5.已知某型號的載重車在一段平直的高速公路上勻速行駛所用時間是8min,消耗燃油3×10-3m3(假設(shè)燃油完全燃燒),汽車發(fā)動機(jī)在這段時間內(nèi)的功率為63kW.若燃油的密度是0.8×103kg/m3,熱值為3.15×107J/kg,求:
(1)消耗的燃油質(zhì)量是多少?
(2)發(fā)動機(jī)牽引汽車前進(jìn)所做的有用功是多少?
(3)汽車的效率是多少?(百分?jǐn)?shù)表示)

分析 (1)根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$的公式變形可求出燃油的質(zhì)量;
(2)根據(jù)P=$\frac{W}{t}$求出發(fā)動機(jī)做的功,即為有用功;
(3)根據(jù)Q=mq求出放出的熱量;根據(jù)η=$\frac{W}{Q}$求出汽車的效率.

解答 解:(1)已知消耗燃油的體積V=3×10-3m3
由ρ=$\frac{m}{V}$可得燃油的質(zhì)量:
m=ρV=0.8×103kg/m3×3×10-3m3=2.4kg;
(2)由P=$\frac{W}{t}$得,發(fā)動機(jī)牽引汽車前進(jìn)8min所做的有用功:
W=Pt=63000W×480s=3.024×107J,
(3)燃油完全燃燒所放出的熱量:
Q=mq=2.4kg×3.15×107J/kg=7.56×107J;
汽車的效率:
η=$\frac{W}{Q}$=$\frac{3.024×1{0}^{7}J}{7.56×1{0}^{7}J}$×100%=40%.
答:(1)消耗燃油的質(zhì)量是2.4kg;
(2)發(fā)動機(jī)牽引汽車前進(jìn)所做的有用功是3.024×107J;
(3)汽車的效率是40%.

點評 此題主要考查的是學(xué)生對質(zhì)量、熱值、功率和效率計算公式的理解和掌握,綜合性較強(qiáng),難易程度適中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.在“測量小燈泡的電功率”實驗中,小燈泡的額定電壓為2.5V,小燈泡正常工作時的電阻約為8Ω.
(1)在圖甲上補(bǔ)畫導(dǎo)線,使其的實驗電器連接完整.

(2)連接電路時,開關(guān)應(yīng)斷開,滑動變阻器的滑片應(yīng)滑到B端(選填“A”或“B”)
(3)當(dāng)燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,是0.26A,該燈泡的額定功率是0.65W.
(4)某同學(xué)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù),為找出原因,接下來他應(yīng)進(jìn)行的操作是( 。
A.更換燈泡   B.檢查電路是否斷路   C.移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.一個質(zhì)量為5kg的物體放在水平桌面上,在大小為0.2倍重力的拉力下勻速直線運動,則物體的重力為49N,物體受到地面的支持力為49N,所受到的拉力為9.8 N,摩擦力為9.8 N.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.如圖所示,物重20N,不計滑輪重及摩擦?xí)r,彈簧測力計示數(shù)為10N,使用這種滑輪的好處是可以省一半力.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

20.根據(jù)如圖的電路在右邊的方框內(nèi)畫出電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.如圖所示電路,若閉合開關(guān),電路將短路(選填“通路”、“開路”、“短路”),這是不充許的,必須改正.若要使電路中的兩燈都發(fā)光你只要拆除導(dǎo)線b或者把導(dǎo)線c改接到1即可.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.讀出下列物體的長度.

(a)圖1物體的長度為3.1cm;  (b) 圖2物體的長度為1.75cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖某“自動擦窗機(jī)器人”的重力為20N,它的“腹部”有個吸盤,吸盤與玻璃的接觸面積為1.2×10-3m2.當(dāng)自動擦窗機(jī)器人的真空泵將吸盤內(nèi)的空氣向外抽出時,它能牢牢地吸在豎直玻璃上.下例說法正確的是(  )
A.當(dāng)機(jī)器人在豎直玻璃板上靜止時,繼續(xù)向外抽氣,受到的摩擦力變大
B.若吸盤對玻璃的壓強(qiáng)為1.5×105Pa,則吸盤對玻璃的壓力為100N
C.當(dāng)機(jī)器人向下運動時,繼續(xù)向外抽氣,受到的摩擦力變大
D.若機(jī)器人在6s內(nèi)勻速豎直向下運動了0.6m,重力做功的功率是1W

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.在“研究杠桿平衡條件”的實驗中.
(1)把杠桿掛在支架上,實驗前沒有掛鉤碼時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾,可將右端螺母向左邊旋轉(zhuǎn),使杠桿在水平位置平衡.(填“左”或“右”)
(2)杠桿上每格距離相等,調(diào)節(jié)好杠桿后,在杠桿左邊離支點2格的A處掛了3個鉤碼,如圖所示,為使杠桿在水平位置平衡,請你在杠桿右邊掛上鉤碼(用一種方法).你的方法是3處掛2個鉤碼.
(3)實驗中得到兩組數(shù)據(jù)如表所示:
實驗序號動力F1/N動力臂l1/m阻力F2/N阻力臂l2/m
110.260.1
220.440.2
這兩組數(shù)據(jù)中,實驗序號為1的一組數(shù)據(jù)肯定有錯誤.經(jīng)檢查,發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時讀錯了,動力臂應(yīng)該是0.6 m.
(4)通過實驗探究應(yīng)該得出的結(jié)論是F1L1=F2L2

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同步練習(xí)冊答案