【題目】一箱質(zhì)量為5kg的牛奶，放在桌面上，它與桌面的受力受力面積為0.05m2，求：

（1）這箱牛奶對桌面的壓力多大？

（2）它對桌面的壓強多大？

【答案】（1）49N；（2）980Pa。

【解析】

（1）先根據(jù)G＝mg求出一箱牛奶的重力，水平桌面上放置的物體，水平面受到的壓力等于重力；（2）已知桌面受到的壓力和受力面積，直接根據(jù)壓強公式即可求出壓強的大�。�

(1)F壓＝G＝mg＝5kg×9.8N/kg＝49N;(2)p＝＝980Pa.

【題型】計算題
【結(jié)束】
20

【題目】壓強是表示_____的物理量，它不僅跟_____的大小有關(guān)，還跟_____的大小有關(guān)。

【答案】壓力作用效果 壓力 受力面積

【解析】

為了描述壓力的作用效果引入了壓強這一物理量，其定義為物體單位面積上受到的壓力．其大小由壓力和受力面積決定．

壓強是表示壓力作用效果的物理量，壓力的作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)，

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個盛有等高液體的圓柱形容器 A 和 B ，底面積不同（ S A ＜ S B ），液體對容器底部的壓強相等．現(xiàn)將甲球浸沒在 A 容器的液體中，乙球浸沒在 B 容器的液體中，容器中均無液體溢出，若此時液體對各自容器底部的壓力相等，則一定是（ ）

A. 甲球的質(zhì)量小于乙球的質(zhì)量

B. 甲球的質(zhì)量大于乙球的質(zhì)量

C. 甲球的體積小于乙球的體積

D. 甲球的體積大于乙球的體積

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學為了研究物體吸熱多少跟哪些因素有關(guān)，選擇水和色拉油用同樣的加熱器加熱進行了多次實驗，將測得的數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中.

（1）分析比較表格中序號為________的數(shù)據(jù)，可知物體吸熱的多少跟物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)；

（2）分析比較表格中序號為________的數(shù)據(jù)，可知物體吸熱的多少跟升高的溫度有關(guān)；

（3）分析比較表格中序號為________的數(shù)據(jù)，可知物體吸熱的多少跟物質(zhì)的種類有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，水平地面上盛水柱形容器A，內(nèi)有質(zhì)量為400g、體積為103cm3的正方體物塊B，通過一根10cm的細線與容器底部相連，此時水面距容器底30cm。下列說法正確的是(ρ水=1.0×103kg／m3)：

A. 容器底部受到水的壓強為3×105Pa

B. 物塊B受到水向上和向下壓力差是10 N

C. 剪斷繩子，待物塊靜止后水對容器底的壓強不變

D. 剪斷繩子，待物塊靜止后水平地面受到的壓力變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，輕質(zhì)細繩將物體A，B通過兩個定滑輪分別連在同一彈簧測力計的兩端，其中GA=10N，GB=100N，B是邊長為20cm的正方體，整個裝置處于靜止狀態(tài)（不計彈簧測力計的重力及滑輪與繩子的摩擦），下列說法正確的是

A. 彈簧測力計的示數(shù)為0N

B. 彈簧測力計的示數(shù)為40N

C. B物體對支撐面的壓力為100N

D. B物體對支撐面的壓強為2.25×103Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用一只礦泉水瓶和一塊海綿等器材探究“影響壓力的作用效果的因素”。

（1）實驗時，通過觀察_____來比較礦泉水瓶對海綿的壓力作用效果。

（2）在圖A、B、C操作中，觀察圖_____和_____可知：壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；觀察圖B和C可知：受力面積一定時，_____越大，壓力的作用效果越明顯。

（3）若將礦泉水瓶放在石塊上如圖D所示。圖D與A比較，礦泉水瓶對石塊和海綿的壓力作用效果_____（選填“相同”或“不相同”），理由是_____。

【答案】海綿的凹陷（或形變）程度 A B 壓力 相同 壓力和受力面積相同

【解析】

解：（1）實驗時，通過觀察海綿的凹陷（或形變）程度來比較礦泉水瓶對海綿的壓力作用效果。（2）研究壓力作用效果與受力面積大小關(guān)系，要控制壓力大小一定，在圖A、B、C操作中，觀察圖A和B可知：壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系時應控制受力面積的大小不變，只改變壓力大小，故觀察圖B和C可知：受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；（3）由（2）知，壓力的作用效果與壓力和受力面積有關(guān)。若將礦泉水瓶放在石塊上如圖D所示。圖D與A比較，因壓力和受力面積都相同，故對石塊和海綿的壓力作用效果相同。

點睛：（1）（2）本實驗通過海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果，采用了轉(zhuǎn)換法；壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)，實驗時應采用控制變量法，即探究壓力的作用效果與受力面積關(guān)系時應控制壓力的大小不變；探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系時應控制受力面積的大小不變，據(jù)此分析回答；（3）根據(jù)影響壓力作用效果的因素分析。

【題型】實驗題
【結(jié)束】
18

【題目】如圖所示，容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下都有一圓孔用薄橡皮膜封閉橡皮膜兩側(cè)壓強不同時其形狀發(fā)生改變。

（1）如圖所示，在容器兩側(cè)倒入不同深度的水，觀察到橡皮膜向左凸起，說明液體內(nèi)部的壓強與_____ 有關(guān)。

（2）若左側(cè)注入的是水，橡皮膜距離水面8cm，右側(cè)注入酒精，橡皮膜距離酒精液面10cm，可以觀察到橡皮膜的形狀是_____ （選填“向左凸”“平的”或“向右凸”）． 若將隔板上的薄橡皮膜戳破，靜置較長的一段時間后，會發(fā)現(xiàn)_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一臺變頻空調(diào)機，空調(diào)機中有被稱為“冷媒”的物質(zhì)，利用它的物態(tài)變化可以實現(xiàn)室內(nèi)、室外熱量的轉(zhuǎn)移，如右下圖所示是空調(diào)機制冷系統(tǒng)的原理圖，其中壓縮機的作用是對氣態(tài)“冷媒”加壓，并使“冷媒”在管內(nèi)循環(huán)，壓縮機的轉(zhuǎn)速越大，“冷媒”的流量越大，空調(diào)機的制冷能力就越強。

壓縮機的轉(zhuǎn)速由供電頻率決定，“變頻空調(diào)”是與傳統(tǒng)供電頻率不變的“定頻空調(diào)”相比較而產(chǎn)生的概念，與“定頻空調(diào)”相比，變頻空調(diào)機的變頻器可以在一定范圍內(nèi)調(diào)節(jié)供電頻率，從而改變壓縮機的轉(zhuǎn)速．供電頻率越高，轉(zhuǎn)速越大，達到控制“冷媒”流量的目的。變頻空調(diào)機開始工作時，以最大功率進行制冷，當室內(nèi)溫度快速降至設定溫度后，壓縮機隨即處于低速持續(xù)運轉(zhuǎn)狀態(tài)，維持室溫基本不變。

表一表示某型號變頻空調(diào)機的“冷媒”流量與變頻器供電頻率之間的對應關(guān)系。

表二表示該型號變頻空調(diào)機部分參數(shù)之間的對應關(guān)系，其中：制冷量是指單位時間內(nèi)空調(diào)機從密閉區(qū)域內(nèi)去除熱量的總和；能效比是空調(diào)機在額定狀態(tài)工作時，制冷量與輸入功率之比。

表一：

頻率f/Hz

30

50

70

90

110

130

流量Q/ kg·h-1

38

72

106

140

174

208

表二：

項目

最小

額定

最大

輸入功率/W

130

700

1400

制冷量/W

650

3600

能效比

—

3.8

—

（1）空調(diào)機工作時，當液態(tài)“冷媒”_______（填物態(tài)變化名稱）成氣態(tài)時，需要吸收熱量．

（2）關(guān)于變頻空調(diào)機，下列說法正確的是___________

A．變頻空調(diào)的壓縮機與定頻空調(diào)一樣，也是斷斷續(xù)續(xù)工作的

B．空調(diào)機制冷時，圖中鋼管A內(nèi)流動的是氣態(tài)“冷媒”

C．空調(diào)壓縮機是利用降溫的方法使“冷媒”發(fā)生物態(tài)變化的

D．變頻器供電頻率越小，空調(diào)機的制冷能力越強

（3）根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)，請在坐標系中畫出“冷媒”流量Q與變頻器供電頻率f之間的關(guān)系圖線，當變頻器供電頻率為80Hz時，“冷媒”流量為____________kg/h。

（4）請計算表二中空調(diào)機制冷量為多少瓦，在額定狀態(tài)下工作10min，可以使多少千克的空氣溫度下降6℃？[取空氣的比熱容c=1.0×103J/（kg℃）]

（5）夏天，上述空調(diào)機開始工作0.5h后，家中房間溫度降至設定溫度，隨即空調(diào)機處于低速穩(wěn)定運轉(zhuǎn)狀態(tài)，又工作10h，全過程共消耗電能2.9 kW·h，則前0.5h內(nèi)空調(diào)機消耗的電能是多少千瓦時，后10h空調(diào)機的電流是多少安？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是小明同學設計的測量某金屬塊密度的實驗方案，請幫他完善實驗過程。

（1）將托盤天平放在水平桌面上，將游碼移到標尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，此時應將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直至橫梁平。

（2）把金屬塊放在天平的左盤內(nèi)稱量，當天平重新平衡時，所用砝碼和游碼在標尺上的位置如圖甲所示，金屬塊的質(zhì)量 g。

（3）若把金屬塊放入裝有V1=20mL水的量筒內(nèi)，量筒的水面如乙所示，其示數(shù)V2= _mL。

（4）這種金屬的密度ρ= （用m、V1、V2表示）。

（5）如果做實驗時，先將金屬塊浸沒在水中測量金屬塊的體積，再用天平測量金屬塊的質(zhì)量，則這樣測得金屬塊的密度比真實值 （選填“偏大”或“偏小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時，提出了以下幾種猜想：

A．與接觸面積的大小有關(guān)；

B．與物體受到的壓力大小有關(guān)；

C．與物體運動的速度有關(guān)；

D．與接觸面的粗糙程度有關(guān)。

為了驗證以上猜想是否正確，小組同學利用如圖所示的裝置進行了實驗。實驗中所用的木塊完全相同，操作方法正確，實驗過程及實驗數(shù)據(jù)如下表所示：

實驗次數(shù)

接觸面

木塊數(shù)目及放置

木塊的運動速度

彈簧測力計讀數(shù)/N

1

木板表面

一個、平放

v

1.8

2

一個、平放

1.5v

1.8

3

一個、側(cè)放

v

1.8

4

兩個、平疊放

v

3.6

5

毛巾表面

一個、平放

1.5v

2.4

6

兩個、平疊放

v

4.8

(1)由第1、2次實驗，可驗證猜想______是錯誤的。

(2)由第1、3次實驗，可得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與物體_______。

(3)由第1、4次實驗，可得出結(jié)論：_______________________。

(4)除第2、5次實驗可以驗證猜想D外，還有第______、______次實驗也可驗證猜想D。

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