【題目】游泳時(shí)用手向后劃水,人就前進(jìn)。下面說法正確的是
A. 人只受到重力、水的推力和阻力作用
B. 水只是受力物體,不是施力物體
C. 人向后劃水,水對(duì)人就有向前的推力
D. 人對(duì)水的推力和水對(duì)人的推力可以相互抵消
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我們生活在一個(gè)充滿聲音的世界里,下列關(guān)于聲音的說法中正確的是
A. 聲音是一種波,它在真空中傳播速度最大
B. 地震產(chǎn)生次聲波的頻率高于20Hz
C. 用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“結(jié)石”,說明超聲波具有能量
D. 在街道上安裝的噪聲監(jiān)測(cè)儀是用來減弱噪聲的
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量,下列說法正確的是
A. 物體的內(nèi)能增加,一定要吸收熱量B. 物體的內(nèi)能越多,放熱一定越多
C. 物體的溫度升高,它的內(nèi)能一定增加D. 物體的溫度越高,它含有的熱量越多
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說法,錯(cuò)誤的是
A. 花香襲人,說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
B. 膠水可以粘接物體,利用了分子間的引力
C. 物體的內(nèi)能增大,一定吸收了熱量
D. 冰水混合物吸收熱量時(shí),溫度不變,但內(nèi)能增加
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】夏天,家中的蠟燭、柏油路上的瀝青會(huì)變軟。而冰塊熔化時(shí),沒有逐漸變軟的過程。由此推測(cè),不同物質(zhì)熔化時(shí),溫度的變化規(guī)律可能不同,我們選用碎冰和碎蠟研究物質(zhì)的熔化過程。為讓碎冰和碎蠟均勻和緩慢地熔化,我們把碎冰放到盛有溫水燒杯中,把碎蠟放到盛有熱水的燒杯中分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示。
(1)圖2是 (填“冰”或“蠟”)的溫度隨時(shí)間變化的圖象。圖3所示溫度計(jì)顯示的是蠟?zāi)硶r(shí)刻的溫度,它的示數(shù)是 ℃。
(2)在冰和蠟熔化過程中,如果將試管從燒杯拿出來,冰和蠟停止熔化。將試管放回?zé)螅拖炗掷^續(xù)熔化。說明固體熔化時(shí)需要 。
(3)如果讓你自己實(shí)驗(yàn)探究冰和蠟熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律,你在實(shí)驗(yàn)中會(huì)想到注意哪些問題呢?請(qǐng)你至少寫出一條注意事項(xiàng)。 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】張紅同學(xué)用吸管吸飲料時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)怪現(xiàn)象,無論她怎么用力,飲料都吸不上來。你認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是( )
A.吸管有孔 B.大氣壓偏小 C.吸管太細(xì) D.吸管插得太深
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)實(shí)驗(yàn)室提供了厚薄不同的兩塊玻璃板,你應(yīng)選擇(選填“厚”或“薄”)玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A,拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動(dòng),人眼一直在玻璃板的(選填“前側(cè)”或“后側(cè)”)觀察,直至蠟燭B蠟燭A的像完全重合,這種確定像與物大小關(guān)系的方法是(選填“控制變量法”或“等效替代法”).
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),它的像的大小(選填“變大”、“不變”或“變小”).
(4)移去蠟燭B,在其原來位置上放置一塊光屏,光屏上(選填“能”或“不能”)呈現(xiàn)蠟燭的像.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用滑輪組把一箱貨物從一樓提升到五樓,給滑輪組加上潤(rùn)滑油后,機(jī)械效率提高了,則加潤(rùn)滑油后工人提升同樣的重物仍從一樓升到五樓時(shí),所做的功
A. 有用功減少,總功不變B. 有用功不變,總功增加
C. 有用功減少,總功減少D. 有用功不變,總功減少
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