某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了研究物質(zhì)的溫度升高時(shí),吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),做了如下實(shí)驗(yàn):在四個(gè)相同的燒杯里分別盛入水和煤油,用同樣的電熱器給它們加熱,得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

液體

質(zhì)量/g

初溫/℃

末溫/℃

加熱時(shí)間/min

1

200

20

28

8

2

100

20

28

4

3

煤油

200

20

28

4

4

煤油

200

20

24

2

(1)比較1、3次實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量         (填“相同”或“不同”)

(2)比較      、      次實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論:同種物質(zhì),升高相同的溫度,質(zhì)量越大,吸收的熱量越多。

(3)比較3、4次實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論:                                       

(4)綜上所述,可以得出:物質(zhì)溫度升高時(shí),吸收熱量的多少與           、           、            有關(guān)。

(5)該實(shí)驗(yàn)小組獲得探究成功,主要得益于采用了             法。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


下列說(shuō)法中正確的是

A.導(dǎo)體中的電流一定會(huì)產(chǎn)生磁場(chǎng)                          B.地磁場(chǎng)的磁感線是真實(shí)存在的

C.改變電磁鐵中電流的大小可以改變電磁鐵的南、北極      D.發(fā)電機(jī)是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


以下利用了超聲波的反射來(lái)獲取信息的是      、      

A.大象的“聲音”交流         B.外科醫(yī)生對(duì)結(jié)石病人的 “超聲”排石

C.蝙蝠的“回聲”定位         D.醫(yī)生對(duì)病人進(jìn)行的 “B超”檢查

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


燈泡L1標(biāo)有“6V、6W”、L2標(biāo)有“6V、3W”的字樣,把它們串聯(lián)接入電路,若兩燈都能長(zhǎng)時(shí)間發(fā)光,則電路中的最大電流應(yīng)該為       A。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖7所示的電路中,電源電壓保持不變,由于電阻R、燈L可能出現(xiàn)了故障,開關(guān)S閉合前后,電流表指針?biāo)傅奈恢貌蛔,下列判斷中正確的是( )

A.若燈L不發(fā)光,則只有電阻R短路 B.若燈L不發(fā)光,則只有電阻R斷路

C.若燈L發(fā)光,則只有電阻R短路 D.若燈L發(fā)光,則只有電阻R斷路


圖7

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖a所示,物體A的長(zhǎng)度為 _________ cm;用同一溫度計(jì)分別測(cè)量當(dāng)天正午與晚上的氣溫,兩次溫度計(jì)的示數(shù)如圖b中甲、乙所示,其中  圖是晚上的氣溫,其示數(shù)是 _________ ℃.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


在學(xué)!斑\(yùn)用物理技術(shù)破案”趣味游戲活動(dòng)中,小明根據(jù)“通常情況下,人站立時(shí)身高大約是腳長(zhǎng)的7倍”這一常識(shí),可知留如圖中腳印的“犯罪嫌疑人”的身高約為( 。


 

A.

1.65m

B.

1.75m

C.

1.85m

D.

1.95m

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下列實(shí)例中,利用做功的方式使物體內(nèi)能增加的是

A.捂熱水袋的手變暖                 B.放進(jìn)熱湯中的金屬湯勺變得燙手

C.用鋸子鋸木頭,鋸條的溫度升高     D.熾熱的金屬片插入水中后,水溫升高

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


下列用品中,通常情況下屬于絕緣體的是

A.鐵釘子    B.塑料筆桿      C.不銹鋼勺      D.鐵質(zhì)炒菜鍋

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同步練習(xí)冊(cè)答案