1.用手指按住不同的孔吹笛子,可以聽到不同的聲音,這主要是改變了聲音的音調(diào);醫(yī)生用聽診器為病人診病,聽診器運(yùn)用了聲音能傳遞信息,來自患者的聲音通過橡皮管傳到醫(yī)生的耳朵,這樣就可以提高聲音的響度.

分析 音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān),響度和物體的振幅有關(guān),平時(shí)還可以利用減少聲音分散的方法來提高響度.
聲音的利用,一是傳遞信息;二是傳遞能量.

解答 解:用手指按住不同的孔吹笛子,則振動(dòng)的空氣柱的長度不同,此時(shí)可以聽到不同的聲音,這主要是改變了聲音的音調(diào);
醫(yī)生用聽診器為病人診病,聽診器運(yùn)用了聲音能傳遞信息;
來自患者的聲音通過橡皮管傳到醫(yī)生的耳朵,減少了聲音的分散,這樣就可以提高聲音的響度.
故答案為:音調(diào);傳遞信息;響度.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了音調(diào)的影響因素、聲音傳遞信息的原理,提高響度的方法,與實(shí)際生活密切聯(lián)系.要求平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí),要多聯(lián)系生活、多解釋,提高分析解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示,電源電壓4.0V(保持不變)當(dāng)開關(guān)閉合時(shí),只有一只燈泡在發(fā)光,且電壓表的示數(shù)約為4V,由此可以判斷( 。
A.燈L1斷路B.燈L1被短路C.燈L2被短路D.燈L2斷路

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16.下列研究物理問題所用的方法不同的是( 。
A.磁場(chǎng)看不見、摸不著,可以用它對(duì)小磁針的作用來研究
B.電流看不見、摸不著,可以通過電燈發(fā)光來研究
C.空氣看不見、摸不著,可以利用風(fēng)吹草動(dòng)來研究
D.無線電波看不見、摸不著,可以通過水波來研究

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.關(guān)于廚房中的物理現(xiàn)象,以下說法中不正確的是( 。
A.擰開醋瓶蓋,醋味撲鼻是由于分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
B.用高壓鍋煮飯熟得快是因?yàn)楦邏哄亙?nèi)氣壓大、水的沸點(diǎn)高
C.洗碗時(shí)“油花”漂在水面上,其原因是油的密度比水大
D.一小勺鹽放入滿杯的水中,水未溢出,說明分子間有間隙

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.(1)小芳同學(xué)做探究凸透鏡成像的規(guī)律實(shí)驗(yàn),她首先按圖1所示完成儀器裝配,圖中H點(diǎn)是2倍焦距處.經(jīng)過調(diào)節(jié),在光屏上得到了一個(gè)清晰的像,但像的位置偏高,為了使像能成在光屏的中央,應(yīng)把蠟燭向上(選填“上”或“下”)調(diào);調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后,她把蠟燭移到A點(diǎn)處,此時(shí)光屏上的像很模糊,為了得到清晰的像,應(yīng)把光屏向右移動(dòng)(填“左”或“右”),這次成的是倒立放大的實(shí)像;再把蠟燭移到B點(diǎn)處,無論怎樣調(diào)節(jié)光屏,光屏上始終接收不到像,是因?yàn)榇藭r(shí)成的是正立放大的虛像.要想看到這個(gè)像,小芳觀察的方法應(yīng)是:在光屏一側(cè)通過透鏡觀察.

(2)如圖2所示是小明實(shí)驗(yàn)小組在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中的情景.請(qǐng)指出他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中的一處錯(cuò)誤:視線未與溫度計(jì)液柱上表面相平,在糾正錯(cuò)誤后他們繼續(xù)實(shí)驗(yàn),觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象如圖2中的乙圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.某校新購進(jìn)了一輛校車,車上涉及許多物理知識(shí),其中分析正確的是( 。
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11.如圖所示,小強(qiáng)要用滑輪組吊起箱子,請(qǐng)你用筆畫線幫他組裝一個(gè)最省力的滑輪組.

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