【題目】復(fù)習(xí)階段，物理老師發(fā)動(dòng)大家創(chuàng)新物理復(fù)習(xí)方法。九(1)班小楊同學(xué)“發(fā)明”的自傳式物理復(fù)習(xí)法很值得大家借鑒。下面是他《自傳》中的幾道問題，請(qǐng)正確完成（g=10N/kg）：

(1)我的身高是170_____（填單位），我身體的體積約為65_____（填單位）；

(2)走在上學(xué)路上，相對(duì)于我背上的書包，我 _____（選“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的。我的書包帶比較寬，能減小對(duì)我肩膀的_____；我穿的運(yùn)動(dòng)鞋底花紋， 能增大_____力；

(3)我的質(zhì)量是65kg，每只腳與地之間的接觸面積大約是200cm2，因此我在水平路面上行走時(shí)對(duì)地面的壓力是_____N，站立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是 _____Pa；我一口氣跑 12m高的教室僅需15s，此過程我克服自身重力做功_____J，功率_____W。

【答案】cm dm3 靜止 壓強(qiáng) 摩擦 650 16250 7800 520

【解析】

(1)[1]中學(xué)生身高在170cm左右。

[2]中學(xué)生的體重大約為65kg，人體的密度與水的密度非常接近即1.0×103kg/m3，則人體的體積為

所以填dm3。

(2)[3]小楊相對(duì)于背上的書包，位置沒有發(fā)生改變，所以他是靜止的。

[4]壓強(qiáng)與受力面積大小有關(guān)，壓力一定時(shí)，面積越大則壓強(qiáng)越�。粫鼛П容^寬，能減小對(duì)他肩膀的壓強(qiáng)。

[5]影響摩擦力大小的因素有：壓力和接觸面的粗糙程度，運(yùn)動(dòng)鞋鞋底有花紋，可增大摩擦力。

(3)[6][7]小楊對(duì)地面的壓力為

每只腳與地之間的接觸面積大約是200cm2，則兩只腳的總面積為

則

站立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為16250Pa。

[8][9]跑上12m高的教室克服重力做功為

根據(jù)公式

可得功率為520W。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的學(xué)生一起做“測(cè)量燈泡正常發(fā)光的電阻”實(shí)驗(yàn)，所用電源電壓為4V，小燈泡上標(biāo)有“2.5V”的字樣，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是“10Ω 1A”。

(1)實(shí)驗(yàn)前觀察電流表時(shí)，電流表指針如圖1甲所示，接下來的操作是__________。

(2)請(qǐng)你根據(jù)圖1乙電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖1丙中的實(shí)物圖連接完整。

（_________________）

(3)連接好電路之后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片到某一位置，電壓表如圖2甲所示，現(xiàn)在要測(cè)燈泡在額定電壓下的電阻，應(yīng)將滑片向__________（“左”或“右”）滑動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為__________V；如果燈泡正常工作時(shí)的電流如下圖2乙所示，則燈泡電阻為__________Ω。（結(jié)果保留一位小數(shù)）

(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)是否能夠用來探究電流與電壓的關(guān)系？__________；原因是____________________。

(5)為了研究電流與電阻的關(guān)系，同學(xué)們找到幾個(gè)定值電阻分別是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω，先用5Ω的電阻替換掉電路中的燈泡，移動(dòng)滑片，使電壓表示數(shù)為2.5V，然后換上了10Ω的電阻，移動(dòng)滑片，最終電流表示數(shù)應(yīng)該是__________A。

(6)當(dāng)用20Ω的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)始終達(dá)不到2.5V，大家集思廣益，最終找到了解決辦法：將其中一個(gè)定值電阻串聯(lián)入電路中后，既可以用20Ω的電阻完成實(shí)驗(yàn)，也可以用30Ω的電阻完成實(shí)驗(yàn)，那么選擇串入電路的電阻是__________Ω。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】河南燴面深受人們喜歡，如圖是剛端上桌的燴面，很遠(yuǎn)就聞到了香味，這是因?yàn)?/span>_____，夾起燴面的筷子是___（選填“省力”、“等臂”或“費(fèi)力”）杠桿，喝湯之前通常對(duì)著碗里的湯吹幾下，這是通過________的方法來加快蒸發(fā)，達(dá)到較快降低溫度的目的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖甲所示的裝置“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”，某同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。

序號(hào)

木塊放置情況

接觸面情況

接觸面所受壓力

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)

1

平放

木板

4

1.2

2

平放

木板

6

1.8

3

平放

木板

8

2.4

4

平放

棉布

6

2.4

5

平放

毛巾

6

2.8

(1)分析序號(hào)為1、2、3的三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得：滑動(dòng)摩擦力f的大小與接觸面所受壓力大小的關(guān)系式是_____。

(2)通過分析序號(hào)為_____的三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得：滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。

(3)某次實(shí)驗(yàn)中拉動(dòng)木塊由靜止到勻速直線運(yùn)動(dòng)的過程中，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力F隨時(shí)間t的變化圖象如圖乙所示，其中0-3s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，分析圖象可知：要使木塊由靜止開始運(yùn)動(dòng)，至少要_____N的水平拉力拉木塊；如果實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊受的拉力是1.8N，下列表述中對(duì)木塊所處狀態(tài)的判斷正確的是_____。

A．始終靜止 B．始終做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C．靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng) D．條件不足，無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)今，烏魯木齊地鐵已開通了八樓至地窩堡機(jī)場(chǎng)的線路，大大便利了民眾出行需求。

（1）不同于汽車，地鐵主要是靠________（選填“內(nèi)能”或者“電能”）獲取動(dòng)力，它屬于________（選填“一次”或“二次”）能源。

（2）站內(nèi)安保人員時(shí)刻提醒乘客要在紅色安全線外候車。這是因?yàn)榈罔F過站時(shí)，帶動(dòng)周圍空氣流速_________（選填“變快”或“變慢”），車廂周圍空氣壓強(qiáng)__________（選填“增大”或“減小”），若乘客在紅色安全線內(nèi)，_________（選填“紅線外”或“紅線內(nèi)”）的空氣會(huì)把乘客壓向高速運(yùn)動(dòng)的地鐵。

（3）地鐵加速出站時(shí)，座椅會(huì)對(duì)乘客產(chǎn)生一個(gè)與地鐵運(yùn)動(dòng)方向_________（選填“相同”或“相反”）的力。地鐵行駛過程中，若以座椅上的乘客為參照物，地鐵是_________的（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）；若以地鐵為參照物，站臺(tái)是_________的（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）。地鐵進(jìn)站時(shí)，撤去動(dòng)力，地鐵不能立刻停止，這是因?yàn)榱熊嚲哂?/span>_________。

（4）若地鐵以80km/h的速度在水平軌道上勻速行駛中，突遇緊急情況立即剎車，剎車后地鐵以30km/h的平均速度運(yùn)行0.9km后停止，地鐵停止5min后又以30km/h的平均速度行駛0.9km后恢復(fù)到原來的速度。則由于緊急情況的發(fā)生所耽誤的時(shí)間為_________s。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖所示裝置做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。圖甲中一束平行于主光軸的光射向凸透鏡，光屏上得到一個(gè)最小最亮的光斑（未畫出）；

(1)圖乙中燭焰在光屏上恰好成清晰的像（未畫出），則該像是倒立、_____的實(shí)像；

(2)若在圖乙中將凸透鏡移到55cm刻度線處，則將光屏移動(dòng)到_____cm刻度線處，可以再次看到清晰的像；

(3)若在圖乙中燭焰和凸透鏡之間放一個(gè)近視眼鏡的鏡片，則將光屏向_____（選填“左”或“右”）移動(dòng)才能再次看到清晰的像；

(4)若在圖乙中用塑料吸管對(duì)準(zhǔn)A點(diǎn)沿垂直于紙面方向持續(xù)用力吹氣，發(fā)現(xiàn)光屏上“燭焰尖部”變模糊，則將光屏向_____移動(dòng)，“燭焰尖部”又會(huì)變清晰；

(5)小明在用蠟燭作為光源完成“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰飄忽不定，像與物對(duì)比難判定等問題，小明和老師、同學(xué)一起對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新，創(chuàng)新點(diǎn)如圖所示：光具座上凸透鏡所在位置為零刻度，數(shù)值向左、向右依次増大；在標(biāo)有均勻格子的面板E制作字母“A”狀LED燈替代蠟燭；光屏上標(biāo)有同樣的均勻格子；

請(qǐng)分析創(chuàng)新后實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)：

①可以直接讀出物距以及_____；

②光屏上成像更清晰、_____：

③從光屏上：可以準(zhǔn)確得出像與物的_____關(guān)系。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個(gè)滑輪組如圖所示，細(xì)線重及輪與軸之間的摩擦忽略不計(jì)。勻速拉動(dòng)細(xì)線將重為30N的物體提升1m，用時(shí)5s，滑輪組的機(jī)械效率為50%。

(1)提升物體所做有用功的功率是多少？

(2)提升物體所用拉力的大小是多少？

(3)現(xiàn)逐漸增大物體的重力，用同樣方式提升物體，當(dāng)物體重力達(dá)到120N時(shí)，細(xì)線剛好被拉斷。求細(xì)線剛好被拉斷時(shí)滑輪組的機(jī)械效率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】育華初三（1）班同學(xué)做“探究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，某小組連接了如圖甲所示的實(shí)物電路。

（1）請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫出對(duì)應(yīng)的電路圖（電阻箱符號(hào)為）

（________）

（2）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)__________。連好電路后，將電阻箱調(diào)至某一阻值，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)為一個(gè)適當(dāng)?shù)闹?/span>，記錄電流表的示數(shù)和電阻箱的示數(shù)。

（3）改變電阻箱的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使____________________，并記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)。

（4）再次改變電阻箱阻值，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片都不能達(dá)到（3）中的要求，引起這種情況的直接原因是____________________。

（5）重復(fù)步驟（3）多次實(shí)驗(yàn)，根據(jù)所得數(shù)據(jù)畫出電流隨電阻變化的圖象如圖乙所示。你認(rèn)為該小組實(shí)驗(yàn)時(shí)的U0____________________V。

（6）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)由圖線上的任一點(diǎn)和坐標(biāo)軸圍成的矩形“面積”大小都相等，由此可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____________________。

（7）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組間交流時(shí)，發(fā)現(xiàn)鄰組在相同的坐標(biāo)系中畫出的圖象如圖丙所示，你認(rèn)為圖象不同的原因是____________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響液體壓強(qiáng)大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，老師用一個(gè)壓強(qiáng)計(jì)做了如圖所示的甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)：

(1)壓強(qiáng)計(jì)使用之前，要檢查橡膠管連接探頭和U形管是否漏氣，并且調(diào)節(jié)U形管兩邊的液面位置要_____，這個(gè)組裝好的壓強(qiáng)計(jì)_____（選填“是”或“不是”）連通器；

(2)像這樣通過比較高度差就能比較液體壓強(qiáng)大小的方法是_____法，下列探究實(shí)驗(yàn)中的探究方法與此相同的是_____；

A.探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系時(shí)，控制壓力大小保持不變

B.觀察和探究各種光現(xiàn)象時(shí)，用光線形象的描述光的傳播路徑和方向

C.托里拆利實(shí)驗(yàn)測(cè)量大氣壓時(shí)，根據(jù)汞柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)判斷大氣壓大小

(3)乙圖中，用此裝置測(cè)量鹽水的密度，如果壓強(qiáng)計(jì)U形管兩邊水面的高度差產(chǎn)生的壓強(qiáng)代替探頭受到鹽水的壓強(qiáng)，則測(cè)量結(jié)果_____（選填“偏大”“偏小”或“準(zhǔn)確”）；

(4)實(shí)驗(yàn)桌上有兩只大燒杯，其中一杯盛有純凈水，另一杯盛有濃鹽水，小明用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開，他將壓強(qiáng)計(jì)的探頭先后浸沒到兩杯液體中，壓強(qiáng)計(jì)U形管兩邊液面的高度差分別用和表示，并且使和相等，比較_____，則_____的一定是鹽水；

(5)甲圖中，保持探頭深度不變，若只把U形管中水換成酒精（酒精的密度比水�。�，U形管兩邊液面高度差將_____（選填“變大”“變小”或“不變”）。

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