某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了研究物質(zhì)的溫度升高時(shí),吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),做了如下實(shí)驗(yàn):在四個(gè)相同的燒杯里分別盛入水和煤油,用同樣的電熱器給它們加熱,得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 液體 | 質(zhì)量/g | 初溫/℃ | 末溫/℃ | 加熱時(shí)間/min |
1 | 水 | 200 | 20 | 28 | 8 |
2 | 水 | 100 | 20 | 28 | 4 |
3 | 煤油 | 200 | 20 | 28 | 4 |
4 | 煤油 | 200 | 20 | 24 | 2 |
(1)比較1、3次實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量 (填“相同”或“不同”)
(2)比較 、 次實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論:同種物質(zhì),升高相同的溫度,質(zhì)量越大,吸收的熱量越多。
(3)比較3、4次實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論:
(4)綜上所述,可以得出:物質(zhì)溫度升高時(shí),吸收熱量的多少與 、 、 有關(guān)。
(5)該實(shí)驗(yàn)小組獲得探究成功,主要得益于采用了 法。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法中正確的是
A.導(dǎo)體中的電流一定會(huì)產(chǎn)生磁場(chǎng) B.地磁場(chǎng)的磁感線是真實(shí)存在的
C.改變電磁鐵中電流的大小可以改變電磁鐵的南、北極 D.發(fā)電機(jī)是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
以下利用了超聲波的反射來(lái)獲取信息的是 、 。
A.大象的“聲音”交流 B.外科醫(yī)生對(duì)結(jié)石病人的 “超聲”排石
C.蝙蝠的“回聲”定位 D.醫(yī)生對(duì)病人進(jìn)行的 “B超”檢查
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
燈泡L1標(biāo)有“6V、6W”、L2標(biāo)有“6V、3W”的字樣,把它們串聯(lián)接入電路,若兩燈都能長(zhǎng)時(shí)間發(fā)光,則電路中的最大電流應(yīng)該為 A。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖7所示的電路中,電源電壓保持不變,由于電阻R、燈L可能出現(xiàn)了故障,開關(guān)S閉合前后,電流表指針?biāo)傅奈恢貌蛔,下列判斷中正確的是( )
A.若燈L不發(fā)光,則只有電阻R短路 B.若燈L不發(fā)光,則只有電阻R斷路
C.若燈L發(fā)光,則只有電阻R短路 D.若燈L發(fā)光,則只有電阻R斷路
圖7
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖a所示,物體A的長(zhǎng)度為 _________ cm;用同一溫度計(jì)分別測(cè)量當(dāng)天正午與晚上的氣溫,兩次溫度計(jì)的示數(shù)如圖b中甲、乙所示,其中 圖是晚上的氣溫,其示數(shù)是 _________ ℃.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在學(xué)!斑\(yùn)用物理技術(shù)破案”趣味游戲活動(dòng)中,小明根據(jù)“通常情況下,人站立時(shí)身高大約是腳長(zhǎng)的7倍”這一常識(shí),可知留如圖中腳印的“犯罪嫌疑人”的身高約為( 。
| A. | 1.65m | B. | 1.75m | C. | 1.85m | D. | 1.95m |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)例中,利用做功的方式使物體內(nèi)能增加的是
A.捂熱水袋的手變暖 B.放進(jìn)熱湯中的金屬湯勺變得燙手
C.用鋸子鋸木頭,鋸條的溫度升高 D.熾熱的金屬片插入水中后,水溫升高
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