6.為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān),小華設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置,他將兩端阻值不同的電阻絲(R1<R2)分別密封在兩個(gè)完全相同的燒瓶中,并通過短玻璃管與相同的氣球相連,實(shí)驗(yàn)中電源電壓不變.
(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,電流產(chǎn)生的熱量多少是通過氣球的體積變化體現(xiàn)出來的.
(2)實(shí)驗(yàn)過程中她發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象并不明顯,以下原因解釋合理的是①③(填序號(hào)).
①電源電壓太低②R1、R2的阻值相差太大③裝置的氣密性不好
(3)小華為了研究電流大小對(duì)產(chǎn)生熱量的影響,你認(rèn)為小華應(yīng)該對(duì)該實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行如何修改?請(qǐng)寫出具體的實(shí)驗(yàn)步驟.

分析 (1)電流通過電阻絲做功,消耗電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,產(chǎn)生的熱量使空氣的溫度升高,體積變大,本實(shí)驗(yàn)是通過氣球體積的變化來反應(yīng)電流產(chǎn)生的熱量多少(轉(zhuǎn)換法);
(2)電熱和電阻有關(guān),當(dāng)電流和能電時(shí)間一定時(shí),電阻越大,產(chǎn)生的電熱越多.
(3)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片改變電路電阻,從而改變電路電流,可以驗(yàn)證導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系.

解答 解:
(1)通電后電流通過電阻絲做功,產(chǎn)生的熱量被空氣吸收,空氣的內(nèi)能變大,體積變大,則氣球的體積會(huì)變大,所以,通過觀察氣球的體積變化來判斷電流產(chǎn)生的熱量的多少;
(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯,即氣球的體積變化不大或兩氣球的體積相差不大,其原因可能是:裝置氣密性不好(氣球漏氣);電阻R1、R2的阻值相近(產(chǎn)生的熱量相差不多);電源電壓太低(導(dǎo)致電流太小,產(chǎn)生 的熱量太少),故選①③;
(3)電路中接入滑動(dòng)變阻器,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片可以改變滑動(dòng)變阻器接入電路電阻的大小,從而改變電路電流大小,可以利用該實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證“電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與電流的大小有關(guān)”.
故答案為:(1)氣球的體積變化;
(2)①③;
(3)電路中接入滑動(dòng)變阻器,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片可以改變滑動(dòng)變阻器接入電路電阻的大小,從而改變電路電流大小,可以利用該實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證“電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與電流的大小有關(guān)”.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān),本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法與轉(zhuǎn)換法,答題過程中應(yīng)注意體會(huì)實(shí)驗(yàn)方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.如圖所示,在室溫下的飽和食鹽水中放一個(gè)塑料小球,然后加入少量的食鹽晶體,充分?jǐn)嚢韬箪o置.在室溫不變時(shí),小球的浮沉情況有什么變化?沉浮情況不變,原因是在室溫不變時(shí),氯化鈉晶體投入水氯化鈉飽和溶液中,不會(huì)繼續(xù)溶解,溶液密度不變.若不使用外力,要使小球略上浮,可以采用的具體方法是可加入密度比飽和食鹽水大的其他可與食鹽水混溶的溶液.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.超市營業(yè)員在結(jié)帳后,必須將貼在商品上具有磁性的軟標(biāo)簽消磁,否則經(jīng)過檢測(cè)通道時(shí),防盜天線能檢測(cè)到商品上標(biāo)簽的磁性,并將機(jī)械運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化為電信號(hào),發(fā)出報(bào)警聲,從而達(dá)到防盜的目的.將機(jī)械運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化為電信號(hào)的過程原理圖是( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14..日常生活中我們可以用不同的方法來比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢,圖中a、b、c三人同時(shí)從同一起跑線開始運(yùn)動(dòng),則圖甲中運(yùn)動(dòng)最快的是a,此時(shí)比較快慢的方法是相同時(shí)間比路程,路程長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)快.圖乙中速度最大的是b.此時(shí)比較快慢的方法是相同路程比時(shí)間,時(shí)間短的運(yùn)動(dòng)快.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.運(yùn)動(dòng)的激情將化為難忘的回憶.欣賞以下照片并思考,運(yùn)動(dòng)員對(duì)物體做功的是( 。
A.
靜止不動(dòng)
B.
將杠鈴舉過頭頂
C.
將鉛球扔出后
D.
舉不動(dòng)杠鈴

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.利用如圖所示的裝置,小科用力F把邊長(zhǎng)為10cm、重為100N的立方體物體以0.2m/s的速度勻速運(yùn)動(dòng)1m,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為30N.若不計(jì)繩重、
滑輪重和摩擦,則這一過程中:
(1)物體對(duì)地面的壓強(qiáng)為10000Pa.
(2)拉力F的功率為6W.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.下列實(shí)例中,不能用來說明“分子在不停地運(yùn)動(dòng)”的是( 。
A.在房間里灑一些水,過一段時(shí)間水干了
B.燒菜時(shí),人能時(shí)時(shí)感到香氣撲鼻
C.擦黑板時(shí)不斷揚(yáng)起的粉筆灰
D.夏天在房間里噴灑一些驅(qū)蟲劑,人感覺到刺激性氣味

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中.

(1)小華的三次實(shí)驗(yàn)情況如圖甲、乙、丙所示.實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)拉木塊在水平木板(或毛巾)上做勻速直線運(yùn)動(dòng),就可以得到摩擦力大小等于拉力大小,原理是二力平衡.
(2)該實(shí)驗(yàn)用到的研究方法是控制變量法.
(3)比較甲和乙兩組數(shù)據(jù)可得的結(jié)論是在壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大.
(4)比較乙和丙兩組數(shù)據(jù)可得的結(jié)論是在接觸面粗糙相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(5)因?yàn)楹茈y控制住物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),所以小華設(shè)計(jì)了如圖丁所示實(shí)驗(yàn)裝置,將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定,另一端鉤住長(zhǎng)方體木塊A,木塊下面是一長(zhǎng)木板,實(shí)驗(yàn)室拉著長(zhǎng)木板沿水平地面向左運(yùn)動(dòng),讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)即可測(cè)出木板A所受摩擦力大小,在木板運(yùn)動(dòng)的過程中,以下說法正確的是D.
A.木塊A受到的是靜摩擦力   B.木塊A相對(duì)于地面是運(yùn)動(dòng)的
C.拉動(dòng)速度變大時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大   D.木塊A所受摩擦力的方向向左.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.如圖所示,

(1)刻度尺的分度值是0.1cm,1元硬幣直徑的測(cè)量值是2.50cm,所示的時(shí)間是115ss.
(2)量筒是以ml為單位標(biāo)度的,最小分度值是2ml;測(cè)量時(shí)如果如圖那樣讀數(shù),則讀出的液體體積與真實(shí)值相比偏大(填“偏大”、“偏小”或“相等”).
(3)水平放置的天平如圖所示,在使用前必須進(jìn)行的調(diào)節(jié)時(shí):首先將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處,接著調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡.

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