如圖是某同學(xué)“探究電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖和實(shí)驗(yàn)記錄表格。

電壓U/V

1.5

3.0

4.5

6.0

電流I/A

0.1

0.2

0.3

0.4

（1）閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)把變阻器的滑片調(diào)到       端的位置，這樣做的目的是：      。

（2）實(shí)驗(yàn)中他選用的定值電阻的阻值是   Ω。

（3）分析表中是數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是：        。

 

【答案】

b 保護(hù)電路  15 

【解析】

試題分析：（1）閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)把變阻器的滑片調(diào)到b端的位置，這樣做的目的是：此時(shí)電路中電阻最大，電流最小，從而保護(hù)電路。

（2）實(shí)驗(yàn)中他選用的定值電阻的阻值是。

（3）分析表中是數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是：電阻一定時(shí)，電流與電壓成正比。

考點(diǎn)：“探究電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)

點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)中應(yīng)特別注意滑動(dòng)變阻器的作用。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示為探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置的一部分．
（1）將兩根不同的電熱絲串聯(lián)起來(lái)主要是為了使
電流和通電時(shí)間
電流和通電時(shí)間
相同，這樣做的目的是
排除電流和通電時(shí)間的干擾
排除電流和通電時(shí)間的干擾
；
（2）電熱絲繞成螺旋狀的目的是為了
增大單位長(zhǎng)度的加熱面積
增大單位長(zhǎng)度的加熱面積
；
（3）如表列出了一些材料制成的長(zhǎng)1m、橫截面積1mm2的導(dǎo)線在20℃時(shí)的電阻值，
導(dǎo)線 電阻R/Ω
銀 0.016
銅 0.017
鋁 0.027
鐵 0.096
鎳鉻合金（鎳、鉻、鐵、錳的合金） 1.1
若兩瓶中煤油的質(zhì)量相同、兩根電熱絲的長(zhǎng)度、橫截面積相同，
B
B
瓶中溫度計(jì)的示數(shù)較高（選填“A”或“B”），你判斷的依據(jù)是：
在長(zhǎng)度、橫截面積相同時(shí)，鎳鉻合金絲的電阻大于銅絲電阻，根據(jù)Q=I2Rt，所以B瓶溫度計(jì)示數(shù)較高
在長(zhǎng)度、橫截面積相同時(shí)，鎳鉻合金絲的電阻大于銅絲電阻，根據(jù)Q=I2Rt，所以B瓶溫度計(jì)示數(shù)較高
；
（4）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)課堂上老師用加熱煤油的方法來(lái)比較導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少時(shí)，所用時(shí)間較長(zhǎng)，回家后想用另外一種方法來(lái)比較．請(qǐng)你幫他想出一種方法，并說(shuō)明是如何比較導(dǎo)體發(fā)熱多少的．
（5）此裝置中改變哪兩個(gè)實(shí)驗(yàn)條件，就可以根據(jù)溫度計(jì)示數(shù)的高低，判斷液體比熱容的大小．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?鐵嶺）如圖是某同學(xué)“探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖和實(shí)驗(yàn)記錄表格．
U/V 1.5 3.0 4.5 6.0
I/A 0.1 0.2 0.3 0.4
（1）閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)把滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到圖2中
b
b
（填“a”或“b”）的位置，這樣做的目的是
防止由于電路中的電流過(guò)大而損壞電路中的其他用電器
防止由于電路中的電流過(guò)大而損壞電路中的其他用電器
．
（2）分析表中數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是
在電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與它兩端的電壓成正比
在電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與它兩端的電壓成正比
．
（3）實(shí)驗(yàn)中他選用的定值電阻的阻值是
15
15
Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?泰州模擬）在探究影響電流做功大小的因素的實(shí)驗(yàn)中：
（1）用如圖所示的電路可以來(lái)探究電功與
電壓
電壓
的關(guān)系．
（2）實(shí)驗(yàn)中提供“2.5V”和“3.8V”兩種規(guī)格的燈泡若干，則你所選用的燈泡是
“2.5V”和“3.8V”的燈各一個(gè)
“2.5V”和“3.8V”的燈各一個(gè)

（3）下面是某同學(xué)探究該實(shí)驗(yàn)的過(guò)程與記錄，請(qǐng)幫他完成
①根據(jù)電路圖連接電路
②閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑片，觀察到L1比L2亮，說(shuō)明相同時(shí)間內(nèi)電流通過(guò)
L1
L1
做功多，同時(shí)他還需要收集到的另一信息是
燈L1的阻值要大于燈L2的阻值
燈L1的阻值要大于燈L2的阻值

③多次調(diào)節(jié)滑片的位置，重復(fù)步驟②
④綜合分析實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象與數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是：
燈泡的亮度由其實(shí)際功率決定
燈泡的亮度由其實(shí)際功率決定
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，是某同學(xué)探究產(chǎn)生感應(yīng)電流條件時(shí)所用的裝置，他將實(shí)驗(yàn)過(guò)程和觀察到的現(xiàn)象記錄如下：
a．閉合開(kāi)關(guān)，保持線圈不動(dòng)，條形磁體插入或拔出線圈時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流計(jì)的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)．
b．?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)，保持線圈不動(dòng)，條形磁體插入或拔出線圈時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流計(jì)的指針沒(méi)有發(fā)生偏轉(zhuǎn)．
c．閉合開(kāi)關(guān)，保持線圈和條形磁體的位置不變，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)電流計(jì)的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)．
d．閉合開(kāi)關(guān)，保持條形磁體不動(dòng)，將線圈來(lái)回穿過(guò)條形磁體，發(fā)現(xiàn)電流計(jì)的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)．
根據(jù)上述記錄，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）比較a、b，你得出的探究結(jié)果是
電路閉合時(shí)才會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流
電路閉合時(shí)才會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流
；
（2）比較a、c，你得出的探究結(jié)果是
電路閉合且導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，才會(huì)有感應(yīng)電流
電路閉合且導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，才會(huì)有感應(yīng)電流
；
（3）上述實(shí)驗(yàn)中，表示同一探究結(jié)果的記錄是
a
a
和
d
d
；
（4）歸納a、b、c的實(shí)驗(yàn)探究，你所得到的結(jié)果是
閉合電路中一部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，電路才會(huì)有感應(yīng)電電流
閉合電路中一部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，電路才會(huì)有感應(yīng)電電流
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

在探究影響電流做功大小的因素的實(shí)驗(yàn)中：
（1）用如圖所示的電路可以來(lái)探究電功與______的關(guān)系．
（2）實(shí)驗(yàn)中提供“2.5V”和“3.8V”兩種規(guī)格的燈泡若干，則你所選用的燈泡是______
（3）下面是某同學(xué)探究該實(shí)驗(yàn)的過(guò)程與記錄，請(qǐng)幫他完成
①根據(jù)電路圖連接電路
②閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑片，觀察到L1比L2亮，說(shuō)明相同時(shí)間內(nèi)電流通過(guò)______做功多，同時(shí)他還需要收集到的另一信息是______
③多次調(diào)節(jié)滑片的位置，重復(fù)步驟②
④綜合分析實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象與數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是：______．

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