【題目】如圖所示，小明利用兩個(gè)傾角不同的斜面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若斜面粗糙程度相同，則將同一木塊分別從兩斜面底端勻速拉至斜面頂端時(shí)，拉力所做的額外功W甲 _______W乙，若甲、乙斜面光滑，則拉力F甲 F乙。將木塊分別從兩光滑斜面頂端自由釋放，則木塊到達(dá)斜面底端的速度v甲 v乙。

【答案】>；<；=。

【解析】由于甲的傾斜程度小，故木塊在斜面甲上的壓力較大，又因?yàn)榧椎男泵孑^長(zhǎng)，故拉力在甲斜面所做的額外功較大，即W甲>W乙；若甲、乙斜面光滑，則傾斜程度較小時(shí)的拉力較小，越省力，即F甲< F乙；如果兩斜面光滑，則木塊下滑時(shí)的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，機(jī)械能不變，由于二者的高度相等，重力勢(shì)能相等，故滑到斜面底端時(shí)的動(dòng)能相等，速度相等，即v甲＝v乙。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某研究小組利用一些長(zhǎng)短粗細(xì)不同的琴弦進(jìn)行了”探究音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)他們選用的琴弦長(zhǎng)度材料在圖中已標(biāo)出（其中琴弦的直徑關(guān)系a=c=d<d），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。

（1）若他們想研究音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度"的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦_____（選填符號(hào)a．b．c或d）。

（2）若選擇琴弦a和b，則是為了研究_____。

（3）若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究，并推理得出琴弦長(zhǎng)度越長(zhǎng)振動(dòng)越慢音調(diào)就越低的結(jié)論該同學(xué)探究過程中存在的問題是選擇c和d不能探究音調(diào)高低的影響因素，因?yàn)榍傧业牟牧稀?/span>_____都不相同，無(wú)法進(jìn)行控制變量。

（4）兩位同學(xué)還可以選擇琴弦_____（選填符號(hào)a．b．c或d），研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的新型LED路燈采用風(fēng)光互補(bǔ)供電設(shè)備，它的頂端裝有風(fēng)力發(fā)電機(jī)，桿上鏈接著太陽(yáng)能電池板，在電池板下邊接入LED燈頭，可以由太陽(yáng)能電池板、小型風(fēng)力發(fā)電機(jī)各自給蓄電池充電，供LED燈夜間照明。風(fēng)能和太陽(yáng)能都屬于_____ （選填“可再生”或“不可再生”）能源；它們?cè)诔潆姇r(shí)把獲得的電能轉(zhuǎn)化為________能儲(chǔ)存起來。若在一定時(shí)間內(nèi)，太陽(yáng)光輻射到該太陽(yáng)能電池板上的能量為2．7×107J，這些能量經(jīng)轉(zhuǎn)化后，可供額定功率為30W的路燈正常工作70h，那么該太陽(yáng)能路燈的能量轉(zhuǎn)化效率可達(dá)到________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小紅同學(xué)在“測(cè)石塊的密度”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)首先取來托盤天平，小明把它放在水平桌面上，調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡；小紅認(rèn)為此操作有誤，錯(cuò)誤是_____；小明虛心地聽取了小紅的建議，糾正錯(cuò)誤后，發(fā)現(xiàn)天平的指針靜止在圖1所示的位置，則應(yīng)將平衡螺母向_____（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平橫梁在水平位置平衡；

(2)小明隨后在稱量石塊的質(zhì)量過程中，又出現(xiàn)了圖1所示的情況，他應(yīng)該_____；

(3)天平恢復(fù)平衡時(shí)，右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖2所示，則石塊的質(zhì)量為_____g；

(4)實(shí)驗(yàn)中由于沒有量筒，他們?yōu)榱藴y(cè)出石塊體積進(jìn)行了如圖3所示的實(shí)驗(yàn)操作：

a．先將燒杯中裝有適量的水，標(biāo)記好水面的位置，測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為m1；

b．再將石塊放入裝水的燒杯中，倒出超過標(biāo)記處的水，并用膠頭滴管調(diào)節(jié)使水面恰好在標(biāo)記處，測(cè)出此時(shí)燒杯、水、石塊全部的質(zhì)量為m2；

c．通過a、b兩步得出石塊的體積是_____，計(jì)算出石塊的密度為_____（水的密度用ρ水表示）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】動(dòng)車組是靠電力作為能源的列車，機(jī)車由大功率的電動(dòng)機(jī)提供動(dòng)力，動(dòng)車組在到站前可以利用減速發(fā)電。減速發(fā)電原理是先停止供電，使車速?gòu)?/span>200km/h減到90km/h，這段時(shí)間內(nèi)列車?yán)脩T性前進(jìn)。關(guān)閉電源后，電動(dòng)機(jī)線圈隨車輪一起轉(zhuǎn)動(dòng)切割磁感線，產(chǎn)生感應(yīng)電流，自動(dòng)輸入電網(wǎng)，這樣既可以減少機(jī)械磨損又可以存儲(chǔ)能量。在90km/h以下才進(jìn)行機(jī)械剎車。關(guān)于動(dòng)車組下列說法中正確的是

A. 列車正常運(yùn)行時(shí)，電動(dòng)機(jī)是應(yīng)用電磁感應(yīng)的原理來工作

B. 車速?gòu)?/span>200km/h減到90km/h過程中，減速發(fā)電應(yīng)用了電磁感應(yīng)原理

C. 車速?gòu)?/span>200km/h減到90km/h過程中，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

D. 車速在90km/h以下進(jìn)行機(jī)械剎車至車停穩(wěn)的過程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，學(xué)校有前后兩個(gè)門和值班室。在前、后門各裝一個(gè)按鈕開關(guān)，學(xué)校值班室有電池組、電鈴和紅、綠兩盞燈。要求：前門來人按下開關(guān)時(shí)，紅燈亮且電鈴響；后門來人按下開關(guān)時(shí)，綠燈亮且電鈴響。以下電路設(shè)計(jì)符合要求的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)原理是________；

（2）實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量工具有________；

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)使斜面的坡度小些，這樣做的目的是________；

（4）某次實(shí)驗(yàn)的過程如圖所示，圖中電子表的讀數(shù)分別表示小車在斜面頂端、中點(diǎn)和底端的不同時(shí)刻，則該次實(shí)驗(yàn)中小車通過全程的平均速度是________m/s，小車通過斜面下半段路程的平均速度是________m/s。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小強(qiáng)用光具座、凸透鏡、蠟燭、光屏等器材探究凸透鏡成實(shí)像的規(guī)律。

（1）探究前，小強(qiáng)讓一束平行于透鏡主光軸的光射向凸透鏡。在光屏上形成一個(gè)最小、最亮的光斑（如圖所示），由圖1可知，凸透鏡對(duì)光有_____作用，該凸透鏡的焦距是_____cm。

（2）探究時(shí)，小強(qiáng)依次改變蠟燭的位置，移動(dòng)光屏找到清晰的像，記錄了下表所示的數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

物距/cm

50

40

35

30

25

20

15

像距/cm

12.5

13.3

14

15

16.7

20

30

由上表可知，第3次實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡所成的像為倒立、_____的實(shí)像，第7次成的像比第6次成的像_____（選填“大”或“小”）。實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后蠟燭變短了，要使蠟燭的像仍在光屏中心，應(yīng)將光屏向_____移動(dòng)。

（3）圖2中，光屏上出現(xiàn)了一個(gè)清晰的蠟燭的像，如果保持蠟燭和光屏的位置不變，只移動(dòng)中間的凸透鏡可使光屏上再次出現(xiàn)一個(gè)清晰的像，則應(yīng)向_____移動(dòng)凸透鏡。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用漆包線繞成矩形線圈，將線圈兩端的導(dǎo)線拉直并用刀將漆全部刮掉，作為轉(zhuǎn)動(dòng)軸，將線圈放在金屬支架上，在它下面放一塊小磁體，用紙做一個(gè)小風(fēng)車固定在轉(zhuǎn)動(dòng)軸上，將裝置與小量程電流表相連，使小風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)，可觀察到 的現(xiàn)象，說明電路中有電流產(chǎn)生，此過程中 能轉(zhuǎn)化為電能，若將電流表?yè)Q成干電池接入電路，線圈 （選填“能”或“不能”）持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)．

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