【題目】醫(yī)生通過聽診器可以了解病人心臟的工作狀況，這是利用了聲能夠傳遞____的道理；心臟的跳動聲是心臟____而發(fā)出的。有些耳聾病人配有骨導(dǎo)式助聽器就能聽到聲音的原理是____________________。

【答案】 信息 振動 固體能傳聲

【解析】聲能夠傳遞信息、傳遞能量，醫(yī)生通過聽診器根據(jù)病人心臟的跳動聲了解病人心臟的工作狀況，是聲能夠傳遞信息的應(yīng)用；助聽器是利用固體可以傳聲且傳聲效果比氣體好的原理制成的

。

故答案為：信息；振動；固體能夠傳聲。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一根粗細均勻兩端開口的玻璃管，下端套上橡皮膜（圖1甲）．
（1）將玻璃管豎直且緩慢地插入水中（圖乙），橡皮膜距水面越深，發(fā)現(xiàn)橡皮膜向上凸起幅度越大，說明深度越大，水的壓強越 ．
（2）當(dāng)橡皮膜距水面深度為h時，固定豎直插入的玻璃管，然后緩慢地向管內(nèi)注水，當(dāng)管內(nèi)水柱深度小于h時，橡皮膜總是向上凸起，說明燒杯中的水對橡皮膜向上的壓力F杯（選填“大于”、“小于”或“等于”）管內(nèi)水柱對橡皮膜向下的壓力F管 ．
（3）當(dāng)管內(nèi)水柱深度等于h時，橡皮膜的形狀又變?yōu)榕c玻璃管口平齊，如圖丁所示，說明F杯（選填“大于”、“小于”或“等于”）F管 ． 若玻璃管的橫截面積為S、水的密度為ρ，則F管= ， 在h深處水產(chǎn)生的壓強p= ．
（4）【拓展】往玻璃管內(nèi)緩慢加入的是另外的待測液體直到薄膜變平為止，測出薄膜到水面和液面的距離分別如圖所示（已知ρ水=1.0×103kg/m3），則待測液體的密度ρ液=kg/m3 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】中考期間跳廣場舞的阿姨為了減弱噪聲,自覺把音響的音量調(diào)小,這種控制噪聲的途徑是( )

A. 在聲源處減弱 B. 在傳播過程中減弱

C. 在人耳處減弱 D. 在聲源和人耳處減弱

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于電磁現(xiàn)象，下列說法中正確的是（ ）

A. 地磁場的北極在地理的北極附近

B. 電動機工作時把機械能轉(zhuǎn)化為電能

C. 電磁鐵的磁性強弱與電流大小和線面匝數(shù)的多少有關(guān)

D. 只要導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動，就會產(chǎn)生感應(yīng)電流

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是探究液體內(nèi)部壓強特點的實驗．
（1）對比圖甲、乙、丙可知：同種液體在同一深度處向各個方向壓強 ．
（2）對比圖丙和圖丁，U形管兩側(cè)液面的高度差相等，由此可知兩種液體密度的大小關(guān)系是ρ液ρ水 ．
（3）在圖丁中保持探頭的位置不變，向燒杯中逐漸加入鹽（未溢出），則鹽水的密度（選填“變大”“不變”或“變小”）．探頭受到液體的壓強（只填選項代碼） A．一定增大 B．一定減小 C．一定不變 D．增大、減小、不變都有可能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“B超”是利用超聲波來診斷病情的，但是人們卻聽不到它發(fā)出的聲音，這是因為：（ ）

A. 聲音太小

B. 超聲波無法到達人耳

C. 超聲波的頻率小于人耳能聽到的聲音

D. 超聲波的頻率大于人耳能聽到的聲音

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】采了花粉的蜜蜂因載重量增加，其翅膀每秒鐘振動次數(shù)減慢。有經(jīng)驗的養(yǎng)蜂人憑聽聲音就能辨別出蜜蜂是載滿了花粉回家還是沒有載花粉回家的。養(yǎng)蜂人判別的根據(jù)是：（ ）

A. 蜜蜂聲音的響度不同 B. 蜜蜂聲音的音調(diào)不同

C. 蜜蜂聲音的音色不同 D. 蜜蜂飛行的高度不同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于誤差，下列說法正確的是 ( )

A. 選用精密儀器測量可以避免誤差

B. 認真細致地測量可以避免誤差

C. 多次測量取平均值可以減小誤差

D. 測量時未遵守操作規(guī)則會引起誤差

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一瓶礦泉水放在冰箱冷凍室里，過一段時間，水全部結(jié)成冰。則水結(jié)冰后（ ）

A. 質(zhì)量變大 B. 質(zhì)量不變 C. 密度變大 D. 密度不變

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同步練習(xí)冊答案