2．下列現(xiàn)象中，通過(guò)做功改變物體內(nèi)能的是（　�。�
A．燒紅的鐵塊會(huì)慢慢變涼
B．放進(jìn)冰箱冷凍室的水變成冰塊
C．在陽(yáng)光下一盆水被曬熱
D．用手來(lái)回彎折鐵絲，彎折處鐵絲溫度升高

分析 做功與熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式，做功過(guò)程是能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程，熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移過(guò)程．

解答 解：A、燒紅的鐵塊會(huì)慢慢變涼，是熱量發(fā)生了轉(zhuǎn)移，屬熱傳遞改變物體的內(nèi)能，不合題意；
B、放進(jìn)冰箱冷凍室的水變成冰塊，是熱量發(fā)生了轉(zhuǎn)移，屬熱傳遞改變物體的內(nèi)能，不合題意；
C、在陽(yáng)光下一盆水被曬熱，是熱量發(fā)生了轉(zhuǎn)移，屬熱傳遞改變物體的內(nèi)能，不合題意；
D、用手來(lái)回彎折鐵絲，彎折處鐵絲溫度升高，屬做功改變物體的內(nèi)能，符合題意．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了改變物體內(nèi)能方式的判斷，知道內(nèi)能改變過(guò)程中發(fā)生的是能量的轉(zhuǎn)化還是能量的轉(zhuǎn)移是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖所示，是A、B兩種燃料完全燃燒釋放的熱量Q與其質(zhì)量m的關(guān)系圖：
（1）從圖中可看出A燃料的熱值小于B燃料的熱值（選填：“大于“、”小于”或“等于”）．
（2）在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，若一定質(zhì)量的B燃料完全燃燒釋放的熱量為4.9×106J，其中有60%的熱量被質(zhì)量為10kg、初始溫度為40℃的水吸收，c水=4.2×103J/（kg•℃），則水的溫度將升高多少℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列情況下，比熱容會(huì)發(fā)生了變化的是（　�。�
A．一杯水倒去一半B．一塊鐵加工成一根鐵棒
C．水凝結(jié)成冰D．鐵塊溫度升高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖所示，驗(yàn)電器是根據(jù)同種電荷相互排斥原理來(lái)檢驗(yàn)物體是否帶電的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．組成物體的物質(zhì)有固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)三種狀態(tài)．

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7．某車直線行駛240m，前半段路程的平均速度是40m/s，后半段路程的平均速度是60m/s，則該車全程的平均速度是48m/s（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．觀察如圖所示的情景，在喇叭紙盆上放些小紙屑（圖甲），“土電話”（圖乙）．

（1）喇叭放音時(shí)，紙盆上紙屑“翩翩起舞”，說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的．．
（2）用細(xì)棉線連接“土電話”并張緊細(xì)棉線，能實(shí)現(xiàn)10m間通話，這表明固體能夠傳聲．
（3）相距同樣距離，講話者以相同的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽(tīng)到的聲音就大些，表明金屬絲傳聲效果比棉線好．
（4）如果用“土電話”時(shí)，另一同學(xué)捏住細(xì)棉線的一部分，則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了，這是由于振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．回聲傳到人耳比原聲晚0.1s以上，人耳才能將回聲和原聲區(qū)分開(kāi)，要想聽(tīng)到回聲，障礙物跟發(fā)聲體的最近距離應(yīng)該為多少m？一根51m長(zhǎng)的鋼管，小華在一端敲，小明在另一端聽(tīng)，小明能不能清晰地聽(tīng)到兩次聲音？（聲音在空氣中傳播速度約為340m/s，聲音在鋼管中傳播速度約為 5100m/s）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．向盛有相同質(zhì)量冷水和熱水的燒杯中各滴入一滴紅墨水，隔了一會(huì)兒，我們會(huì)看到盛有熱水的杯子里的水變紅快，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快．物體內(nèi)大量分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的劇烈程度跟溫度有關(guān)，當(dāng)物體的溫度升高時(shí)，它的內(nèi)能增大；溫度降低時(shí)，內(nèi)能減�。�

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同步練習(xí)冊(cè)答案