【題目】在如圖的四種情境中，人對物體做功的是（ ）
A.提著水桶在水平地面上勻速前進
B.扛著米袋慢慢爬上樓梯
C.用力推汽車，汽車沒動
D.舉著杠鈴原地不動

【答案】B
【解析】解：A、提著水桶在水平地面上勻速前進，人給水桶的力的向上的，向上沒有移動距離，人對水桶沒有做功．故A不符合題意． B、扛著米袋慢慢爬上樓梯，人給米袋的力向上，向上移動了距離，人對米袋做功．故B符合題意．
C、用力推汽車，汽車沒動，人給汽車一個向前的力，向前沒有移動距離，人對汽車沒有做功．故C不符合題意．
D、舉著杠鈴原地不動，人對杠鈴的力向上，向上沒有移動距離，人對杠鈴沒有做功．故D不符合題意．
故選：B．
本題要抓住做功的兩個必要因素：（1）作用在物體上的力；（2）物體在力的方向上通過的距離；二者缺一不可．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為60kg的李師傅在裝修施工時，利用如圖所示的滑輪組來提升裝修材料．他用200N的拉力在20s內(nèi)將500N的材料提升了10m，不計繩重及摩擦．求：

（1）動滑輪的重力；

（2）他施加拉力的功率

（3）他利用此滑輪組工作時的最大機械效率（保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于串、并聯(lián)電路，下列說法正確的是( )

A. 串聯(lián)電路電流處處相等

B. 串聯(lián)電路總電阻的倒數(shù)等于各電阻的倒數(shù)之和

C. 并聯(lián)電路各支路電流總相等

D. 并聯(lián)電路的總電阻等于各支路電阻之和

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗．如圖所示．
（1）實驗中小明是通過觀察來比較壓力作用效果的．
（2）比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結(jié)論是 ．
（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，通過比較所示實驗．
（4）小明同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖所示．他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)．你認為他在探究過程中存在的問題是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A物體受到的重力是100N，在拉力F的作用下，能以0.2m/s的速度在水平地面上向左勻速直線運動。已知拉力F=5N，滑輪組的機械效率為80%，試問：

（1）5s內(nèi)拉力F所做功的大小是多少？

（2）物體A受到水平地面的摩擦力大小是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有質(zhì)量相同的兩個實心球，其密度分別為水的密度的2倍和5倍。把它們分別掛在兩個彈簧測力計的下端，然后將兩球完全浸沒在水中，此時兩球所受浮力之比為 ，兩彈簧測力計的示數(shù)之比為 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】POS刷卡機的廣泛應用給人們的生活帶來了便利．POS機的刷卡位置有一個繞有線圈的小鐵環(huán)制成的檢測頭（如圖所示）．在使用時，將帶有磁條的信用卡在POS機指定位置刷一下，檢測頭的線圈中就會產(chǎn)生變化的電流，POS機便可讀出磁條上的信息．下圖中能反映POS刷卡機讀出信息原理的是（ ）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，體操運動員靜止在平衡木上時，與運動員所受重力是一對平衡力的是（ ）

A．平衡木對運動員的支持力 B．運動員對平衡木的壓力

C．平衡木受到的重力 D．運動員對地球的吸引力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】要測石塊的密度，先把天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)橫梁平衡時，若指針略向右偏，應向調(diào)節(jié)平衡螺母，同時移動天平位置（填“適當”或“不可”），天平平衡后，當天平右盤放20g砝碼各2個，2g和1g砝碼各1個，游碼位置如圖1所示，天平橫梁再次平衡，則被測石塊的質(zhì)量是g；如圖2所示，用量筒稱出該石塊的體積是cm3 ， 則石塊的密度是g/cm3 ．

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