10．如圖所示物體A的長度是（　　）
A．3.4cmB．3.5cmC．3.45cmD．34.5cm

分析 分度值是指兩條相鄰的最小刻度線之間的距離，它決定著刻度尺的精確程度；由圖知，測量時的起始端從零開始，要估讀到分度值的下一位數(shù)字

解答 解：由圖中的刻度尺可知，刻度尺相鄰最小刻度線間的距離是1mm，即分度值為1mm，刻度尺的讀數(shù)是3.45cm．
故選C．

點評 本題考查了刻度尺的讀數(shù)，是一道基礎(chǔ)題；關(guān)鍵要看清刻度尺的分度值，不要忘記估讀到分度值的下一位．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．在“測定小燈泡額定功率”的實驗中，電源為新的干電池，小燈泡的額定電壓為2.5V，燈絲的電阻約為8Ω，滑動變阻器上標有“15Ω 1A”字樣．

（1）小宇選好器材連接了如圖甲所示的實驗電路，但電路連接未完整，請你用筆畫線代替導線，畫出正確的連線．（導線不交叉）
（2）電路連接完整后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表和電壓表均無示數(shù)，為了迅速找出故障，他不應該首先檢查的是C
A．滑動變阻器是否接觸不良             B．開關(guān)是否接觸不良
C．電壓表接線柱是否接觸不良           D．電流表接線柱是否接觸不良
（3）故障排除后，調(diào)節(jié)滑動變阻器，當電壓表的示數(shù)為2.5V時，燈泡正常發(fā)光，若電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時通過小燈泡的電流為0.24A，則小燈泡的額定功率是0.6W．
（4）小宇發(fā)現(xiàn)家用的手電筒已采用新型LED（發(fā)光二極管）燈泡，他想測定此LED燈的額定功率．通過實驗得到該LED的電流I-電壓U圖象如圖丙所示，已知該LED的額定電壓為3V，結(jié)合圖象可得該LED的額定功率為0.072W．小宇進一步觀察發(fā)現(xiàn)，兩種燈泡都在額定電壓下工作時，LED更亮，請對此現(xiàn)象作出解釋LED發(fā)光效率高．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，是在一個圓紙盒內(nèi)放置一個條形磁體，在圓紙盒外放著一些小磁針，各個小磁針靜止時的指向示意圖（圖中黑色表示北極），則圓紙盒內(nèi)條形磁體的放置位置和S、N正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．小明用調(diào)好的天平、小玻璃杯和水測量食用油的密度（水的密度為ρ水），實驗步驟如下：
A．用天平測出空玻璃杯的質(zhì)量為m0；
B．用記號筆在玻璃杯上做一個標記，向玻璃杯內(nèi)加水到標記處，用天平測出水和杯的總質(zhì)量為m1；
C．將杯內(nèi)的水全部都倒出，并用于抹布擦干，向玻璃杯內(nèi)加入食用油到標記處，用天平測出油和杯的總質(zhì)量m2．
（1）在上面橫線上將步驟補充完整，用規(guī)定符號表示所測物理量．
（2）食用油密度的表達式（用所測物理量的符號表示）為：ρ油=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}×{ρ}_{水}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，在副食商店中，商家常用“提子”來量度液體物品的質(zhì)量．如果用剛好能裝0.5k醬油的“提子”來量度白酒，則對裝滿一“提子”的白酒質(zhì)量的判斷，下列說法正確的是（ρ醬油＞ρ酒精）（　�。�
A．等于0.5kgB．小于0.5kg
C．大于0.5kgD．以上判斷都不正確

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖所示是一個小球從A點沿直線運動到F點的頻閃照片，若頻閃照相機每隔0.2s閃拍一次．分析照片可知：小球在做的是加速直線運動．小球從A點運動到F點共運動了12.50cm的路程，小球從B點到E點的平均速度為0.025m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．某乳品廠生產(chǎn)的盒裝牛奶中質(zhì)牛奶的質(zhì)量為250g，裝這種盒裝牛奶的包裝箱有三種型號，其中型號一可裝12盒，型號二可裝24盒，型號三可裝48盒．有一種型號的箱子上標有的尺寸為10.5厘米×30厘米×20厘米，不考慮盒裝牛奶包裝盒的體積，請通過計算判斷這種包裝箱的型號．（牛奶密度為ρ牛奶=1.03×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．在探究“水沸騰時溫度變化特點”的實驗中．

（1）圖甲中A、B、C是三種讀取溫度計示數(shù)的方法，其中正確的是B；圖乙中，溫度計的示數(shù)為96℃．
（2）圖丙是老師根據(jù)兩組同學每隔2分鐘記錄一次溫度的數(shù)據(jù)，描繪出對應的“溫度-時間”圖象．由圖象可知水沸騰時溫度為99℃；水溫達到沸點后繼續(xù)加熱，水的溫度不變（選填“升高”或“不變”）．
（3）由圖丙可知，兩組同學的圖象存在差異，請說出一條可能的原因：水的質(zhì)量不同．
（4）如圖丁所示，在盛水的燒杯內(nèi)放入一裝水的試管，用酒精燈對燒杯緩慢加熱，當燒杯中的水沸騰后，繼續(xù)加熱．則試管中的水不會（選填“會”或“不會”）沸騰，其理由是：溫度達到沸點后，試管中水無法繼續(xù)吸熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如果用水代替水銀做托里拆利實驗，那么玻璃管長度至少是（　�。�
A．1米B．11米C．76米D．760米

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