【題目】題圖中的四種操作行為符合安全用電規(guī)范的是（ ）
A.甲圖中，有人觸電無法切斷電源時，立即用干木棍挑開電線
B.乙圖中，用手握住測電筆的金屬桿判斷插座是否有電
C.丙圖中，熔絲熔斷后，用銅絲代替熔絲接入電路
D.丁圖中，直接用潮濕的手去拔插頭

【答案】A
【解析】解：A、發(fā)現(xiàn)有人觸電時，應(yīng)盡快切斷電源或用絕緣干木棍挑開電線讓觸電者盡快脫離開電源，再實行救治措施．故A正確． B、使用測電筆時，測電筆前端的金屬探頭和帶電體相連接，不能用手去接觸，否則會造成人身觸電事故．故B錯誤；
C、當(dāng)用細(xì)銅絲代替后，細(xì)銅絲的熔點很高，溫度即使升高到一定程度，它也不會自動熔斷，起不到保護電路的作用，故C錯誤；
D、接在電路中的插頭屬于帶電體，用濕手拔插頭時，水屬于導(dǎo)體，有可能使電流通過水傳到人體上，使人體觸電，十分危險．故D錯誤．
故選：A．
發(fā)現(xiàn)有人觸電時，首先切斷電源或讓觸電者盡快脫離開電源，再實行救援措施；使用測電筆時，不能用手觸及測電筆前端的金屬桿，否則會造成人身觸電事故；保險絲的作用就是在電流異常升高到一定的高度的時候，自身熔斷切斷電流，從而起到保護電路安全運行的作用；當(dāng)人體直接或間接接觸火線并形成電流通路的時候，就會有電流流過人體，從而造成觸電．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)實驗探究“串聯(lián)電路的特點”，按如圖所示的電路圖正確連接電路，其中R1為定值電阻，滑動變阻器R2標(biāo)有“20Ω 2A”字樣，實驗過程中，通過調(diào)節(jié)滑動變阻器R2的阻值，改變電路中的電流和各電阻兩端的電壓，得到的實驗數(shù)據(jù)如表所示．

實驗序號

電阻R1
（歐）

滑動變阻器R2
（歐）

A表示數(shù)
（安）

V1表示數(shù)
（伏）

V2表示數(shù)
（伏）

V表示數(shù)
（伏）

1

10

0

0.60

6.0

0

6.0

2

10

20

0.20

2.0

4.0

6.0

3

20

0

0.30

6.0

0

6.0

4

20

20

0.15

3.0

3.0

6.0

5

40

0

0.15

6.0

0

6.0

6

40

20

0.10

4.0

2.0

6.0

①初步分析實驗序號1或2或3或4或5或6中電壓表V1、V2和V的示數(shù)，可得出組的初步結(jié)論是：串聯(lián)電路中，電路兩端的總電壓 ．
②為了研究串聯(lián)電路中各處的電流關(guān)系，他們將實驗序號2或4或6中電阻R1、R2兩端的電壓和電阻的比值與電流表的示數(shù)進行比較，可歸納得出的初步結(jié)論是：串聯(lián)電路中，電流 ．
③初步分析實驗序號中第二、三、四列的定值電阻R1 ， 滑動變阻器R2和電流表A的數(shù)據(jù)，可歸納得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路中，總電阻等于各串聯(lián)電阻的阻值之和．
④該小組同學(xué)進一步綜合分析表格中的實驗數(shù)據(jù)：
（a）分別比較實驗序號1與2、3與4或5與6中定值電阻的R1阻值與電壓表V1的示數(shù)變化量，電流表A的示數(shù)變化量之間的關(guān)系，可以得到的結(jié)論是：串聯(lián)電路中，電源電壓不變， ．
（b）分析比較實驗序號1與2、3、與4和5與6中的電流表A的示數(shù)變化量與定值R1電阻的阻值、滑動變阻器R2的阻值變化量之間的關(guān)系，可以得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路中，電源電壓不變， ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，電源電壓為6V，電路中的三只燈泡完全相同．求：

（1）若電流表的示數(shù)是0.3A，通過燈L1的電流？
（2）電壓表的讀數(shù)為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小球從高處下落到豎直放置的輕彈簧上（如圖甲），在剛接觸輕彈簧的瞬間（如圖乙），速度是5m/s，將彈簧壓縮到最短（如圖丙）的整個過程中，小球的速度v和彈簧縮短的長度△L之間的關(guān)系如圖丁所示，其中A為曲線的最高點．已知該彈簧每受到0.4N的壓力就縮短1cm，并且輕彈簧在受到撞擊到壓縮到最短的過程中始終發(fā)生彈性形變．根據(jù)力與運動的知識，由圖象分析彈簧對小球的彈力與小球重力的大小關(guān)系可知，小球的重力為N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四種現(xiàn)象中，由于光的反射形成的是（ ）
A.手在屏幕上形成“手影”
B.景物在水中形成“倒影”
C.放大鏡把文字放大
D.筆好像在水面處“折斷”

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“擦窗機器人”，它的質(zhì)量為2kg，它的“腹部”有吸盤．當(dāng)擦窗機器人的真空泵將吸盤內(nèi)的空氣向外抽出時，它能牢牢地吸在豎直玻璃上．（g取10N/kg）
（1）當(dāng)擦窗機器人在豎直玻璃板上靜止時，若真空泵繼續(xù)向外抽氣，則擦窗機器人受到的摩擦力（選填“變大”、“變小”或“不變”）
（2）吸盤與玻璃的接觸面積為2×10﹣3m2 ， 若吸盤在此面積上對玻璃的壓強為1.5×105Pa，則吸盤對玻璃的壓力是N．
（3）擦窗機器人以0.2m/s的速度勻速豎直向下運動，重力做功的功率是W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校STS研究小組進行了調(diào)光臺燈的設(shè)計．如圖為小明同學(xué)設(shè)計的調(diào)光燈電路，如圖所示．所用器材及規(guī)格為：兩節(jié)新的干電池、一個小電燈（2.5V 1.25W）、一個開關(guān)、一個滑動變阻器（10Ω 1A）．
（1）連接電路時，開關(guān)要 ， 滑動變阻器的滑片要放在最端．（“左”或“右”）
（2）正確操作后，小明無論如何移動滑片P，燈泡始終不亮，于是，他將電壓表分別接在電源兩端，示數(shù)為3V，燈兩端，示數(shù)為0，滑動變阻器兩端，示數(shù)為3V，如果故障只有一個，這個故障一定是滑動變阻器斷路，你認(rèn)為小明的判斷正確嗎？為什么？。
（3）排除故障后，小燈泡能持續(xù)改變燈泡的亮度，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時，電路中的電流為A，小明查了一下這個小燈泡的規(guī)格，得知這個燈泡在正常工作時將電能轉(zhuǎn)化為光能的效率為10%，求小明設(shè)計的調(diào)光臺燈在L正常工作時的效率為。
（4）小劉覺得小明設(shè)計的調(diào)光臺燈有明顯不足，他設(shè)計了如乙圖所示的電路，你覺得小劉設(shè)計的調(diào)光臺相比小明的調(diào)光臺燈好在哪里？ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華在探究電磁現(xiàn)象的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置．
（1）①在圖甲中將磁體向右插入螺線管中時，觀察到靈敏電流計的指針向右偏轉(zhuǎn)，由此可知：電路中有產(chǎn)生． ②將磁體從螺線管中向左拔出時，會觀察到靈敏電流計的指針向（選填“左”或“右”）偏轉(zhuǎn)．
③通過前兩步實驗，可得出感應(yīng)電流的方向與的方向有關(guān)．
（2）圖乙裝置的實驗結(jié)果表明磁場對通電導(dǎo)體；為了使實驗效果更明顯，圖中懸掛在細(xì)線下的金屬棒最好選用（填字母代號）
A．鐵棒 B．玻璃棒 C．鋁棒 D．銅棒

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，木塊豎立在小車上，隨小車儀器以相同的速度向右作勻速直線運動，不考慮空氣阻力，下列分析正確的是（　�。�
A.小車的運動速度增大，則它的慣性和動能也隨之增大
B.小車受到阻力突然停止運動時，那么木塊將向左傾倒
C.小車對木塊的支持力與木塊受到的重力是一對平衡力
D.木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力是一對平衡力

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同步練習(xí)冊答案