2008年9月25日21時(shí)10分04秒，我國自行研制的神舟七號(hào)載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，飛船在上升過程中，以地面為參照物，宇航員是
 
的．
分析：判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，首先要看物體相對(duì)于參照物的位置是否發(fā)生改變，如果發(fā)生改變，則物體是運(yùn)動(dòng)的，如果沒發(fā)生改變，這物體是靜止的．
解答：解：在飛船升空的過程中，若以地面為參照物，宇航員與地面的相對(duì)位置在不斷發(fā)生變化，所以宇航員是運(yùn)動(dòng)的．
故答案為：運(yùn)動(dòng)．
點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性的理解和掌握，要使學(xué)生明確，研究同一物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，選擇的參照物不同，得到的結(jié)論就有可能不同，但都是正確的結(jié)論．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)2008年9月25日21時(shí)10分，我國成功發(fā)射了神舟七號(hào)飛船，并且首次實(shí)現(xiàn)了我國航天員太空行走的愿望．如圖所示，是我國航天員翟志剛出艙時(shí)的英姿，請(qǐng)問：
（1）與在地球上相比，航天員在太空上的質(zhì)量
 
，受到的重力
 
．（選填“變大”、“不變”或“變小”）
（2）出艙的航天員與軌道艙之間需要系上一根安全系繩．當(dāng)航天員意外漂離軌道艙時(shí)，可拉著繩子返回軌道艙．這利用了物體間力的作用是
 
的和力可改變物體的
 
．
（3）“飛天”艙外航天服的手掌部分有灰色的橡膠顆粒，是為了
 
，從而
 
（選填“增大”、“減小”）摩擦．
（4）若不穿艙外航天服，只帶氧氣瓶，航天員能否走出艙外活動(dòng)？運(yùn)用你所學(xué)的物理知識(shí)說出一條理由．答：
 
（選填“能“或“不能“）．因?yàn)?!--BA-->
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

18、2008年9月25日，搭載著三名宇航員的“神舟七號(hào)”宇宙飛船成功發(fā)射．相對(duì)飛船來說，坐在飛船內(nèi)的宇航員是
靜止
（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的；我們能看到宇航員翟志剛太空行走的電視直播畫面，這些信息是通過
電磁波
由太空傳到地球的；太空中的宇航員之間不能直接交談，說明真空
不能
（選填“能”或“不能”）傳聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：

22、2008年9月25日，標(biāo)志著我國載人航天工程重大跨越的“神州七號(hào)”成功發(fā)射．
（1）火箭發(fā)射時(shí)，高溫的火焰向下噴射，大量的“白氣”從發(fā)射臺(tái)底部的大水池中涌出，這些“白氣”是怎么產(chǎn)生的？
（2）飛船在穿越大氣層時(shí)與空氣摩擦生熱，會(huì)使艙的表面溫度非常高，為此設(shè)計(jì)人員在艙表面涂上了一層非常厚的特殊涂料，通過涂料在高溫下的熔化和升華，使艙內(nèi)溫度保持正常．請(qǐng)說明這種涂料是怎樣起降溫作用的？

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科目：初中物理 來源： 題型：

2、北京時(shí)間2008年9月25日21時(shí)10分，我國的神舟七號(hào)載人飛船發(fā)射升空．9月27日16時(shí)30分，航天員翟志剛走出飛船，實(shí)現(xiàn)了中國宇航員的第一次太空漫步．如圖是航天員翟志剛在飛船外活動(dòng)的圖片．該圖片傳回地球的載體是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖，將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶?jī)?nèi)，把瓶?jī)?nèi)的空氣抽出，聽到鈴聲逐漸
減弱
減弱
，這說明
聲音的傳播需要介質(zhì)
聲音的傳播需要介質(zhì)
．2008年9月25日“神州七號(hào)載人飛船”發(fā)射升空，火箭發(fā)射瞬間，看到發(fā)射臺(tái)下部的大水池上方冒出大量的“白氣”，“白氣”是
水蒸氣液化
水蒸氣液化
形成的；翟志剛進(jìn)行艙外行走時(shí)無法和劉伯明直接進(jìn)行語言交流，是因?yàn)?!--BA-->
真空不能傳聲
真空不能傳聲
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案