【題目】圖1為探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)因素”的實(shí)驗(yàn)裝置
(1)本實(shí)驗(yàn)根據(jù)U形管中兩管液面的來判斷液體壓強(qiáng)的大。
(2)比較圖甲和圖 , 可以初步得出結(jié)論:在同種液體中,液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大.
(3)保持金屬盒在水中的深度不變,改變它的方向,如圖乙、丙所示,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以初步得出結(jié)論: .
(4)比較圖乙和圖丁,能初步得出液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度有關(guān)的結(jié)論嗎? .
(5)小明自制了一個(gè)簡易壓強(qiáng)計(jì),如圖2所示,把簡易壓強(qiáng)計(jì)浸入水中,橡皮膜將(選填“上凹”或“下凸”),增加簡易壓強(qiáng)計(jì)在水中的深度,細(xì)玻璃管中液柱會(選填“上升”或“下降”).
【答案】
(1)高度差
(2)乙
(3)在液體內(nèi)部同一深度,向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等
(4)不能
(5)上凹;上升
【解析】解:(1)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)的工具是U型壓強(qiáng)計(jì),實(shí)驗(yàn)時(shí)把金屬盒放入水中,通過觀察兩管中水面的高度差就可以反映橡皮膜受到液體壓強(qiáng)的大。唬2)由公式p=ρgh可知,液體的壓強(qiáng)與液體的深度和密度都有關(guān)系,要想得出液體的壓強(qiáng)與深度的關(guān)系,需要控制液體的密度相同,改變液體的深度,圖乙中的液體密度與圖甲相同,液體的深度與圖甲不同,故應(yīng)選擇圖甲和圖乙兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比較;(3)在乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)中,液體的密度相同,深度相同,但是金屬盒的方向不同,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以初步得出結(jié)論:同種液體在同一深度處,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等;(4)根據(jù)題意并結(jié)合乙、丁兩圖可知,兩杯中的液體密度、金屬盒所處的深度均不相同,故不能得出結(jié)論;根據(jù)控制變量法的要求,他沒有控制金屬盒在液體中的深度相同.(5)液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng),深度越深液體壓強(qiáng)越大;將簡易的壓強(qiáng)計(jì)浸入水中,由于橡皮膜朝下,所以橡皮膜受到向上的壓強(qiáng),橡皮膜將向上凹;增加簡易壓強(qiáng)計(jì)在水中的深度,橡皮膜受到的壓強(qiáng)越大,橡皮膜向上凹得越多,里面空氣的體積越小,里面空氣的壓強(qiáng)越大,支撐的液柱越高,故細(xì)玻璃管中的液柱會上升.
【考點(diǎn)精析】掌握探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)是解答本題的根本,需要知道液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn):(液體內(nèi)部壓強(qiáng)的產(chǎn)生是因?yàn)橐后w具有重力,同時(shí)具有流動(dòng)性.)液體內(nèi)部朝各個(gè)方向都有壓強(qiáng);液體內(nèi)部的壓強(qiáng)只與液體的密度和液體的深度有關(guān),與液體的質(zhì)量、體積無關(guān).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時(shí),做了如下圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn).
(1)該實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法有和 .
(2)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是 .
(3)若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)再作圖(填“丙”或“丁”)所示實(shí)驗(yàn).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“聲音越大,聽力越差,耳朵經(jīng)不起狂轟亂炸”是一則公益廣告的廣告詞,這則廣告詞告訴我們生活中應(yīng)該注意的問題。其中的“聲音越大”指的是聲音的_______(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明利用如圖甲所示電路測定小燈泡的功率。被測小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω左右。實(shí)驗(yàn)室有如下器材:電源(電壓為6V)、電流表(0~0.6A0~3A)、電壓表(0~3V 0~15V)、開關(guān)各一個(gè)、導(dǎo)線若干、滑動(dòng)變阻器三只:R1(20Ω 0.5A)、R2(50Ω 0.5A)、R3(500Ω 1A)。
(1)實(shí)驗(yàn)前在檢查儀器時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示,則接下來的操作是_________。正確連接電路閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,燈泡都不亮,電壓表示數(shù)接近6V,電流表示數(shù)幾乎為0,電路的故障可能是___________________。
(2)排除電路故障后,閉合開關(guān),改變滑動(dòng)變阻器的阻值,多次測量,小明畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖像(如圖丙),則小燈泡的額定功率為_____W。在多次測量中,小明還發(fā)現(xiàn):當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí),電壓表與電流表的示數(shù)之比___________ 。
(3)小明又取了一個(gè)規(guī)格、型號完全相同的舊燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)在額定電壓下工作時(shí),燈泡亮度明顯偏暗,小明仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)這只燈泡的玻璃內(nèi)壁變黑。燈泡亮度偏暗的原因是燈絲發(fā)光時(shí)發(fā)生____(選填物態(tài)變化名稱)而變細(xì),消耗的實(shí)際功率變_____的緣故。
(4)燈泡的功率測量完畢,小明用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻更換電路中的燈泡,探究電流跟電阻的關(guān)系,得到如圖丁所示的電流I隨電阻R變化的圖像,則小明應(yīng)選用滑動(dòng)變阻器______(選填“R1”、“R2”或“R3”)。若某次實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器連入的阻值為14Ω,則所選定值電阻的阻值為_____________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究宇宙的同時(shí),人類也在探索______ ,電子顯微鏡是人類的“火眼金睛”通過它,人類能逐漸深入地看清______ 的不同粒子,能看到放大200萬倍的銥原子的排列圖.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】測量蘋果的密度:
(1)方法一:如圖所示,用天平測得蘋果的質(zhì)量為_____g,若蘋果的體積為200cm3,則蘋果的密度為_____kg/ m3.
(2)方法二:將蘋果輕放入裝滿水的溢水杯中,靜止時(shí),蘋果漂浮在水面上,測得從杯中溢出水的體積為V1;再用細(xì)針緩緩地將蘋果全部壓入水中,從杯中又溢出了體積為V2的水。已知水的密度為ρ水,則蘋果密度的表達(dá)式為ρ蘋果=___。(用所測的物理量來表示)
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