如圖所示，將光源(用小燈泡做的)放在光纖的一端，在光纖的另一端用肉眼________(選填“能”或“不能”)看到光．光波所運載的信息容量遠大于無線電波，這是因為光波的頻率遠________(選填“高于”或“低于”)無線電波的頻率．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?云南）某實驗小組用一凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗，進行了以下實驗步驟：
（1）將凸透鏡正對太陽，在另一側移動光源，距凸透鏡10cm處，光屏接收到一個最小、最亮的光斑，由此可知，該凸透鏡的焦距為
10
10
cm．
（2）如圖所示，將光具座上點燃的蠟燭的火焰、透鏡、光屏三者的中心調節(jié)在
同一高度
同一高度
，移動光屏始終找不到像，這是因為透鏡與蠟燭的距離
小于或等于
小于或等于
10cm所致（選填“大于”、“等于”或“小于”），應將蠟燭向
左
左
（選填“左”或“右”）移動一段距離后，才能在光屏上得到燭焰清晰的像．
（3）把蠟燭移動到B處，移動光屏可得到
放大
放大
的像（選填“放大”或“縮小”）．再將蠟燭移動到A處，并移動光屏可得到
縮小
縮小
的像（選填“放大”或“縮小”），此時光屏與透鏡的距離
大于
大于
10cm（選填“大于”或“小于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律．
（1）如圖所示，將凸透鏡正對著太陽光，把光屏置于另一側，改變光屏與凸透鏡間的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個
最小、最亮
最小、最亮
 的光斑，測得凸透鏡的焦距是
10
10
 cm．
（2）小明將蠟燭、凸透鏡和光屏的中心調到同一高度，無論怎樣移動光屏，都不能得到清晰的像原因可能是
蠟燭在焦距以內
蠟燭在焦距以內
．
（3）實驗一段時間蠟燭變短，要使燭焰像仍然成在光屏的中心，應將光屏向
上
上
移動．
（4）小明在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗”中發(fā)現(xiàn)像高與像距、物距之間有一定的關系，為了進一步探究，他將5cm長的發(fā)光體放在一個豎直支架上作為光源進行實驗．
下表是小明同學實驗時記錄的幾組數(shù)據(jù)：
實驗次數(shù) 物距u/cm 像距v/cm 物高l/cm 像高h/cm
1 35 14 5 2
2 30 15 5 2.5
3 20 20 5 5
4 15 30 5 10
5 12 60 5 25
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：
①從表中的數(shù)據(jù)可以看出，當像距小于物距時，像高與物高的比值
小于
小于
1（選填“大于”或“小  于”）；當像距大于物距時，像高與物高的比值
大于
大于
1（選填“大于”或“小于”）．
②小華通過進一步分析實驗數(shù)據(jù)又得出了像高與物高的比值和像距與物距之間的具體關系．他的結淪是
像高與物高的比值和像距與物距的比值相等
像高與物高的比值和像距與物距的比值相等
．

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科目：初中物理 來源：學習周報　物理　滬科中考版　2009－2010學年　第23期　總第179期 滬科版 題型：022

如圖所示，將光源(用小燈泡做的)放在光纖的一端，在光纖的另一端用肉眼________(選填“能”或“不能”)看到光．光波所運載的信息容量遠大于無線電波，這是因為光波的頻率遠________(選填“高于”或“低于”)無線電波的頻率．

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科目：初中物理 來源：學習周報　物理　人教課標版中考　2009－2010學年　第27－38期　總第183期 人教課標版 題型：022

如圖所示，將光源(用小燈泡做的)放在光纖的一端，在光纖的另一端用肉眼________(選填“能”或“不能”)看到光．光波所運載的信息容量遠大于無線電波，這是因為光波的頻率遠________(選填“高于”或“低于”)無線電波的頻率．

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