在實(shí)驗(yàn)室，物理老師連好了一個(gè)如圖所示的實(shí)物電路，請(qǐng)你在虛線框中畫(huà)出這個(gè)電路的電路圖．
分析：由實(shí)物圖可知，從電源開(kāi)始分支，一支經(jīng)小燈泡A、開(kāi)關(guān)K2回到負(fù)極；另一支經(jīng)過(guò)開(kāi)關(guān)K1和小燈泡B后再經(jīng)過(guò)開(kāi)關(guān)K2回到負(fù)極；故此時(shí)開(kāi)關(guān)K2控制整個(gè)電路，小燈泡A和小燈泡B、開(kāi)關(guān)K1 并聯(lián)．
解答：解：兩只燈泡并聯(lián)，K1控制燈泡B，K2控制整個(gè)電路，如圖：
點(diǎn)評(píng)：本題考查根據(jù)實(shí)物圖畫(huà)電路圖，關(guān)鍵是知道電路中各個(gè)用電器的連接情況，畫(huà)電路圖是初中物理的重點(diǎn)也是難點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?市中區(qū)二模）我區(qū)某校九年級(jí)物理學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室做“測(cè)量定值電阻阻值”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)電路如圖所示．
（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖中實(shí)物連接完整；
（2）閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移到
B
B
端（選填“A”或“B”）；
（3）小組同學(xué)在連線時(shí)，不小心將線連錯(cuò)了，開(kāi)關(guān)閉合后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)卻變小，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)了
電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)了
．
（4）糾正錯(cuò)誤后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，使電壓表的示數(shù)為3V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖所示，則該定值電阻阻值為
10
10
Ω．他們認(rèn)為這個(gè)結(jié)果就是定值電阻的準(zhǔn)確阻值，后來(lái)物理老師告訴他們這是不合理的，理由是
不合理，沒(méi)有多次測(cè)量取平均值
不合理，沒(méi)有多次測(cè)量取平均值
．
（5）小組同學(xué)做完該實(shí)驗(yàn)后，又思考該電路還能用來(lái)研究
電流與電壓的關(guān)系（或測(cè)量電阻的功率）
電流與電壓的關(guān)系（或測(cè)量電阻的功率）
．（寫(xiě)出一條即可）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

在實(shí)驗(yàn)室，物理老師連好了一個(gè)如圖所示的實(shí)物電路，請(qǐng)你在虛線框中畫(huà)出這個(gè)電路的電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源：《第4章 認(rèn)識(shí)電路》2012年單元測(cè)試卷（資中縣馬鞍中學(xué)）（解析版） 題型：解答題

在實(shí)驗(yàn)室，物理老師連好了一個(gè)如圖所示的實(shí)物電路，請(qǐng)你在虛線框中畫(huà)出這個(gè)電路的電路圖．

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