1.如圖所示,小燈泡L標(biāo)有“6V  3.6W”,滑動(dòng)變阻器R最大值為20歐,當(dāng)滑片P移到a端,小燈泡正常發(fā)光.試求(忽略溫度對(duì)燈絲阻值的影響):
(1)電源電壓和小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻.
(2)當(dāng)滑片P移到中點(diǎn)時(shí),閉合S,電燈L消耗的功率?

分析 (1)當(dāng)滑片P移到a端,燈泡正常發(fā)光,滑動(dòng)變阻器被短路,燈泡兩端的電壓即等于電源電壓;
由燈的額定電壓及額定功率利用功率公式P=UI可求得通過(guò)燈泡的電流,再由歐姆定律可求得電阻;
(2)當(dāng)滑片P移到中點(diǎn)時(shí),根據(jù)歐姆定律和串聯(lián)電路的特點(diǎn)求出電路的電流,利用P=I2R求出燈泡的實(shí)際功率

解答 解:(1)當(dāng)滑片P移到a端,燈泡正常發(fā)光,滑動(dòng)變阻器被短路,電路中只有燈泡單獨(dú)工作,燈泡正常發(fā)光時(shí)兩端電壓為6V,所以電源電壓為6V,根據(jù)P=UI可得,燈正常發(fā)光時(shí)的電流:
I=$\frac{{P}_{L}}{{U}_{L}}$=$\frac{3.6W}{6V}$=0.6A,
根據(jù)歐姆定律可得,燈泡電阻:
RL=$\frac{{U}_{L}}{I}$=$\frac{6V}{0.6A}$=10Ω;
(2)串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,
所以當(dāng)滑片P移到中點(diǎn)時(shí)電路中電阻:
R=RL+$\frac{{R}_{滑}}{2}$=10Ω+$\frac{20}{2}$Ω=20Ω,
電路中的電流:
I′=$\frac{U}{{R}_{總}(cāng)}$=$\frac{6V}{20Ω}$=0.3A,
燈泡的實(shí)際功率:
PL′=(I′)2RL=(0.3A)2×10Ω=0.9W.
答:(1)電源電壓為6V;小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為20Ω.
(2)當(dāng)滑片P移到中點(diǎn)時(shí),閉合S,電燈L消耗的功率為0.9W.

點(diǎn)評(píng) 本題考查串聯(lián)電路的規(guī)律、歐姆定律及電功率的公式應(yīng)用,應(yīng)注意燈泡正常工作即工作在額定電壓下.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.在“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,小亮同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
(1)按圖示的電路圖連接電路.
(2)閉合開(kāi)關(guān),用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓.
(3)電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上,測(cè)出L2兩端的電壓.
(4)在第(2)步的基礎(chǔ)上,只將B接點(diǎn)斷開(kāi),并改接到C接點(diǎn),測(cè)出AC間的電壓.小紅同學(xué)通過(guò)閱讀小亮的實(shí)驗(yàn)步驟,提出:
①拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi).
②小亮同學(xué)用上面的方法是不能測(cè)出L2兩端的電壓的.
③該實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上應(yīng)再加一步,這一步是:斷開(kāi)開(kāi)關(guān),改用不同電源再做一次實(shí)驗(yàn)或斷開(kāi)開(kāi)關(guān)換用不同規(guī)格的燈泡再做一次實(shí)驗(yàn).小亮同學(xué)將實(shí)驗(yàn)方法改進(jìn)后,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),把所測(cè)出的AB、BC、AC間的電壓記錄在表格中,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后得出的結(jié)論是:串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各用電器兩端的電壓之和.分析表格數(shù)據(jù),你覺(jué)得小亮同學(xué)是以換用不同規(guī)格燈泡的方式改變了AB、BC間的電壓.
電壓UAB/VUBC/VUAC/V
數(shù)值11.61.22.8
數(shù)值21.31.52.8

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.一段導(dǎo)體兩端電壓為12V時(shí),通過(guò)該導(dǎo)體的電流為2A,則此導(dǎo)體的電阻為6Ω;如果電壓降低為6V,導(dǎo)體中的電流變?yōu)?A;如果電壓降低為0V,導(dǎo)體的電阻為6Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.下面是小明進(jìn)行物理探究實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行的基本測(cè)量:

(1)在圖1中,彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是3.6N.
(2)在圖2中,天平的示數(shù)為47.6g.
(3)在圖3中,圓筒的直徑d 為1.25cm.
(4)如圖4小明做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖所示,為97℃,此時(shí)氣壓小于(選填“大于”、“等于”或“小于”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.小明利用熱敏電阻設(shè)計(jì)了一個(gè)“過(guò)熱自動(dòng)報(bào)警電路”,如圖甲所示.將熱敏電阻R安裝在需要探測(cè)溫度的地方,當(dāng)環(huán)境溫度正常時(shí),繼電器的上觸點(diǎn)接觸,下觸點(diǎn)分離,指示燈亮;當(dāng)環(huán)境溫度超過(guò)某一值時(shí),繼電器的下觸點(diǎn)接觸,上觸點(diǎn)分離,警鈴響.圖甲中繼電器的供電電壓U1=3V,繼電器線(xiàn)圈用漆包線(xiàn)繞成,其電阻R0為30Ω.當(dāng)線(xiàn)圈中的電流大于等于50mA時(shí),繼電器的銜鐵將被吸合,警鈴響.圖乙是熱敏電阻的阻值隨溫度變化的圖象.

(1)由圖乙可知,當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時(shí),熱敏電阻阻值為70Ω.當(dāng)環(huán)境溫度升高時(shí),繼電器的磁性將增大.(選填“增大”、“減小”或“不變”).
(2)圖甲中警鈴的接線(xiàn)柱C應(yīng)與接線(xiàn)柱B相連,指示燈的接線(xiàn)柱D應(yīng)與接線(xiàn)柱A相連(均選填“A”或“B”).
(3)圖甲中線(xiàn)圈下端P的磁極是S極(選填“N”或“S”).
(4)請(qǐng)計(jì)算說(shuō)明,環(huán)境溫度在什么范圍內(nèi)時(shí),警鈴報(bào)警.直接寫(xiě)出答案:t≥80℃.

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6.如圖所示電路,R為定值電阻,燈L1標(biāo)有“6V  6W”,電源電壓為9V且保持不變,電路接通時(shí),燈L1正常發(fā)光,燈L1的電阻為6Ω;若用另一個(gè)標(biāo)有“6V  3W”的燈泡L2替換L1后再接通電路,則燈L2的功率是2.2W.(設(shè)燈泡電阻不變)

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13.如圖甲是家用電吹風(fēng)的工作原理圖,電吹風(fēng)工作時(shí)可以吹出熱風(fēng)也可以吹出涼風(fēng).
(1)要讓電吹風(fēng)工作時(shí)可以吹出熱風(fēng),它的開(kāi)關(guān)應(yīng)置于圖甲中1(選填“1”、“2”或“3”) 位置.
(2)某次用該電吹風(fēng)將頭發(fā)吹干的過(guò)程中,電吹風(fēng)的功率隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖乙所示,則在該次吹干頭發(fā)過(guò)程中電吹風(fēng)消耗的電能是多少?
(3)電熱絲在工作時(shí)的電阻值是多少歐?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.PTC是一種新型的半導(dǎo)體陶瓷材料,它的發(fā)熱效率較高,PTC有一個(gè)人為設(shè)定的溫度.當(dāng)它的溫度低于設(shè)定溫度時(shí),其電阻值會(huì)隨它的溫度升高而變。划(dāng)它的溫度高于設(shè)定溫度時(shí),其電阻值隨它的溫度升高而變大.如圖1所示的陶瓷電熱水壺就使用了這種材料.它的工作電路如圖2所示,R0是定值電阻,其阻值不受溫度的影響.RT是PTC的電阻,它的電阻值與溫度的關(guān)系如圖3所示.該電熱水壺在RT設(shè)定溫度狀態(tài)工作時(shí),電路消耗的總功率為1100W.

(1)R0的阻值為多少?
(2)當(dāng)RT的溫度為130℃時(shí),電路中RT的實(shí)際功率為多少?
(3)分析比較80℃和130℃時(shí)電路消耗的總功率誰(shuí)大,并簡(jiǎn)要說(shuō)明原因.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.如圖所示,滑動(dòng)變阻器的滑片P在中點(diǎn)時(shí),連入電路中的阻值為R,只閉合S1時(shí),R兩端電壓與R1兩端電壓之比為1:2,只閉合S2時(shí),R兩端電壓與R2兩端電壓之比為1:4.當(dāng)滑片P移動(dòng)到b端,只閉合S1時(shí),滑動(dòng)變阻器兩端電壓與R1兩端電壓之比1:1.當(dāng)S1、S2閉合時(shí),通過(guò)R1與R2的電流之比2:1.

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