如圖是小白同學在物理實驗課上用電壓表和電流表做“探究電流與電壓的關系”實驗時所用到的實驗器材.

(1)請根據(jù)圖甲所示電路圖,用筆畫線代替導線把圖乙的電路連接完整.
(2)在連接電路的各元件時,開關應處于
斷開
斷開
狀態(tài);閉合開關前,應將滑動變阻器的滑片P置于
B
B
端(選填A或B),這樣可以起到
保護電路
保護電路
的作用.
(3)電路連接完整后,閉合開關S,并移動滑動變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表的指針有明顯的偏轉(zhuǎn),發(fā)生此現(xiàn)象的原因是
電阻斷路
電阻斷路

(4)排除故障后,在某一時刻測量電壓表和電流表示數(shù)如圖丙所示:則此時電壓表的示數(shù)是
2.6
2.6
V,電流表的示數(shù)是
0.26
0.26
A.
實驗
次序
電壓U/V 電阻R/Ω 電流I/A
1 3 5 0.6
2 3 10 0.3
3 3 15 0.2
(5)上面表格是小白同學實驗中的記錄數(shù)據(jù),根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可以得出的結論是:
在電壓一定時,電流與電阻成反比
在電壓一定時,電流與電阻成反比

(6)在這次實驗中用到的主要實驗方法是
控制變量
控制變量
法.
分析:(1)根據(jù)電路圖連接實物電路圖.
(2)為保護電路,連接電路時,要斷開開關,閉合開關前,滑片要移到阻值最大處.
(3)常見的電路故障有斷路與短路,根據(jù)電路故障現(xiàn)象分析電路故障原因.
(4)由圖示電表確定電表的量程與分度值,然后讀出其示數(shù).
(5)根據(jù)實驗控制的變量分析表中實驗數(shù)據(jù),根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出實驗結論.
(6)實驗應用了控制變量法.
解答:解:(1)把滑動變阻器與電阻串聯(lián)接入電路,實物電路圖如圖所示.
(2)在連接電路的各元件時,開關應處于斷開狀態(tài);閉合開關前,應將滑動變阻器的滑片P置于B端,這樣可以起到 保護電路的作用.
(3)閉合開關S,移動滑動變阻器的滑片P,電流表無示數(shù),說明電路存在斷路;電壓表的指針有明顯的偏轉(zhuǎn),說明電壓表與電源兩極相連,電壓表并聯(lián)電路之外電路不存在斷路,則與電壓表并聯(lián)的電阻斷路.
(4)由圖乙所示電路圖可知,電壓表量程為0~3V,由圖丙所示電壓表可知,其分度值為0.1V,示數(shù)為2.6V;由圖乙所示電路圖可知,其量程為0~0.6A,由圖丙所示電流表可知,其分度值為0.02A,示數(shù)為0.26A.
(5)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,在電壓一定時,電流與電阻的乘積是定值,則電流與電阻成反比,由此可得:在電壓一定時,電流與電阻成反比.
(6)在這次實驗中用到的主要實驗方法是控制變量法.
故答案為:(1)實物電路圖如圖所示;(2)斷開;B;保護電路;(3)電阻斷路;(4)2.6;0.26;(5)在電壓一定時,電流與電阻成反比;(6)控制變量.
點評:本題考查了連接實物電路圖、實驗注意事項、電路故障分析、電表讀數(shù)、實驗數(shù)據(jù)分析等,是實驗的?紗栴},一定要掌握;對電表進行讀數(shù)時要先確定其量程與分度值,然后再讀數(shù),讀數(shù)時視線要與電表刻度線垂直.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?白下區(qū)二模)物理興趣小組的小明、小紅同學在魯老師的指導下做“探究熱敏電阻的電阻值與溫度的關系”的實驗,熱敏電阻是由半導體材料制成的,它的電阻值隨溫度的變化而變化,熱敏電阻的這一特點在許多報警系統(tǒng)和控制電路中起到了重要的作用.為了探究熱敏電阻隨溫度的變化規(guī)律,他們準備了如下實驗器材,設計了實驗裝置如圖數(shù)據(jù)記錄表格等,問:
物理量
次數(shù)
溫度t/0c 電流I/A 電壓U/V 電阻R/Ω 平均電阻
R/Ω
1
2
3
(1)請將熱敏電阻正確接入電路
(2)為了使實驗正常進行并記錄到充分的有效數(shù)據(jù)尋找實驗規(guī)律,本實驗
不能
不能
(選填:能或不能)用酒精燈直接加熱熱敏電阻.
(3)宜在燒杯中注入適量的
煤油或汽油
煤油或汽油
(選填:自來水、煤油或汽油),因為它具有
不導電
不導電
的特點,所以適合本實驗的設計.
(4)試驗是每組三個同學合作,每30秒記錄一組實驗數(shù)據(jù),在收集每組測量數(shù)據(jù)時要注意
同時記錄U、I、t(同時性)
同時記錄U、I、t(同時性)

(5)小明設計的數(shù)據(jù)記錄表格中有一項不合適,請指出,是
平均電阻
平均電阻
項,不合適的原因是:
電阻隨溫度的改變而改變
電阻隨溫度的改變而改變

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“觀察水的沸騰”實驗中:
(1)如圖所示,是小明同學用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖.A是操作過程,B是讀數(shù)過程,C是讀取的溫度.
①A圖中操作的錯誤是
溫度計的玻璃泡接觸容器底
溫度計的玻璃泡接觸容器底
;
②B圖中讀數(shù)的錯誤是
讀數(shù)時,溫度計的玻璃泡未繼續(xù)留在被測液體中,視線未與液柱的上表面相平
讀數(shù)時,溫度計的玻璃泡未繼續(xù)留在被測液體中,視線未與液柱的上表面相平
;
③若操作正確無誤,根據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是
48
48
℃.

(2)小明同學在利用圖D所示的裝置做實驗時,發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長,請你幫助他找出可能存在的原因.(寫出兩種即可)
水過多
水過多
;②
水的初溫較低
水的初溫較低

(3)如圖E中甲乙圖中,圖
所示是水沸騰時的情況.可以看到沸騰現(xiàn)象是在液體
內(nèi)部
內(nèi)部
表面
表面
同時發(fā)生.如圖F,是小明做“探究水的沸騰”實驗后所繪制的圖象.圖象中BC段表示的物理意義是:
水沸騰過程中吸熱,但溫度保持不變
水沸騰過程中吸熱,但溫度保持不變

此時水的沸點是
101℃
101℃

④水沸騰時,可以看到水面上不停的冒“白氣”,此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是:
水蒸氣液化成小水滴
水蒸氣液化成小水滴

水蒸氣液化成小水滴
水蒸氣液化成小水滴

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在“觀察水的沸騰”實驗中:

(1)如圖所示,是小明同學用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖.A是操作過程,B是讀數(shù)過程,C是讀取的溫度.
①A圖中操作的錯誤是
溫度計玻璃泡碰到了燒杯的底部
溫度計玻璃泡碰到了燒杯的底部
;②B圖中讀數(shù)的錯誤是
俯視會使讀數(shù)增大
俯視會使讀數(shù)增大
;
③若操作正確無誤,根據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是
48
48
℃.
(2)小明同學在利用圖D所示的裝置做實驗時,發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長,請你幫助他找出可能存在的原因.(寫出兩種即可)
水的質(zhì)量太大
水的質(zhì)量太大
;②
水的初溫度太低
水的初溫度太低

(3)如圖E中甲乙圖中,圖
所示是水沸騰時的情況.
(4)如圖F,是小明做“探究水的沸騰”實驗后所繪制的圖象.圖象中BC段表示的物理意義是:
水沸騰時吸熱,溫度保持不變
水沸騰時吸熱,溫度保持不變
.此時水的沸點是
98℃
98℃

(5)水沸騰時,可以看到水面上不停的冒“白氣”,此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是:
水蒸氣在上升過程中遇冷液化為小水滴懸浮于空氣
水蒸氣在上升過程中遇冷液化為小水滴懸浮于空氣

(6)在實驗室里,有三組同學測得水的沸點分別為97℃、93℃、102℃;有同學猜想導致這種現(xiàn)象的原因是各組用的溫度計有偏差.請你設計一個簡單的方法驗證這猜想:
把三個溫度計同時放在一杯水里讀數(shù),如果三支溫度計顯示溫度一致,說明溫度計無偏差,否則,確有偏差
把三個溫度計同時放在一杯水里讀數(shù),如果三支溫度計顯示溫度一致,說明溫度計無偏差,否則,確有偏差

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在“觀察水的沸騰”實驗中:
(1)如圖所示,是小明同學用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖.A是操作過程,B是讀數(shù)過程,C是讀取的溫度.
①A圖中操作的錯誤是
溫度計的玻璃泡接觸容器底
溫度計的玻璃泡接觸容器底
; 
②B圖中讀數(shù)的錯誤是
沒有平視或玻璃泡沒有與被測物體充分接觸.
沒有平視或玻璃泡沒有與被測物體充分接觸.
;
③若操作正確無誤,根據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是
48
48
℃.

(2)小明同學在利用圖D所示的裝置做水的沸騰實驗時,實驗過程中為了縮短把水加熱到沸騰的時間,請你提出二條有效的操作建議:
減少水的質(zhì)量
減少水的質(zhì)量

提高水的初溫
提高水的初溫

(3)如圖E中甲乙圖中,圖
所示是水沸騰時的情況.可以看到沸騰現(xiàn)象是在液體
內(nèi)部和表面
內(nèi)部和表面
同時發(fā)生.如圖F,是小明做“探究水的沸騰”實驗后所繪制的圖象.圖象中BC段表示的物理意義是:
水沸騰時吸熱,溫度不變
水沸騰時吸熱,溫度不變

(4)為了研究水的沸騰,張怡然同學觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時間的變化情況,并記錄有關數(shù)據(jù)如下表:
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99
①請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖E中先描點,再用平滑的曲線畫出溫度隨時間變化的圖象.
②從圖象可以看出水的沸點是
99
99
℃,你認為原因是:
大氣壓低于一個標準大氣壓
大氣壓低于一個標準大氣壓

③水沸騰時,可以看到水面上不停的冒“白氣”,此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是:
水蒸氣上升過程中遇冷液化成小水珠
水蒸氣上升過程中遇冷液化成小水珠

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