【題目】某同學(xué)根據(jù)下圖所示電路探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系.

(1)連接實(shí)物時(shí),開關(guān)應(yīng) , 電壓表應(yīng)用法來選擇量程.
(2)當(dāng)它按電路圖連好實(shí)物后,將電壓表并聯(lián)在ab兩點(diǎn),閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為電源電壓,則發(fā)生該現(xiàn)象的原因可能是 L 1 , 或 L 2 .(選填“斷路”或“短路”)
(3)排除故障后,測了三個(gè)位置的電壓,電壓表的示數(shù)如右上圖所示,請完成下表.

電壓表接入位置

ab

bc

ac

電壓表指針位置

a

b

c

電壓值

結(jié)論

【答案】
(1)斷開,試觸
(2)斷路,短路
(3)2.5V,5.5V,8V,串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和
【解析】解:(1)在實(shí)驗(yàn)電壓表探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中,連接實(shí)物圖時(shí),開關(guān)應(yīng)該斷開,電壓表通過試觸法選擇出適當(dāng)?shù)牧砍蹋?/span>
(2)從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象電壓表示數(shù)為電源電壓可以推斷出電路中是出現(xiàn)了斷路或者是短路.如果小燈泡L1 短路,則電壓表應(yīng)該是沒有示數(shù),不符合題意;如果是小燈泡L1 出現(xiàn)斷路,則電壓表示數(shù)為電源電壓,符合題意;如果小燈泡L2 出現(xiàn)斷路,則電壓表應(yīng)該是沒有示數(shù),不符合題意;如果小燈泡L2 出現(xiàn)短路,則此時(shí)電源只供給小燈泡L1 供電,電壓表示數(shù)為電源電壓,符合題意;
(3)從電壓表接入的示意圖中可以獲取信息,電壓表接入的是0~15V這一量程的,電壓表接在ab間,測量的是小燈泡L1 兩端的電壓值,電壓表的指針指在第五個(gè)小格上,故示數(shù)為0.5V×5=2.5V;壓表接在bc間,測量的是小燈泡L2 兩端的電壓值,電壓表的指針指在5V偏右1個(gè)小格,故示數(shù)為5V+0.5V=5.5V;

壓表接在ac間,測量的是小燈泡L1 、L2 兩端的總電壓,電壓表的指針指在5V偏右6個(gè)小格,故示數(shù)為5V+3V=8V;根據(jù)這三個(gè)電壓值可以得出結(jié)論:串聯(lián)電路兩端的總電壓等各部分電路兩端電壓之和.
所以答案是:(1)斷開;試觸;(2)斷路;短路.(3)2.5V;5.5V;8V;串聯(lián)電路兩端的總電壓等各部分電路兩端電壓之和.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)( )

A.只有燈L1能發(fā)光
B.只有燈L2能發(fā)光
C.兩燈都能發(fā)光
D.兩燈都不能發(fā)光

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明猜想“液體的密度ρ越大,其比熱容c也越大”.他查到了一些液體的密度值如表.由于不知表中各種液體之間比熱容的大小關(guān)系,需要用實(shí)驗(yàn)方法得到.

物質(zhì)

密度ρ/kgm﹣3

物質(zhì)

密度ρ/kgm﹣3

1.0×103

柴油

0.8×103

煤油

0.8×103

汽油

0.71×103

植物油

0.9×103

酒精

0.8×103

實(shí)驗(yàn)器材:
鐵架臺(帶鐵圈)、石棉網(wǎng)、溫度計(jì)、細(xì)線、火柴、燒杯、秒表、天平和砝碼(以上每一種器材數(shù)量足夠、規(guī)格相同);火焰相同的酒精燈若干;密度表中所給出的各種液體足量.實(shí)驗(yàn)中,小明選取的三種液體分別是煤油、植物油和水.
(1)請完成以下實(shí)驗(yàn)要求:
a.實(shí)驗(yàn)原理是:
b.實(shí)驗(yàn)中你準(zhǔn)備測量來間接知道液體的比熱容大。
c.實(shí)驗(yàn)中要控制的變量是:液體的質(zhì)量和
d.實(shí)驗(yàn)中,要調(diào)整燒杯底部與酒精燈火焰的距離,使燒杯在單位時(shí)間內(nèi)吸收的熱量都
(2)如果測量的結(jié)果與小明的猜想相矛盾,則測出的三個(gè)物理量大小關(guān)系會(huì)有很多種,請寫出其中一種:
(3)如果小明選取煤油、酒精和水這三種液體做實(shí)驗(yàn),會(huì)存在的問題有(寫出一點(diǎn)即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列對四種儀器的操作和使用情況不正確的是(
A. 使用前調(diào)節(jié)天平使橫梁平衡
B. 測量物體的長度時(shí)讀數(shù)
C. 測量水的溫度
D. 測蓄電池兩極間的電壓

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用電壓表分別測量L1兩端的電壓U1、L2兩端的電壓U2以及L1、L2串聯(lián)的總電壓U,請根據(jù)表盤讀數(shù)回答下列問題:

(1)L1兩端的電壓U1是多大?
(2)L2兩端的電壓U2是多大?
(3)L1、L2串聯(lián)的總電壓U是多大?
(4)電源電壓是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,R0為定值電阻,閉合開關(guān)后,當(dāng)滑片P在滑動(dòng)變阻器的某兩點(diǎn)之間滑動(dòng)時(shí),電流表的示數(shù)變化范圍是0.5~1.5A,電壓表的示數(shù)變化范圍是3~6V.定值電阻R0與滑動(dòng)變阻器的連接方式為聯(lián);R0的阻值為Ω,電源電壓為V,當(dāng)電流表的示數(shù)為0.5 A時(shí),滑動(dòng)變阻器消耗的電功率是W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”的實(shí)驗(yàn)中,小明用同一滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:

(1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖甲種畫出滑輪組的繞繩方法.
(2)實(shí)驗(yàn)中,沿豎直方向勻速拉動(dòng)彈簧測力計(jì),使物體緩緩上升,在測量繩端所受的拉力時(shí),彈簧測力計(jì)應(yīng).
(3)第三次實(shí)驗(yàn)時(shí),測力計(jì)示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)繩端受到的拉力為N,滑輪組的機(jī)械效率為%
(4)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析可知:
①隨著物重的增大,額外功(選填“變小”、“不變”或“變大”),原因是
②要提高同一滑輪組機(jī)械效率,可以采取的措施.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在做探究影響物質(zhì)吸熱多少的因素的實(shí)驗(yàn)時(shí),如圖甲所示,某同學(xué)在兩只相同的燒杯里裝入水、煤油,得到如下的數(shù)據(jù)表:

物質(zhì)

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

質(zhì)量/kg

升高的溫度/℃

吸收的熱量/J

1

0.05

10

2100

2

0.10

10

4200

煤油

3

0.05

10

1050

4

0.10

10

2100


(1)為了便于比較,實(shí)驗(yàn)中要求在兩燒杯中放入的電加熱器.
(2)分析第1、3次或2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可歸納得出的結(jié)論是:相等的不同物質(zhì),在相同時(shí),吸收的熱量是不同的.
(3)分析第1、2次或3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可歸納得出的結(jié)論是:不同的同種物質(zhì),在相同時(shí),吸收的熱量是不同的.
(4)圖乙是另一名同學(xué)利用同樣的裝置實(shí)驗(yàn)后,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象,則a物質(zhì)是 , 其比熱容是.
(5)下列研究實(shí)例中所采用的研究方法與上述實(shí)驗(yàn)采用的方法相同的是( )
A.研究電流的形成原因時(shí),將電流與水流相比較,從分析水流的形成來入手分析電流的形成.
B.研究電流的大小時(shí),根據(jù)電流產(chǎn)生的效應(yīng)大小來判斷電流的大小.
C.研究同一直線上兩個(gè)力的合力時(shí),求出合力的大小,用合力產(chǎn)生的效果來代替兩個(gè)力產(chǎn)生的總效果.
D.研究電流與電壓大小關(guān)系時(shí),保持電阻大小不變,改變電阻兩端的電壓值,觀察電流如何隨電壓變化而變化.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用24N的力F沿水平方向拉滑輪,可使重20N的物體A以0.2m/s的速度在水平面上勻速運(yùn)動(dòng).物體B重10N,彈簧測力計(jì)的示數(shù)恒為5N(不計(jì)滑輪、測力計(jì)、繩子的重量,滑輪的轉(zhuǎn)軸光滑).下列說法正確的是(
A.物體A受到地面的摩擦力是12N
B.物體B所到水平向左的摩擦力是5N
C.水平拉力F的功率是2.4W
D.在2s內(nèi)繩子對物體A做的功為4.8J

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