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畫出圖中杠桿的動力F1的力臂。圖蹺蹺板中的小瘦想把大肥撬起，方法是        。
大肥靠近支點（其它方法正確也可）(1分)
（1）過支點O作動力F1作用線的垂線段，即動力臂L，如圖所示：
（2）蹺蹺板就是一個杠桿，其支點在中間的軸上，小瘦想把大肥撬起有兩種方法：一是小瘦那邊增大力臂；二是大肥那邊減小力臂．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

省力杠桿的動力臂      阻力臂。（選填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如下圖所示的常用工具中，屬于費力杠桿的是（   ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在“研究杠桿的平衡條件”實驗中，實驗前要調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡。在某次實驗時，王明同學先調好杠桿的水平位置平衡，然后開始實驗，在杠桿兩端掛上數目不等的鉤碼后，發(fā)現杠桿左端高、右端低，為了使杠桿恢復到水平位置平衡，以下操作中正確的是
A．左端的鉤碼向右移B．右端的平衡螺母向左移
C．右端的鉤碼向左移D．左端的平衡螺母向右移

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖所示為園藝工人修剪樹枝使用的剪刀。在用它剪斷較粗的樹枝時，園藝工人應當讓樹枝盡量                         (    )
  
A．靠近剪刀軸O以減小阻力臂，達到省力的目的
B．靠近剪刀軸O以增大阻力臂，達到省距離的目的
C．遠離剪刀軸O以增大動力臂，達到省力的目的
D．遠離剪刀軸O以減小動力臂，達到省距離的目的

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

畫出圖中杠桿AOB的動力F1的力臂L1，并畫出它的阻力F2的示意圖。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

使用定滑輪沿不同方向將物體勻速拉起時，拉力分別為F1、F2、F3，如圖所示，則三個力之間的關系是：【   】
A．F1＜F2＜F3
B．F1＞F2＞F3
C．F1＝F2＝F3
D．F1＞F2＝F3

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

在下圖中，O點表示杠桿OA的支點，畫出在A點抬起杠桿自重所施最小力F的方向。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小華探究杠桿平衡條件時，使用的每個鉤碼的質量均為50g，杠桿上相鄰刻線間的距離相等。小華將杠桿調節(jié)水平平衡后，在杠桿上的B點懸掛了3個鉤碼，如圖所示。為使杠桿保持水平平衡狀態(tài)，應該在A點懸掛       個鉤碼。

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