【題目】媽媽為了讓明明在家里有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,新買了一臺(tái)科龍牌掛式空調(diào)機(jī),細(xì)心的明明觀察后發(fā)現(xiàn)這臺(tái)空調(diào)的銘牌參數(shù)如下表所示:請(qǐng)問(wèn):
(1)這臺(tái)空調(diào)正常工作時(shí)通過(guò)的電流是多少安?
(2)如果這臺(tái)空調(diào)每天正常工作2h,那么一個(gè)月(按30天計(jì)算)要消耗多少kw·h的電能?
(3)如果這臺(tái)空調(diào)在用電高峰期時(shí)的實(shí)際電壓是200V,那么實(shí)際消耗的電功率是多少瓦?(結(jié)果保留整數(shù))
【答案】略
【解析】解:(1)由P=UI可得,這臺(tái)空調(diào)正常工作時(shí)通過(guò)的電流
(2)這臺(tái)空調(diào)每天正常工作2h,一個(gè)月所消耗的電能
W=Pt=1.1kw×2h×30=66kwh
(3)由可得,這臺(tái)空調(diào)的電阻
當(dāng)用電高峰期時(shí)的實(shí)際電壓是200V時(shí),空調(diào)實(shí)際消耗的電功率
答:(1)這臺(tái)空調(diào)正常工作時(shí)通過(guò)的電流是5A。(2)如果這臺(tái)空調(diào)每天正常工作2h,那么一個(gè)月(按30天計(jì)算)要消耗的電能為66kwh。(3)這臺(tái)空調(diào)在用電高峰期時(shí)的實(shí)際電壓是200V,空調(diào)實(shí)際消耗的電功率是909W。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道,中國(guó)首艘001A型17號(hào)國(guó)產(chǎn)航母于2017年4月23日前后下水并進(jìn)行相關(guān)測(cè)試。從外觀上來(lái)看該國(guó)產(chǎn)航母與16號(hào)遼寧艦大致相同,也是常規(guī)動(dòng)力航母,最少可以搭載36架殲-15艦載機(jī)。它的滿載排水量80000噸,此時(shí)的吃水深度為12m。 為了方便計(jì)算,ρ海=1.0×103kg/m3 , g=10N/kg,求:
(1)滿載時(shí)該航母受到的浮力;
(2)滿載時(shí)該航母最底處受到海水的壓強(qiáng);
(3)若該航母以36km/h的速度勻速航行6h,則航母航行的總路程是多少;
(4)一架艦載機(jī)飛離該航母后,若排開(kāi)的海水體積減少了5m3 , 則該艦載機(jī)的質(zhì)量是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是某型號(hào)電烙鐵工作原理圖,接通電源后分為工作和保溫兩個(gè)狀態(tài)。R1、R2為發(fā)熱電阻,且R2=4R1,S為單刀雙擲開(kāi)關(guān)連接在不同位置時(shí)完成工作和保溫的轉(zhuǎn)換。
(1)電阻R1的阻值;
(2)電烙鐵處于低檔位置時(shí)的發(fā)熱功率;
(3)如圖所示是某次使用電烙鐵工作30min的圖象,則這段時(shí)間內(nèi)電烙鐵消耗的總電能是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“珍愛(ài)生命,交全用電”是同學(xué)們?nèi)粘I钪斜仨毦邆涞陌踩庾R(shí)。在家庭電路中,為了防止觸電,必把用電器的開(kāi)關(guān)裝在_______線上;當(dāng)發(fā)現(xiàn)家用電器或電線失火時(shí),必須先_______電源,然再救火。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,小亮同學(xué)設(shè)計(jì)了以下過(guò)程:
①按圖甲所示的電路圖連接電路.
②閉合開(kāi)關(guān),用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓.
③電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上,測(cè)出L2兩端的電壓.
④在第三步的基礎(chǔ)上,只將B接點(diǎn)斷開(kāi),并改接到A接點(diǎn),測(cè)出AC間的電壓.
(1)先用電壓表測(cè)燈L1兩端的電壓.連接電路如圖乙所示.圖中只有一根導(dǎo)線連錯(cuò)了,請(qǐng)你在連錯(cuò)的導(dǎo)線上劃“×”,并用筆畫(huà)線表示導(dǎo)線將電路連接正確.
(2)小紅同學(xué)分析小亮的實(shí)驗(yàn)方案后提出:在拆接電壓表時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng) . 此實(shí)驗(yàn)方案不能測(cè)出兩端的電壓,也不能測(cè)出兩端的總電壓,第③和第④步,電壓表的共同現(xiàn)象是 .
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案上應(yīng)再增加一個(gè)步驟是: . 小亮同學(xué)將實(shí)驗(yàn)方法改進(jìn)后,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),把所測(cè)出的AB,BC,AC間的電壓記錄在下面表格中,并分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后得出的結(jié)論是:串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各用電器兩端電壓之和.分析表格數(shù)據(jù),你覺(jué)得小亮同學(xué)是以的方式改變了AB,BC間的電壓.
電壓 | UAB/V | UBC/V | UAC/V |
數(shù)值1 | 1.6 | 1.2 | 2.8 |
數(shù)值2 | 1.3 | 1.5 | 2.8 |
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