(2012?安徽)圖示為探究“物體動(dòng)能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)步驟如下:
Ⅰ.讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離.
Ⅱ.讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離.
回答下列問(wèn)題:
(1)步驟Ⅰ是為了研究動(dòng)能大小與
速度
速度
的關(guān)系.
(2)步驟Ⅱ是為了研究動(dòng)能大小與
質(zhì)量
質(zhì)量
的關(guān)系.
(3)該實(shí)驗(yàn)中斜面的作用是為了控制鋼球
速度
速度
的大小,木塊的作用是為了比較鋼球
動(dòng)能
動(dòng)能
的大。
分析:(1)讓同一小球從不同的高度由靜止?jié)L下,高度不同,小球到達(dá)水平面速度不同,所以同一小球從不同高度滾下,是為了在質(zhì)量相同時(shí),改變速度,來(lái)探究動(dòng)能和速度的關(guān)系.
(2)不同質(zhì)量的小球從同一高度靜止?jié)L下,為了獲得相同的速度,所以不同質(zhì)量的小球在同一高度由靜止?jié)L下,是為了在速度相同時(shí),改變質(zhì)量,來(lái)探究動(dòng)能跟質(zhì)量的關(guān)系.
(3)斜面的作用是為了使小球從相同的高度由靜止?jié)L下獲得相同的速度,或從不同的高度由靜止?jié)L下獲得不同的速度,斜面是為了控制鋼球的速度大。
小球推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)越遠(yuǎn),小球的動(dòng)能越大,用木塊運(yùn)動(dòng)的距離來(lái)反映小球的動(dòng)能大。
解答:解:(1)讓同一鋼球從斜面不同的高度由靜止?jié)L下,控制了鋼球的質(zhì)量,改變的是鋼球到達(dá)水平面的速度,因此探究的是動(dòng)能大小與速度的關(guān)系.
(2)讓不同質(zhì)量的鋼球,從斜面相同的高度由靜止?jié)L下,控制了鋼球到達(dá)水平面的速度,改變的是鋼球的質(zhì)量,因此探究的是動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系.
(3)該實(shí)驗(yàn)中斜面的作用是控制鋼球滾到水平面的速度.鋼球推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)的距離,來(lái)比較鋼球動(dòng)能大小,這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想.
故答案為:(1)速度;(2)質(zhì)量;(3)速度;動(dòng)能.
點(diǎn)評(píng):明確本實(shí)驗(yàn)中研究動(dòng)能大小的決定因素時(shí),運(yùn)用了控制變量法,反映動(dòng)能多少時(shí)運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?安徽)某同學(xué)家的電子式電能表上個(gè)月月初、月末的表盤(pán)如圖所示.表盤(pán)上
“1600imp/kw?h”表示每用電1kw?h指示燈閃爍1600次.根據(jù)表盤(pán)上的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)該同學(xué)家上個(gè)月共用電多少kw?h?
(2)該同學(xué)家同時(shí)使用的用電器總功率不得超過(guò)多少?
(3)若只讓一個(gè)標(biāo)有“220V  484W”的電熱器工作3min,觀察到電能表的指示燈閃爍了32次,則該同學(xué)家的實(shí)際電壓是多大?(設(shè)電熱器的電阻不變)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?安徽)如圖所示,某同學(xué)測(cè)量一片完整樹(shù)葉的長(zhǎng)度,讀數(shù)為
2.70
2.70
cm.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?安徽)如圖,在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,某同學(xué)將冰塊放入空易拉罐中并加入適量的鹽,用筷子攪拌大約半分鐘,測(cè)得易拉罐中冰與鹽水混合物的溫度低于0℃,實(shí)驗(yàn)時(shí)易拉罐的底部有白霜生成.對(duì)于這一實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)象的分析,正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?安徽)我們可以用路程來(lái)描述物體的運(yùn)動(dòng),還可以從初位置到末位置作出一條線段來(lái)表示物體位置的變化.如圖,某物體分別沿兩條路徑從M點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到N點(diǎn):第一次先從M到P,再?gòu)腜到N;第二次直接從M到N.則物體的兩次運(yùn)動(dòng)( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?安徽模擬)如圖,醫(yī)生正在用聽(tīng)診器為病人診病.聽(tīng)診器運(yùn)用了聲音
傳遞信息
傳遞信息
(填“具有能量”或“傳遞信息”)的道理.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案