1．圖中的兩個通電螺線管互相吸引，在圖中補(bǔ)全與此事實(shí)相符的電路圖．

分析 要使兩個通電螺線管吸引，根據(jù)磁極間的作用規(guī)律就要讓左邊螺線管的右端與右邊螺線管的左端磁極的極性相反．由此入手來突破此題．

解答 解：要使兩磁鐵相互吸引，則兩磁鐵應(yīng)為異名磁極相對，即兩磁鐵的N極應(yīng)都在各自的同一側(cè)．如：N極都在右側(cè)，或N極都在左側(cè)．
故答案為：
或

點(diǎn)評 此題也可根據(jù)兩螺線管的繞法相同，要使它們的左端的極性不同，根據(jù)安培定則可知其電流方向也一定不同來連線．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖是人正常眼球解剖圖．一段時間某人發(fā)現(xiàn)看較遠(yuǎn)處物體比較模糊，而看較近的物體清晰．若要糾正視力，應(yīng)給配凹透鏡的眼鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列現(xiàn)象中與大氣壓強(qiáng)無關(guān)的是（　　）
A．帕斯卡“裂桶實(shí)驗(yàn)”B．用吸管吸飲料，飲料上升
C．宇航員穿特制的宇航服D．用滴管吸取液體

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

9．工人師傅利用圖示裝置在10s內(nèi)將一個重為600N的物體A勻速上升3m．已知作用在繩自由端的拉力F為300N，物體的底面積為0.5m2．若物體滑動時受到的摩擦力及繩重求：
（1）只將物體A放在地面上時對地面的壓強(qiáng)．
（2）滑輪組的機(jī)械效率．
（3）拉力F做的功的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．如圖，水平桌面上放有質(zhì)量相等的鐵塊A和鐵塊B，（鐵塊A的下表面比鐵塊B的下表面大）小王同學(xué)想利用一個量程足夠大的彈簧秤，并運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)摩擦力和二力平衡的知識來探究哪塊鐵的下表面更光滑．
以下是他設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案中的前兩個步驟：
①用彈簧秤拉著鐵塊A在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動，讀出彈簧秤的示數(shù)，記為Fl．
②用彈簧秤拉著鐵塊B在同一水平桌面上做勻速直線運(yùn)動，讀出彈簧秤的示數(shù)，記為F2．
（1）用彈簧秤拉著鐵塊在水平桌面上運(yùn)動時，要讓它們始終保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)的目的是使拉力和摩擦力是一對平衡力．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示，比較兩次彈簧秤示數(shù)的大小，分析后可知鐵塊A的下表面更光滑，判斷的依據(jù)是鐵塊A受到的摩擦力�。�
拉力F1F2
彈簧秤示數(shù)4牛5牛
（3）小劉同學(xué)認(rèn)為上述的探究方案并不科學(xué)，因?yàn)殍F塊A的下表面與鐵塊B的下表面不相等，所以還無法判斷哪塊鐵的下表面更光滑．你認(rèn)為小劉同學(xué)的依據(jù)是什么？沒有控制接觸面的面積相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．小鵬同學(xué)使用天平稱量物體的質(zhì)量．
（1）小鵬把天平放在水平臺面上，將游碼移到橫梁標(biāo)尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)天平指針的位置如圖1所示，此時小鵬正確的操作應(yīng)當(dāng)是向右調(diào)平衡螺母．
（2）調(diào)節(jié)完畢，小鵬將被測物體放在左盤，用鑷子向右盤加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼，操作中他再次發(fā)現(xiàn)天平指針的位置如右圖所示，此時小鵬正確的操作應(yīng)當(dāng)是增加砝碼或右移動游碼使天平平衡．
（3）最后，小鵬用調(diào)好的天平準(zhǔn)確地稱得物體的質(zhì)量為62.6克，他在右盤中放了50克和10克的砝碼各一個，請你在圖的橫梁標(biāo)尺上畫出此時游碼的位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．串聯(lián)電路的總電阻比任何一個分電阻的阻值都大；并聯(lián)電路總電阻的倒數(shù)等于各支路電阻的倒數(shù)之和：

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列家用電器中，正常工作時電流最接近0.5安的是（　�。�
A．電飯煲B．空調(diào)器C．電吹風(fēng)D．電視機(jī)

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．用餐巾紙摩擦吸管可以使其帶電，這種使物體帶電的方式稱為摩擦起電；現(xiàn)用另一帶電物體靠近吸管帶電的一端（如圖），發(fā)現(xiàn)它們相互排斥，這表明兩者帶的是同種（選填“同種”或“異種”）電荷．

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同步練習(xí)冊答案