和高度有關;
(3)電磁波能夠傳遞信息,可以在真空中傳播.
解答:答:(1)由于探測器與土衛(wèi)6的大氣層發(fā)生摩擦,其內能增加,溫度升高,以至發(fā)光;
(2)由于探測器速度和高度都在減小,所以動能和勢能都在減;
(3)探測器向地球上的控制中心發(fā)回了安全著陸的無線電信號,是通過電磁波傳播的.
點評:本題結合航天信息考查相關的物理知識,注重了物理和生活的聯系,是中考考查的方向.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

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2005年1月14日18點25分,歐洲航天局發(fā)射的惠更斯探測器,降落在土星最大的衛(wèi)星“土衛(wèi)6”上,“土衛(wèi)6”距地球1.6×109km.據報道,探測器進入“土衛(wèi)6”的大氣層后像一顆發(fā)光的流星.接近“土衛(wèi)6”的探測器先后打開了三個減速降落傘,做減速運動,直至安全著陸.著陸后的探測器向地球上的控制中心發(fā)回了安全著陸的無線電信號.請用所學的物理知識解釋相關的現象(至少寫出兩個).

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

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電磁波也會干壞事
電磁波能幫助人類實現許多美好的夢想,然而,電磁波也會干壞事.
電磁波在給人類帶來極大便利的同時,也不可避免地造成一些危害.比如電磁波噪聲會干擾電子設備、儀器儀表的正常工作,使信息失誤、控制失靈.我們看電視時遇到的圖象抖動和“雪花”現象,常常是因為受到附近電磁波的干擾.電磁波干擾還可能引起更加嚴重的后果,比如造成鐵路控制信號的失誤,會引起機車運行事故;若造成飛行器指示信號失誤,會引起飛機、導彈、人造衛(wèi)星的失控,等等.
電磁輻射還直接威脅著人類的健康.微波是電磁波的一種,微波爐就是利用微波照射食物,將食物加熱、燒熟.可想而知,我們的周圍若存在著微波,微波照射到我們的身體上,我們的身體也會被微波不斷“加熱”、“燒煮”,這對人體健康會有多大的危害!各種研究結果都表明,人如果長時間受電磁輻射,會出現乏力、記憶力減退等神經衰弱癥狀,以及心悸、胸悶、視力下降等癥狀.電磁輻射對人類生存的環(huán)境已經構成巨大的威脅,成為人們非常關注的一大公害.電磁輻射已經成為一種名副其實的環(huán)境污染.
為了控制電磁污染,世界衛(wèi)生組織和國際輻射防護協(xié)會制定了“環(huán)境衛(wèi)生準則”和有關的電磁輻射強度標準.我國衛(wèi)生部也于1987年12月發(fā)布了“環(huán)境電磁波衛(wèi)生標準”.面對日趨嚴重的電磁污染,我們有哪些防護措施呢?主要包括:讓電磁污染源遠離居民稠密區(qū);改進電氣設備,減少電磁泄露;安裝電磁屏蔽裝置,降低電磁感應強度等等.
(1)電磁波有哪些方面的危害?
(2)我們可以采取哪此措施防止電磁污染?

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科目:初中物理 來源:三點一測叢書 九年級物理 下 (北京師大版課標本) 北京師大版課標本 題型:048

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2005年1月14日18點25分,歐洲航天局發(fā)射的惠更斯探測器,降落在土星最大的衛(wèi)星“土衛(wèi)6”上,土衛(wèi)6距地球1.5×109千米.據報道,探測器進入土衛(wèi)6的大氣層后像一顆發(fā)光的流星.接近土衛(wèi)6的探測器先后打開了三個減速降落傘做減速運動,直至安全著陸.著陸后的探測器向地球上的控制中心發(fā)回了安全著陸的無線電信號.

(1)進入大氣層后的探測器為什么會像一顆發(fā)光的流星?

(2)探測器在減速降落的過程中,其動能和勢能如何變化?

(3)探測器利用無線電波將收集到的各種信息傳送到地球大約需多少秒?(無線電波的傳播速度為3×105千米/秒)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

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2005年1月14日18點25分,歐洲航天局發(fā)射的惠更斯探測器,降落在土星最大的衛(wèi)星“土衛(wèi)6”上,“土衛(wèi)6”距地球1.6×109km.據報道,探測器進入“土衛(wèi)6”的大氣層后像一顆發(fā)光的流星.接近“土衛(wèi)6”的探測器先后打開了三個減速降落傘,做減速運動,直至安全著陸.著陸后的探測器向地球上的控制中心發(fā)回了安全著陸的無線電信號.請用所學的物理知識解釋相關的現象(至少寫出兩個).

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