2．吊扇是教室中較常見的納涼的工具．當?shù)跎褥o止時對天花板的拉力為F1，轉(zhuǎn)動時對天花板的拉力為F2，則下列說法正確的是（　�。�
A．F1＞F2B．Fl=F2C．F1＜F2D．無法判斷

分析 電風扇靜止，靜止就是一種平衡狀態(tài)，平衡狀態(tài)時受到的就是一對平衡力，從而判斷出G和F1的關系；
電風扇轉(zhuǎn)動時，風扇葉片就會對空氣施加一個向下的力，由于物體間力的作用是相互的，所以風扇葉受到了一個空氣施加的反作用力，此時風扇葉片雖然轉(zhuǎn)動，但位置沒有變化，此時風扇葉片依然受到的是平衡力，根據(jù)平衡力的知識分析．

解答 解：電風扇靜止時受到的重力和固定桿對它的拉力是一對平衡力，即F1=G；
扇葉水平轉(zhuǎn)動起來后，就會對空氣施加一個向下的力，所以空氣受到電扇的作用力向下，由牛頓第三定律可知電扇受到的空氣的反作用力向上，F(xiàn)2＜G；
所以F1＞F2．
故選B．

點評 此題考查的是平衡力和相互作用力．解答此題的關鍵是我們要知道：電扇雖然轉(zhuǎn)動，但由于它沒有運動或者說位置沒有發(fā)生變化，所以此時它依然是平衡狀態(tài)，受到的是平衡力．

練習冊系列答案
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12．對公式ρ=$\frac{m}{V}$的認識，下列說法正確的是（　�。�
A．對同種物質(zhì)，密度和質(zhì)量成正比
B．對同種物質(zhì)，密度和體積成反比
C．ρ=$\frac{m}{V}$是密度的定義式，實質(zhì)上密度與物體的質(zhì)量、體積無關
D．不同種類物質(zhì)，質(zhì)量和體積的比值一定不同

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

13．下列關于力和運動說法中正確的是（　　）
A．豎直向上拋出的排球，在空中向上運動的過程中受到的合力方向是向上的
B．踢出去的足球還能在水平地面上繼續(xù)運動，是因為足球具有慣性
C．物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變，該物體一定受到力的作用
D．將鐵錘在石墩上撞擊幾下，松動的錘頭就緊套在錘柄上，這是利用了錘柄的慣性

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖所示是家庭中所用的一種電水壺的外形及其銘牌，請你根據(jù)圖中所提供的信息完成以下問題：

（1）圖乙中觀察壺內(nèi)水位的玻璃管是利用連通器原理來工作．
（2）把初溫為20℃的一滿壺水在一個標準大氣壓下燒開，水需要吸收多少熱量？
（3）在不計熱量損失的情況下，電水壺正常工作時燒開一滿壺水需要多長時間？
（c水=4.2×103J/（kg•℃）、g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．去年我國“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器完成了水下7000m級深潛實驗．在“蛟龍?zhí)枴苯䴖]海中后，繼續(xù)下潛的過程中，所受海水的壓強變大．受到的浮力不變．（以上均選 填“變大”、“不變”或“變小”，假定海水密度不變）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．2012年11月24日9時許，兩架殲-15艦載戰(zhàn)斗機在遼寧艦上成功著艦．下列有關艦載機的分析錯誤的是（　�。�
A．艦載機在空中飛行時，機翼下表面受到的氣壓大于上表面
B．艦載機的尾鉤鉤住甲板上的阻攔索時立即減速，這說明力能改變物體的運動狀態(tài)
C．艦載機觸艦后還能繼續(xù)在航母甲板上滑行一段距離，是因為其具有慣性
D．艦載機停在航母上時，艦載機的重力與艦載機對航母甲板的壓力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．根據(jù)科學研究，無論采用什么方法降溫，溫度也只能非常接近-273.15℃，不可能比它更低．科學家以這個溫度為零度又規(guī)定一種表示溫度的新的方法--叫做熱力學溫度，熱力學溫度的單位是開爾文，簡稱開，符號是K，熱力學溫度的每一度的大小與攝氏溫度相同．若用t表示攝氏溫度，用T表示熱力學溫度，則t與T的關系式為T=t+273.15K；若用攝氏溫度計測量某一個物體的溫度是20℃，則用熱力學溫度表示，該物體的溫度是293.15K．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示是一個電能表．小明家中有一個取暖器標有“220V 500W”字樣，它正常工作時的電壓為220伏，1度電可以讓它連續(xù)工作2小時．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．風車是利用風力做功的裝置．小明制作了一架小風車，他想粗略測定風車在一定風速下做功的功率，實驗裝置如圖所示．
（1）觀察實驗裝置，小明是通過測量細線對回形針做功的功率來測定風車做功的功率；
（2）除了圖中的實驗器材，還必需的測量工具有：天平、刻度尺和秒表；
（3）實驗時，逐漸增加掛在細線下的回形針數(shù)量，直到細線恰好緩慢勻速提升回形針為止．若測得回形針勻速上升的高度h、所用的時間t、回形針的總質(zhì)量m，則風車做功的功率P=$\frac{mgh}{t}$（表達式中的物理量均用符號表示）；
（4）如果選用較粗重的線做實驗，則與選用較細的線相比，測得風車的功率值偏�。伙L車做功過程中，回形針獲得了動能和重力勢能．

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