【題目】已知定值電阻R1：R2=2：3，若把它們串聯(lián)在同一電路中，通過它們的電流之比I1：I2=；若把它們并聯(lián)在同一電路中，R1、R2消耗的電功率之比P1：P2= ．

【答案】1：1；3：2
【解析】解：已知兩個(gè)電阻R1：R2=2：3，
①把它們串聯(lián)在電路中，
因?yàn)殡娏魈幪幭嗟�，所以通過它們的電流之比I1：I2=1：1；
②如果把它們并聯(lián)在電路中，支路兩端電壓相等；由I= ，P=UI可得，P= ，則各自消耗的電功率之比P1：P2=R2：R1=3：2。
所以答案是：1：1；3：2。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解電功率的計(jì)算公式的相關(guān)知識(shí)，掌握計(jì)算電功率公式：P =W/t ；P=UI ; 式中單位P→瓦(w)；W→焦；t→秒；U→伏（V）；I→安（A）計(jì)算電功率還可用公式：P=I2R和P= U2/R．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的四個(gè)電路中，哪個(gè)電路中三個(gè)電燈是并聯(lián)的（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，分別用圖甲、乙兩種形式滑輪組合組合，把重為500N的物體以0.5m/s的速度勻速向上提起，忽略繩子的重力以及滑輪與繩子的摩擦，圖甲中車對(duì)繩子的拉力為N，圖乙中人所做有用功的功率為W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小強(qiáng)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡位置保持不變，凸透鏡的焦距為10cm。

(1)實(shí)驗(yàn)中隨著蠟燭的燃燒，光屏上依然得到燭焰清晰的像，但光屏上像的位置卻偏高，為了使像仍成在光屏的中央，則應(yīng)向______(選填“上”或“下”)調(diào)節(jié)凸透鏡。

(2)調(diào)整后，圖中光屏上燭焰的像是倒立、______的實(shí)像，此規(guī)律的應(yīng)用是______(舉一例)。

(3)此時(shí)，若有一只蒼蠅落到凸透鏡上，則屏上______(選填“能”或“不能”)成完整的燭焰的像。

(4)要使光屏上的像變成與物大小相等，則應(yīng)向左調(diào)節(jié)蠟燭到30cm處，光屏應(yīng)向______(選填“左”或“右”)移到______cm處。

(5)若透鏡位置不變，將蠟燭移到標(biāo)尺45cm處，此時(shí)小強(qiáng)應(yīng)站在______(選填“蠟燭”或“光屏”)一側(cè)，觀察蠟燭的像。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的若干操作，根據(jù)此圖回答下列問題：

（1）若選用的操作是③④，可探究浮力大小與_____________的關(guān)系。

（2）若探究浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系，應(yīng)選用的操作是_____________（填序號(hào)）,分析數(shù)據(jù)可得浮力大小隨排開液體體積的增加而___________。

（3）由操作可知，物體浸沒在水中時(shí)所受的浮力大小為________N。

（4）由操作可知，物體的體積大小為 ________m3。物體的密度為________kg/m3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做探究光的折射特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，如圖是光從空氣射入水中時(shí)的光路。實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)，通過實(shí)驗(yàn)還得到如下數(shù)據(jù)：

（1）分析表中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：光從空氣斜射到水面時(shí)，將同時(shí)發(fā)生反射和折射現(xiàn)象；光從空氣斜射到水面時(shí)，折射角隨入射角的變化關(guān)系是______________________，且折射角________（選填“大于”“等于”或“小于”）入射角；當(dāng)光從空氣垂直射到水面時(shí)，折射角等于________。

（2）請(qǐng)你指出上述探究實(shí)驗(yàn)過程存在的不足：___________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理興趣小組的同學(xué)們?cè)谔骄俊半娏髋c電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。已知電源電壓為4.5V保持不變，所給的定值電阻的阻值分別為10Ω、20Ω、30Ω、40Ω，不同的定值電阻兩端的控制電壓恒為2.5V。

（1）在連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)；
（2）他們?cè)陔娐愤B接好后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表無(wú)示數(shù)，電流表有明顯示數(shù)，且電路中只有一處故障，則故障原因可能是；
（3）實(shí)驗(yàn)中，他們將10Ω的定值電阻換成20Ω的定值電阻后，同時(shí)應(yīng)將滑動(dòng)變阻器R2的滑片P向端移動(dòng)到適當(dāng)位置；（選填“A”或“B”）
（4）為了使所給的四個(gè)定值電阻都能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值至少應(yīng)為Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)題意填空

（1）如圖所示，用質(zhì)量不同的鋼球A、B，從同一斜面的同一高度由靜止滑下，撞擊同一塊木塊C，________可以反映動(dòng)能的大小．

（2）讓鋼球A、B從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下，是為了使鋼球滾到斜面底端時(shí)具有相同的________；

（3）本實(shí)驗(yàn)研究的是鋼球具有動(dòng)能大小根________的關(guān)系；

（4）實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論：________．

（5）若讓鋼球A從同一斜面的不同高度由靜止?jié)L下，目的是研究鋼球具有的動(dòng)能大小跟________的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一只小蟲跌落在小敏的新鉛筆上，小敏突發(fā)奇想，驅(qū)趕小蟲從鉛筆的左端爬到右端用時(shí)5s，并用刻度尺測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度，如圖所示．鉛筆的長(zhǎng)度是cm；那么小蟲爬行的平均速度約是cm/s；如果以小蟲為參照物，鉛筆是（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的．

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