3．根據(jù)圖中通電螺線管旁邊小磁針N極的指向，判斷螺線管的S、N極和電源的正、負(fù)極．

分析 從小磁針的NS極入手，結(jié)合磁極間的作用規(guī)律，可以確定螺線管的NS極；
根據(jù)螺線管的NS極和螺線管的繞向，利用安培定則可以確定螺線管中電流方向，進(jìn)而可以確定電源的正負(fù)極．

解答 解：小磁針的右端為N極，并且靠近螺線管的左端，異名磁極相互吸引，所以螺線管的左端為S極，右端為N極．
根據(jù)螺線管的右端為N極，結(jié)合線圈的繞向，利用安培定則可以確定電流從螺線管的右端流入，左端流出，由此可以確定電源的右端為正極，左端為負(fù)極．
答案如下圖所示：

點(diǎn)評(píng) 安培定則中共涉及三個(gè)方向：電流方向、磁場(chǎng)方向、線圈繞向告訴其中的兩個(gè)可以確定第三個(gè)．其中電流方向經(jīng)常與電源的正負(fù)極聯(lián)系在一起，磁場(chǎng)方向經(jīng)常與周圍小磁針的NS極，磁感線的方向聯(lián)系在一起．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．司機(jī)開(kāi)車在平直公路上行駛，以車為參照物，司機(jī)是靜止的；以路旁的樹(shù)木為參照物，司機(jī)是運(yùn)動(dòng)的；以行人為參照物，司機(jī)運(yùn)動(dòng)較快；以正超車過(guò)去的小轎車為參照物，司機(jī)正在后退…思考上述情景，你認(rèn)為靜止和運(yùn)動(dòng)有什么特點(diǎn)？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖所示，A、B、C三電路中．

（1）開(kāi)關(guān)S的作用是：A圖S控制L2、L3，B圖S控制L1、L2、L3，C圖S控制L2；
（2）開(kāi)關(guān)都閉合后，電燈連接方式：A圖并聯(lián)，B圖串聯(lián)，C圖混聯(lián)（填“串聯(lián)”、“并聯(lián)”或“混聯(lián)”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖甲所示是一架應(yīng)用杠桿平衡條件制作的天平，所用砝碼是實(shí)驗(yàn)室里常見(jiàn)的質(zhì)量為50g的一個(gè)鉤碼，用細(xì)線掛在右側(cè)橫梁上，調(diào)節(jié)天平至水平位置平衡．測(cè)量時(shí)，只需移動(dòng)細(xì)線在橫梁上的位置使橫梁平衡，由細(xì)線在橫梁上的位置對(duì)應(yīng)的刻度值直接表示物體的質(zhì)量．
（1）下列是測(cè)量物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)步驟，正確的順序是cbdae．（只填寫(xiě)序號(hào)）
a、將待測(cè)物體放在天平的置物盤(pán)上． b、將懸掛鉤碼的細(xì)線移到0刻線．
c、將天平放在水平臺(tái)上． d、調(diào)節(jié)橫梁右側(cè)的平衡螺母使橫梁上懸掛的重錘線對(duì)準(zhǔn)底座上的標(biāo)記．
e、移動(dòng)懸掛鉤碼的細(xì)線使橫梁上懸掛的重錘線對(duì)準(zhǔn)底座上的標(biāo)記．
（2）為了確定橫梁的刻度，在置物盤(pán)中放一個(gè)50g的砝碼，移動(dòng)懸掛鉤碼的細(xì)線使橫梁平衡，如圖乙所示，請(qǐng)?jiān)趫D甲的橫梁標(biāo)尺上標(biāo)出50g和150g二個(gè)刻度．
（3）將石塊放在置物盤(pán)上移動(dòng)懸掛鉤碼的細(xì)線使橫梁平衡，如丙所示，這個(gè)礦石的質(zhì)量為100g．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列對(duì)測(cè)量工具的選擇最合適的是（　　）
A．測(cè)量立定跳遠(yuǎn)的成績(jī)選用分度值是1mm的刻度尺
B．測(cè)量1000米跑步的時(shí)間選用普通機(jī)械手表
C．測(cè)量手機(jī)的質(zhì)量選用托盤(pán)天平
D．測(cè)量體重時(shí)選用學(xué)生實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的彈簧測(cè)力計(jì)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖所示電路，電阻R1=10Ω，閉合開(kāi)關(guān)S，電流表A1的示數(shù)為0.3A，電流表A2的示數(shù)為0.5A．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．通過(guò)電阻R2的電流為0.5AB．電阻R2的阻值為15Ω
C．電源電壓為4.5VD．電阻R1兩端電壓為5V

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖所示是課本中“探究什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)裝置，閉合開(kāi)關(guān)，讓導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中水平方向左右（填“水平方向左右”或“豎直方向上下”）運(yùn)動(dòng)可產(chǎn)生感應(yīng)電流：生活中發(fā)電機(jī)就是利用這個(gè)原理制作的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．小明用20N的水平推力勻速直線推動(dòng)放在水平地面上的課桌，則課桌受到地面對(duì)他的摩擦力大小為20N；小明將椅子上的書(shū)包放在課桌內(nèi)，把課桌沿原線路用水平力勻速推回的過(guò)程中，則推力大小將大于20N（填“大于”“等于”“小于”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖所示的電路是家用電熱水器工作原理圖．R1、R2均為發(fā)熱體，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)為加熱狀態(tài)，當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí)為保溫狀態(tài)．
（1）把2kg水從20℃加熱到100℃，求水吸收的熱量為多少？[水的比熱容c=4.2×103J/（kg•℃）]
（2）已知加熱時(shí)的電功率為1000W，求R2的阻值．
（3）若保溫時(shí)R2的電功率為90W，求R1與R2之比．

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