如圖所示的實驗裝置中，能說明發(fā)電機工作原理的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【答案】分析：（1）發(fā)電機的工作原理是電磁感應，即閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就會產生感應電流；
（2）電動機的工作原理是磁場對電流的作用，即通電線圈在磁場中受力轉動；
（3）奧斯特實驗第一個揭示了電和磁之間的聯(lián)系，說明了電流周圍存在磁場．
解答：解：A、圖示的通電導體在磁場中受到力的作用，受力的大小與電流的大小有關，是電動機的工作原理，故該選項不符合題意；
B、圖示的是閉合電路的線圈在磁場中做切割磁感線運動時，線圈中就會產生電流，是電磁感應現(xiàn)象，屬于發(fā)電機的工作原理，故該選項符合題意；
C、圖示的是通電線圈在磁場中受力轉動，是電動機的工作原理，故該選項不符合題意；
D、圖示的是奧斯特實驗，說明了電流周圍存在磁場，故該選項不符合題意．
故選B．
點評：本題中學生容易混淆的是B和C兩個圖，要從有無電源上區(qū)分，有電源的是電動機，無電源的是發(fā)電機．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

11、在如圖所示的實驗裝置中，屬于探究磁生電的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

10、在如圖所示的實驗裝置中，用棉線將銅棒ab懸掛于磁鐵N、S極之間，銅棒的兩端通過導線連接到電流表上．當ab做切割磁感線運動時，能觀察到電流表的指針發(fā)生偏轉．利用這一現(xiàn)象所揭示的原理，可制成的設備是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?十堰）如圖所示的實驗裝置中，能用來解釋發(fā)電機工作原理的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖所示的實驗裝置中，驗證阿基米德原理的裝置是
B
B
，測量大氣壓的裝置是
A
A
，探究杠桿平衡條件的裝置是
D
D
，探究壓力作用效果的裝置是
C
C
．（均選填字母）

（2）如圖所示，
乙
乙
圖是“探究阻力對運動物體的影響”的實驗裝置，實驗中讓同一小車從同一斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運動；
甲
甲
圖是探究“動能的大小與什么因素有關”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從同一斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，撞到同一木塊上，這兩組實驗，都采用了探究實驗中常用的研究方法：
控制變量法
控制變量法
；乙實驗可以推理得出，如果運動的小車在水平面上不受力時，它會
做勻速直線運動
做勻速直線運動
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的實驗裝置中，銅棒ab、電流表、開關組成閉合電路．
（1）閉合開關后，使銅棒ab上下運動，電流表指針
不能
不能
（填“能”或“不能”）發(fā)生偏轉；要使電流表指針發(fā)生偏轉，銅棒ab要做切割
磁感線
磁感線
運動．
（2）該實驗演示的是
電磁感應
電磁感應
現(xiàn)象，利用這一原理可制成
發(fā)電機
發(fā)電機
．
（3）要使電流表指針偏轉方向發(fā)生改變，可以采取兩種方法．
方法一：
改變銅棒運動方向
改變銅棒運動方向
；
方法二：
改變磁場方向
改變磁場方向
．
（4）為了使電流表指針偏轉角度更大便于觀察，請你采取一種措施
用多根導線并起來一起在磁場中運動（將導線ab換成線圈；換強磁體；讓導體運動加快等．）
用多根導線并起來一起在磁場中運動（將導線ab換成線圈；換強磁體；讓導體運動加快等．）
．

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