17.一名質(zhì)量為50kg、雙腳與地面接觸面積為0.04m2的學(xué)生站在水平地面上,要用滑輪組在20s內(nèi)將600N的重物勻速提升1m.他站在地面上時(shí)對(duì)地面的壓力是500N、壓強(qiáng)是1.25×104Pa;在圖中畫出滑輪組的繞線方式;若不計(jì)繩重及摩擦,勻速提升過(guò)程中滑輪組的機(jī)械效率是75%,拉力400N;拉力的功率40W.動(dòng)滑輪重為200N.若用該裝置再提起700N的重物時(shí)的機(jī)械效率將高于(填“高于”或“低于”)75%.

分析 (1)他站在地面上時(shí)對(duì)地面的壓力和自己的體重相等,又知道雙腳與地面接觸面積(受力面積),根據(jù)p=$\frac{F}{S}$求出對(duì)地面的壓強(qiáng);
(2)在使用滑輪組提升重物時(shí),既要考慮到它的省力情況,還應(yīng)注意動(dòng)力的施力方向;
(3)由圖可知滑輪組繩子的有效股數(shù),根據(jù)s=nh求出繩端移動(dòng)的距離,根據(jù)W=Gh求出有用功,利用η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$×100%求出總功,利用W=Fs求出拉力的大小,利用P=$\frac{W}{t}$求出拉力的功率;
(4)若不計(jì)繩重及摩擦,拉力F=$\frac{1}{2}$(G+G),據(jù)此求動(dòng)滑輪重力;
(5)使用滑輪組時(shí),提高滑輪組機(jī)械效率的方法,一是增大提升的物重,二是減小摩擦.

解答 解:
(1)他站在地面上時(shí)對(duì)地面的壓力:
F=G=mg=50kg×10N/kg=500N,
對(duì)地面的壓強(qiáng):
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{500N}{0.04{m}^{2}}$=1.25×104Pa;
(2)因?yàn)榛喗M要求站在地面上提升重物,所以,最終的繩子自由端方向向下,依次繞起,如圖所示:

(3)由圖可知,n=2,則繩端移動(dòng)的距離:
s=nh=2×1m=2m,
拉力做的有用功:
W=Gh=600N×1m=600J,
由η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$×100%可得,拉力做的總功:
W=$\frac{{W}_{有用}}{η}$=$\frac{600J}{75%}$=800J,
由W=Fs可得,拉力的大。
F=$\frac{{W}_{總}(cāng)}{s}$=$\frac{800J}{2m}$=400N,
拉力的功率:
P=$\frac{{W}_{總}(cāng)}{t}$=$\frac{800J}{20s}$=40W.
(4)若不計(jì)繩重及摩擦,拉力F=$\frac{1}{2}$(G+G
動(dòng)滑輪重力:
G=2F-G=2×400N-600N=200N;
(5)若用該裝置再提起700N的重物時(shí),增大了提升的物重,機(jī)械效率將增大,將高于75%.
故答案為:500;1.25×104;400;40;200;高于.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了壓強(qiáng)的計(jì)算和滑輪組的組裝以及功、功率、機(jī)械效率公式的應(yīng)用,設(shè)計(jì)滑輪組的繞繩方案應(yīng)從兩方面考慮,一是省力情況,二是繩子自由端的朝向.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.冷的冬天,在一個(gè)玻璃瓶里注滿水并擰緊瓶蓋.晚上把它放到室外,第二天早上發(fā)現(xiàn)瓶里的水結(jié)成了冰,而瓶子破裂了.瓶子破裂的原因是水結(jié)冰后質(zhì)量不變,密度變小,體積變大,導(dǎo)致瓶子破裂.制造航天飛行器時(shí),應(yīng)選用密度小的材料.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.一束光線照射到物體的表面上,一般都會(huì)發(fā)生反射現(xiàn)象,如果表面是平滑的,則會(huì)發(fā)生鏡面反射;如果表面是凹凸不平的,則會(huì)發(fā)生漫反射.兩種反射中光都遵循反射定律,我們能從不同方向看見(jiàn)本身不發(fā)光的物體是由于物體發(fā)生了漫反射現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.如圖所示的是有軌電車的供電線路的一部分.
為了保持電線總是水平的,采用了滑輪組拉線方法.如果把電線桿看成是杠桿,支點(diǎn)是M(標(biāo)出字母).滑輪A是定滑輪;滑輪B是動(dòng)滑輪(填“動(dòng)”或“定”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.要測(cè)量小燈泡的電功率,提供的器材包括:小燈泡(2.5V,0.5A),電源(電壓為3v),電流表,電壓表,滑動(dòng)變阻器,開(kāi)關(guān),導(dǎo)線若干.
(1)小明連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)燈特別亮,表明他在閉合開(kāi)關(guān)前沒(méi)有調(diào)到最大值處;
(2)要測(cè)量小燈泡的額定功率,閉合開(kāi)關(guān)后,正確的操作為:調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)為2.5V,讀出此時(shí)電流表的示數(shù) 最后利用公式求出額定功率.
(3)小紅在某次實(shí)驗(yàn)時(shí)電壓表和電流表的示數(shù)如圖所示,此時(shí)小燈泡的實(shí)際功率為0.51W.
(4)實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是①保護(hù)電路;②調(diào)節(jié)燈泡兩端電壓.
(5)小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表
電壓U/V1.52.02.5
電流I/A0.220.260.30
功率P/W0.330.52
燈泡發(fā)光情況燈絲暗紅微弱發(fā)光正常發(fā)光
根據(jù)他觀察的現(xiàn)象和記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,你可得出什么結(jié)論(請(qǐng)說(shuō)出兩點(diǎn)):
①小燈泡的額定功率是0.75W;②燈泡的功率越大,小燈泡越亮.

(6)有一位同學(xué)在連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P的過(guò)程中發(fā)現(xiàn):燈泡變亮?xí)r電壓表示數(shù)變小;燈泡變暗時(shí),電壓表示數(shù)變大.經(jīng)檢查所用器材完好,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.小紅和小明在學(xué)習(xí)歐姆定律的過(guò)程中分別進(jìn)行下列探究活動(dòng):

(1)小明選了以下器材:小燈泡L的電阻是(5~10Ω)、電源(4V)、電流表(0~0.6A)、電壓表(0~3V)、滑動(dòng)變阻器(1A,20Ω)、開(kāi)關(guān)一個(gè)、導(dǎo)線若干.小紅選了以下器材:小燈泡L的電阻是(5~10Ω)、電流表(0~3A)、電壓表(0~15V)、滑動(dòng)變阻器(1A,100Ω)、開(kāi)關(guān)一個(gè)、導(dǎo)線若干.算一算要使測(cè)量更精確還不會(huì)損壞電表誰(shuí)選擇的器材更合理:小明.
(2)接著他們開(kāi)始做測(cè)定小燈泡的實(shí)驗(yàn)請(qǐng)你以筆畫線代替導(dǎo)線在圖甲中完成電路圖的連接.
(3)在實(shí)驗(yàn)中能觀察到的現(xiàn)象有:燈泡兩端的電壓逐漸降低時(shí)通過(guò)燈泡的電流會(huì)減小,燈泡的亮度變暗,用手觸摸能感覺(jué)得到燈泡的溫度降低.
(4)若根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計(jì)算出小燈泡在不同亮度時(shí)的電阻值發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是燈泡越暗,電阻越小.
(5)小明用定值電阻代替了實(shí)驗(yàn)中的小燈泡然后通過(guò)改變滑動(dòng)變阻器的阻值由電流表、電壓表讀出相應(yīng)的數(shù)值見(jiàn)表:
電流I/A0.40.81.21.6
電壓U/V4.59.013.518.0
(a)請(qǐng)你根據(jù)表格內(nèi)提供的數(shù)據(jù)完成圖乙中的U-I圖象.
(b)由表格內(nèi)容及作出的圖象分析可得出結(jié)論:電阻一定時(shí),電流與電壓成正比;
(c)測(cè)出定值電阻的阻值為11.25Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.如圖為航天員王亞平在天宮一號(hào)內(nèi)講授“太空第一課”.在失重狀態(tài)下,王亞平手中的陀螺有(選填“有”或“無(wú)”)質(zhì)量,當(dāng)王亞平給陀螺施加一個(gè)推力時(shí),陀螺會(huì)向前飛去,這說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.隨著工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和人們生活水平的提高,煤、石油、天燃?xì)獾热剂先紵尫诺亩趸荚絹?lái)越多,使全球溫室效應(yīng)加劇.許多科學(xué)家認(rèn)為二氧化碳是最主要的溫室氣體.陽(yáng)湖中學(xué)科技興趣小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究二氧化碳?xì)怏w和空氣在相同光照情況下升溫的快慢.
(一)活動(dòng)步驟
(1)選兩只相同(填“相同”或“不同”)的透明廣口玻璃瓶,并在用來(lái)密封廣口玻璃瓶口的木塞中間各鉆一小孔. 
(2)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳?xì)怏w.
(3)用如圖所示的方法把集氣瓶中的二氧化碳?xì)怏w慢慢倒人廣口玻璃瓶.用這種方法傾倒二氧化碳?xì)怏w所應(yīng)用的物理知識(shí)是二氧化碳的密度比空氣大.
(4)將裝有二氧化碳?xì)怏w和裝有空氣的兩只廣口玻璃瓶都蓋上木塞,并在木塞中間的小孔中各插入溫度計(jì).
(5)將兩只廣口玻璃瓶放人冰箱冷藏室一段時(shí)間,使兩瓶氣體的初始溫度相同.
(6)從冰箱中取出兩只廣口玻璃瓶,放在陽(yáng)光充足的地方.
(7)每隔3min觀察并記錄數(shù)據(jù)(持續(xù)觀察30min).
(二)請(qǐng)你在下面空白處設(shè)計(jì)一個(gè)供記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.
(三)交流
(8)溫室效應(yīng)將導(dǎo)致全球氣候逐漸變暖,從而造成海平面上升、熱帶風(fēng)暴頻發(fā)等一系列氣象災(zāi)害,人類已認(rèn)識(shí)到溫室效應(yīng)加劇的危害,正在制定國(guó)際公約以限制溫室氣體的排放.請(qǐng)你提出一個(gè)減少二氧化碳?xì)怏w排放的合理化建議:開(kāi)發(fā)新能源或清潔能源代替化石能源;植樹(shù)造林吸收二氧化碳.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于重力的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.質(zhì)量與重力的大小成正比B.重力的方向總是垂直向下指向地面
C.重力的大小與質(zhì)量成正比D.重心一定在物體上

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同步練習(xí)冊(cè)答案